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利用同余、因式分解等初等方法证明不定方程((y+1)^y=y^y+1+1除y=1,y=2外无其他正整数解。 相似文献
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应用人工参数法和变分迭代算法 ,求解了具有分数阶非线性的一阶常微分方程 .结果显示其近似解析解在全局内一致有效 相似文献
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函数最值求法非常多,本文着重讨论形如 y= ax+bx+c dx 2(x∈D,a,d,不同时为0)的函数值域的求法,重点介绍双钩函数,换+ex+f元法,分离常数等方法在此类题型中的应用. 相似文献
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应用人工参数法和变分迭代算法,求解了具有分数阶非线性的一阶常微分方程。结果显示其近似解析解在全局内一致有效。 相似文献
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教育事业的蓬勃发展使得对于教学的要求也更高,必须朝着"深度教学"的目标前行。教师要在洞悉教学目标的前提下,层层设计,环环相扣,充分发挥教师的引导作用和评价手段,让学生深度思考,深度探索,并且深度迁移应用。 相似文献
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huangliping 《大科技.科学之谜》2009,(9)
相对论告诉我们:宇宙中最快的就是光速,但是它又告诉我们,光子的质量是最小的(光子没有静止质量)。同样,从相对论我们还知道:物体的速度越大,它的质量就越大。这不禁让人觉得,其它的物体都有静止质量,就光子没有,这个有点牵强,好像它是为了相对论的正确而产生的。 相似文献
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张伯剀 《大科技.科学之谜》2006,(12):22-24
关于进化论,教科书这样告诉我们:生物界是从低级向高级,从简单到复杂不断上升的。我们将漂浮在池塘里的单细胞生物——变形虫看作是低级生物,而人理所当然应该是进化的顶点。以脊椎动物为例,它的进化方向就遵循着从鱼类开始,经过两栖类、爬行类、鸟类直至哺乳类。可是,“进化” 相似文献
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张伯剀 《大科技.科学之谜》2006,(16)
关于进化论,教科书这样告诉我们:生物界是从低级向高级,从简单到复杂不断上升的。我们将漂浮在池塘里的单细胞生物——变形虫看作是低级生物,而人理所当然应该是进化的顶点。以脊椎动物为例,它的进化方向就遵循着从鱼类开始,经过两栖类、爬行类、鸟类直至哺乳类。可是,“进化”真的就意味着向更高的层次“进步”吗?也许,把“进化”等同于“进步”根本就是一场误会。达尔文不用“进化”一词“进化”一词的英文原意是展现、展开,后来用于胚胎学中,指胚层的逐渐显现。再后来,进化被用于指生物界的变化。最早对生物界进行分类的是古希腊哲学家亚… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2013,(9):64
对大量学生调查表明,许许多多极为勤奋的中、差等生,多是由于学习方法不当而导致成绩不佳的。用下列方法指导,可使你的学习成绩在短期内大幅提高。1、《超级学习法》:该法现已被欧美、日本等学校广泛采用,其神奇功效令世人瞩目。特点:①掌握同样的功课内容只需原来学习时间的1/3;②每天只需10分钟即可增强几倍的记忆效果,学习 相似文献
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