一年级美术课基本形教学方法探索

方形、圆形、三角形被人们称为基本形。因为它是构成任何复杂物体最基础的形状,它不但是数学课学习的内容,也是美术课的重要组成部分。认识基本形、掌握基本形、运用基本形去创造美的形象,这是美术课要达到的目的。近年来,我在一年级美术教学中吸取了以往的教训,加强了基本形教学,不但有意识地增加了课时,并且根据一年级学生的心理特征和实际水平,在内容和方法上进行了大胆的探索,取得了初步成效。一、运用观察比较法,加深对基本形的认识如:方形包括正方形和长方形。对于两种形的共同之处和不同之点,我没有直接告诉学生,而是启发学生自己去…     

培养一年级学生识字兴趣的方法

一、培养"识字兴趣"的原则避难就易。对于一年级小学生,字形教学是重点也是难点。在教学时,如果教师一味使用讲解式、填鸭式,定会使学生学得乏味,兴趣全无,只会扼杀学生的学习热情。     

绿太阳课程档案袋 点燃学生成长激情

评价具有重要的导向作用,目前我们学校是根据《上海市学生成长记录手册》提供的评价板块对学生进行评价。在通过座谈调查《成长手册》的使用情况之后,我们了解到这一评价手册在实际使用中存在一些问题。教师们认为《成长手册》的评价手段单一,主要以书面考试为主,使师生、家长过分重视学业水平,无形中加重了学业负担。学生们认为《成长手册》缺乏校本特色,很多校内组织的活动无法体现,更无法体现学校的培养目标。家长们认为《成长手册》过于关注结果,没有过程性材料     

用爱“惩治”调皮学生

本学期我首次执教一年级美术课,所以特别留意学生的表现情况。刚开学时我便对各班情况进行了调查,作了较为深入的了解。     

培养一年级学生课外阅读兴趣的策略

阅读是现今人类必须具备的一种能力,进行课外阅读是小学生提高语文水平的重要途径。本文通过分析影响课外阅读的成因,提出提高课外阅读兴趣的方法,尝试通过激发学生阅读兴趣,利用学校和家庭力量开展各种读书活动,有效提高孩子阅读兴趣,使他们在阅读中学得更多、走得更广。     

味道碰碰车

所谓规规矩矩的画，是死死板板的，没有灵气的画。儿童画应是发自内心的绘画，儿童的心灵是纯真自然的。所以真正好的儿童画是有真挚情感的，是潇酒自由的，是没有任何条条框框限制的。儿童阶段主要是想象力非常强，写实性差，追求画得太像反而失去了童趣。     

第二颗太阳的味道

小女孩苏珊，念一年级时，因患肿瘤接受3个月的化疗，原先她那一头美丽的金发．差不多都快掉光了。虽然．她的聪明好学也足以补上被落下的功课．然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。对她来说，却无疑是非常残酷的事情。     

第二颗太阳的味道

小女孩苏珊念一年级时，因患肿瘤接受了3个月的化疗，原先她那一头美丽的金发，差不多都快掉光了。虽然，她的聪明好学足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋去上课，对她来说，却无疑是非常残酷的事情。     

如何激发低年级学生的阅读兴趣

让学生爱上阅读并非易事,尤其是小学一年级学生。教师应想方设法,循循善诱,持之以恒,方能实现。     

激发小学一年级学生古诗文阅读兴趣的探索

在统编版语文教材中,古诗文数量较人教版教材有了显著提高,但是学生的古诗文阅读数量仍然不足。因此,我们又从校本教材中选取了很多优质文本作为古诗文阅读的补充资源。但小学一年级古诗文阅读教学面临诸多困难和挑战。首先,对于学生来说,他们刚刚走进校园,还未养成良好的学习和阅读习惯。因此,识字量少成为学生阅读古诗文的第一道难关。其次,古诗文的语言和语法与现代汉语有较大不同,古诗文的字义变化和语法差异,增加了学生对古诗文文义理解的困难。     

浅谈儿童想象力对儿童绘画的重要性

想象力是艺术的源泉,尤其是儿童想象力在儿童学习绘画的过程中有着重要的作用。本文分析了儿童想象力的特征、儿童想象力对儿童绘画的重要性并对如何培养和发展儿童的想象力进行了论述并提出了自己的观点。     

主题绘画活动有助于小学一年级学生的角色转换

结束了有规律的幼儿园生活,新学期的＂小学生＂们开始步入真正的学生生活。尽管入学前家长们都或多或少地为孩子灌输了有关小学的学习和生活信息,但是孩子们仅有心理上对小学产生的认同感和上小学的期望还不够。针对小学新生入学时可能产生的不适应,教师可以通过一些主题绘画活动帮助小学生尽快转变角色。     

我这样教“病”字

人教版一年级下册《月亮的心愿》一课中有个生字“病”，虽属“我会认”的二类生字，但为了激发学生对祖国语言文字的学习兴趣、领略中华民族的灿烂文化，同时帮学生认识一种造字方法、掌握一种识字本领，我是这样教学的。     

培养一年级学生的识字兴趣

识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。但对于一年级的小学生来说 ,似乎更应该培养他们的识字兴趣。其实 ,这里的“识字兴趣”就是“识字能力”的一种特定的表现形式 ,是“识字能力”的萌芽阶段。那么 ,如何培养学生的识字兴趣呢 ?先易后难、逐步巩固并发展学习兴趣 ,贯彻“主体性”原则 ,引导学生互相比较、对照、质疑、解疑、讨论、自悟。对于一年级小学生 ,字形是重点也是难点 ,而借助汉语拼音准确拼读生字 ,学生也基本能掌握。所以 ,在教学时要避难就易 ,让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好 ,学生兴趣就来了 ,…     

对西方色彩绘画技法的研究及再认识

作者着眼于西方色彩绘画技法问题的专题研究，以色彩艺术发展中兴起的技术革新及创造为中心，从五方面进行论述：意大利文艺复兴期间，画家菩提切利采用了“线描填色法”；以迭芬奇为代表构建起“古典画法”的传统；17世纪荷兰画家伦勃朗发明了“透明画法”；18、19世纪英国画家透纳为首开导的“水彩画法”；19、20世纪法国画家莫奈等创立了“色彩印象法”。     

在高一物理活动课题研究中培养学生的科学素质

教育部2000年2月颁布的<全日制普通高级中学物理教学大纲(试验修订版)>中,明确提出在高中物理教学中要落实课题研究.为适应这一高中物理课程的重大改革,我们制定了"高一侧重于小制作和小设计"的课题研究,并从2000届新生开始组织实施.     

“太阳六岁了!”

带着一份童稚,我走进了一年级语文教学的课堂。经过几个星期的教学,我被孩子们感动了。童言无忌!他们的大胆让我吃惊,他们的天真令我向住!那是一道填空题:“春天里,太阳摇摇摇摇摇。”很多孩子的答案当然是“出来了”红红的“”升起来了“”暖洋洋的”之类;填“上班了”就有点创造性了,让我感到欣喜。突然,一个特别的答案映入眼帘:“春天里,太阳六岁了!”啊,多么富有诗意的答案!好一个童话般美妙的世界!春天来了,我六岁了,太阳也应该是六岁了吧!孩子就是这样想的。然而,我为自己之后的愚蠢感到惭愧。我当时看了答案是欣喜的。可是内心传统的…     

《表格操作》教学设计

教学对象为初中一年级学生。本节课的教学目标是让学生掌握表格创建的方法以及表格的编辑和修饰等，了解表格中文字的输入及对齐方法。重点是创建表格，对表格的列宽和行高进行调整。对此类教学内容，如果只凭教师讲解，学生难以将学习的内容真正理解和应用，因此笔者采用开放式、启发式的学案教学，在写好自己教案的同时，     

最美的太阳

有人说,老师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己。可我觉得,蜡烛的光辉还远远不及老师的光芒。老师应该是太阳,而且是最美的太阳。老师是我们学习上的太阳。一年级的时候,我认识了徐老师。第一印象就是她人长得很漂亮。声音很甜美,她总能把很难的知识点分解得很容易听懂。徐老师天天忙这个,