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1.
今年是大比大学之年。全国各行各业都在大学毛主席著作,活学活用毛主席思想。我們教育工作者,負責培养和教育我們的下一代的广大中小学領导干部和教师,更要首先大学毛主席著作,活学活用毛主席思想。全国各地区中小学校領导干部和教师,十几年来学习毛主席著作是有成效的。看了  相似文献   

2.
毛澤东思想,是放之四海而皆准的普遍真理,是战无不胜的强有力的思想武器,是一切革命工作取得胜利的根本保证。近几年来,特別是今春以来,我們全校师生怀着对毛主席无比崇敬的心情和如渴思飲的求知欲望,认真地学习着毛主席著作。通过学习,我們师生的思想紅了不少,眼睛亮了不少,干勁增了不少,意志坚强了不少,一个欣欣向荣、朝气蓬勃的政治局面,正在形成。現将我們学习毛主席著作后的点滴收获介紹如下:  相似文献   

3.
目前,在全国各地已普遍掀起了学习毛主席的思想和著作的高潮,我們中学历史教師也投入了这一学习热潮。毛澤东思想是馬克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实踐相結合的最完整的体現,是我們一切工作的最高准則,对于作为思想战线上一个重要陣地的历史教学工作来說,以毛澤東思想来指导我們的教学工作有着极为重要的意义。我們每个历史教师必须认真地、反复地学习毛主席的思想和著作,据以改造我們的世界观,指导我們的教学工作,以便更好地完成我們所担负的教育青年一代的任务。为了交流大家学习毛主席的思想和著作指导教学的心得体会,本刊最近在北京、天津分別邀请了部分中学历史教師举行了座談会。現将座談会中的部分发言稿发表于下。本刊将继續发表这方面的文章,希望历史教師同志們把自己的心得体会写成文章寄給本刊。  相似文献   

4.
进行教学改革,首先要抓教师的革命化和劳动化。我们数学教研组共有教师16人,目前开始形成了两种好的风气,一是坚持学习毛主席著作,一是经常参加集体生产劳动。学习毛主席著作,一种作法是在政治学习和业务学习时间,学习毛主席关于阶级斗爭的论述、关于教育方针的论述和教授法  相似文献   

5.
我們在过去的教学工作中,对于理论联系实际的原則,理解得比较表面和片面,很少考虑到历史教学与学习和运用马克思主义的关系。最近結合学习毛主席的著作,我們检查并初步地总結了近半年多以来的教学工作。通过这次检查和总结,对于在在历史教学中贯彻理论联系实际这一原则的重要性和具体的途徑,比以前的认识要深切多了。下面写出我們的一些体会,和同志们交換意見。毛主席对于学习历史和学习馬克思主义的关系問題,这样指示我們:馬克思主义是“从历史实际和  相似文献   

6.
全国各地各级各类学校已掀起了一个学习毛主席著作的新高潮。如西安师范学院的学生已经全部投入了学习毛主席著作的学习运动;北京师范大学的学生已有90%以上参加了学习。湖北大学政治系四年级开设了“毛泽东著作选读”的课程。在中等学校中,学习毛主席著作的学习运动也正在迅速地开展起来。如山西省运城永济中学,以阅读毛  相似文献   

7.
在中共长沙市委和各校党支部领导下,共青团长沙市委和各校团组织正组织广大学生掀起一个学习毛主席著作的高潮。据24所学校初步统计,寒假中已成立毛主席著作学习小组990个,参加学习的学生达16,661人。“学习毛主席,热爱毛主席”已成了广大青年学生的共同誓言。还在去年12月底,共青团长沙市委即根据中共长沙市委和上级团委的指示,召开了动员学习毛主席著作的各校  相似文献   

8.
兄弟省市许多学校教师和领导干部,近几年来坚持学习毛主席著作,从一九六三年开展学习雷锋的活动以来,学习热情更加高涨,他们的思想和工作水平,有了明显的提高。山西省晋城县小学教师学习毛主席著作已有五年,现在全县小学教师有二千一百多人参加,不少人读完了《毛泽东选集》一、二、三、四卷。黑龙江省肇东县三友小学吕凡学习小组,学习毛主席著作已坚持了六年。他们通读了《毛泽东选集》一、二、三、四卷,重点学习了七十多篇文章,有的文章学习了八九遍之多。他们学习时间长的同志说:读毛主席的书有瘾,一天不读也不行。学习时间短的同志说:才尝到毛主席的书的甜头,不能不读下去。不少学校都成立了毛主席著作学习小组,在党支部领导下,有计划地进行学习。  相似文献   

9.
毛主席的母校--第一师范的全体同学,在党总支的领导下,结合社会主义和总路线再教育,积极开展了毛泽东思想的学习运动。为了使这次学习有组织有领导有计划地进行,团委会根据党总支的指示,发出了“关于开展毛泽东著作的学习活动的意见”,并请党总支书记作了动员报告,指出了学习毛泽东著作是当前青年一项重要政治任务,进一步端正了同学们的学习态度,鼓舞了学习积极性。同学们纷纷向团组织表决心,一定要学好毛主席著作。全校立即掀起了一个学习热潮,百分之百的同学都报名参加了学习。目前共成立了八十二个毛泽东著作学习小组,许多同学都买了毛泽东选集或毛主席著作的单行本,学习积极性空  相似文献   

10.
编后记     
現在全国各方面都在大学毛主席著作,大学解放軍。我們中小学校也要大学毛主席著作,大学解放軍。这一期发表了有关这方面的短論和报道,希望大家认真研究。上海育才中学段力佩校长的《一个班減輕学生負担的初步經驗》和北京师大女附中語文教师周学敏的《改进語文教学的几点体会》两文,值得我們重視。前者是研究怎样  相似文献   

11.
我是1963年师范毕业参加工作的.一年来由于党的培养教育和认真学习毛主席著作,不断以毛泽东思想改造自己的思想,指导自己的行动,因而工作越干越起劲,自己的精神面貌也变了样.我从1962年起就断断续续地学习了毛主席著作,那时,由于学习目的不明确,学习方法不对头,只注重背条文、抄词句,根本不懂得用毛泽东  相似文献   

12.
全国各地許多学校的教师和領导干部,几年来坚持学习毛主席著作,他們的思想和工作水平有了显著的提高。山西省晋城县小学教师学习毛主席著作已有五年,現在全县小学教师有二千一百多人参加,不少人讀完了《毛澤东选集》一二三四卷。天津市东河  相似文献   

13.
焦裕禄同志曾对兰考县委的同志们介绍自已学习毛主席著作的方法,叫做“白天到群众中调查访问,回来读毛主席著作,晚上‘过电影’,早上记笔记”。所谓“过电影”,主要是指联系实际来思考问题。他说:“无论学习和工作,不会‘过电影’,那是不行的。”他这样说了,也这样做了。因此,他从毛主席著作中汲取了无穷的智慧和力量。对照自已,我在学习和工作中就是不善于“过电影”。我参加工作十多年了,学习毛主席著作也有十年了,虽然读了一些文章,但在改造主观世界和改造客观世界方面,成效都不显著。过去在大小会上经常检  相似文献   

14.
粉碎“四人帮”一年来,东安县中小学校,在县委和各级党委领导下,贯彻执行华主席抓纲治国的战略决策,努力抓纲治校,出现了一派崭新气象。一、学习马列和毛主席著作的群众运动掀起新高潮。伟大领袖和导师毛主席逝世以后,响应华主席的号召,全县广大革命师生化悲痛为力量,高举毛主席的伟大旗帜,认真学习马列和毛主席著作。今年四月《毛泽东选集》第五卷发行后,学习毛主席著作的群众运动掀起了  相似文献   

15.
参观“廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展覽”,給我上了一堂十分生动深刻的活学活用毛主席著作的思想教育課。特別是在为革命而学,为革命而用的問題上,有了新的认识和提高。回想自己学习毛主席著作,时間也有几年。可是有一段較长的时間,都沒有认识到重要的是为革命而学,为革命而用。在中学时曾嶄勁学过几篇毛主席著作,因为毛主席著作是最好的論說文,学好了,可以提高写說理文章的“成績”。后来进了师专,老师說政治要挂帅,所以很重視政治課中的毛主席著作的学习,要抄就抄,要背就背,一心爭取  相似文献   

16.
我是一名青年教师。几年来,在党团组织的关怀帮助下,我自觉学习毛主席著作,努力提高教学水平,取得了一点成绩。我在学校上学时,比较注意学习文化。参加工作后,由学生变成教师,还要不要继续学习呢?当时,学校组织我们学习毛主席的光辉著作《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》,其中有一段话对自己启发很大:“我们当然只能是一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。要作好先生,首先要作好学生。”我想:每一个人民教师都应当按照毛主席的指示去做。自己的知识底子  相似文献   

17.
林彪同志提出关于学习毛主席著作要活学活用的原则,是对毛主席的理论和实践相统一的原则的具体运用,是对部队长期学习毛主席著作经验的科学总结。这一原则,是学好用好毛主席著作的正确途径,是工农兵借以打开毛泽东思想宝库的鑰匙,只有遵循  相似文献   

18.
我学习毛主席著作是从1962年开始的,虽然时间不长,学习又不甚得法,对毛主席著作的精神实质还不能深刻领会,但是,已经深深感到毛主席的著作给了我很大力量,解决了我不少思想上和工作上的问题和困难.现在,我把自己学习毛主席著作的一点肤浅的体会写在下面:  相似文献   

19.
仪征县文教局为了交流教育工作者学习毛主席著作的经验,进一步推动全县教育工作者活学活用毛主席著作,促进思想革命化,在六月二十五日至二十七日召开了教育工作者学习毛主席著作积极分子座谈会。到会的有来自全县各公社的中、小学、农业中学和耕读小学的五十多名学习毛主席著作的积极分子。县委和县人委的负责同志都亲自到会作了指示,对大家的教育和鼓舞很大。座谈会上,很多同志列举大量事实说明学习毛主席著作增强了阶级和阶级斗争的观点,加强了为人民  相似文献   

20.
和平区教育局党委于十一月上旬举办了基层党支部(总支)书记、副书记参加的干部学习班。大家认真学习了马列和毛主席著作,学习了毛主席关于批判“四人帮”的一系列重要指示和中央有关文件,愤怒声讨、揭发、批判了“四人帮”反党集团的滔天罪行。学习班采用  相似文献   

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