第六根手指的爱

这是我到新学校上学的第一天。回到家,我假装没看到妈妈关切的目光,径直走进自己的房间,用力关上门。随着“砰”的一声,我的泪水再也抑制不住地流下来。我从小就知道自己是一个与众不同的孩子,因为我的右手有六根手指。这第六根手指很短很小,从来也不动一下,只是软软地贴在小指旁。因为这,不论多么热的天,我都坚持戴手套,或者努力地拽长衣袖,试图挡住我的手。虽然妈妈告诉我,当我十六岁的时候,就可以接受一个外科整形手术,让一切变得和别的女孩子一样,但是我很快发现,对于我来说,十六岁之前的日日夜夜,都是可怕而且难熬的。在原来的那所学校…     

第六根手指的爱

从小我就知道自己是个与众不同的孩子,因为我的右手有六根手指.第六根手指很短很小,从来也不动一下,只是软软地贴在小指上,柔弱得像我一样.不论多热的天气,我都坚持戴一副手套,或者努力地拉长衣袖,试图掩盖住我的手掌.     

幸福的第六根手指

安东尼生下来的时候,右手大拇指左侧居然多长了一根小小的第六指!这根手指的形状与其他手指也没什么两样:一样的指节,一样的指甲指纹。只是它很小,而且有时还会微微抖动。医学上称这种现象为“六指”。其实,这是正常现象,算不上什么大病。 但安东尼的父母认为这根多余的手指会影响儿子的健康成长。为了不让安东尼长大后伤心自卑,他     

幸福的第六根手指

安东尼生下来的时候,他的右手大拇指左侧居然多长了一根小小的第六指!这根手指的形状与其他手指没什么两样：一样的指节,一样的指甲、指纹。只是它很小,而且有时还会微微抖动。医学上称这种现象为“六指”。     

手指上的爱

家长们,你可曾认真地思考过这样的教子细节:你平常都用怎样的手指动作向孩子传递教育信息的,换句话说,你在教育过程中能用好自己的五根手指吗?     

爱吸吮手指的孩子

我儿子刚刚已经两岁多了,平时和爷爷奶奶住在一起,家里很少有客人来,所以刚刚一直很乖,性格也很安静,爷爷奶奶觉得他很听话。但是刚刚有个不好的习惯,他特别喜欢吮吸手指头,爷爷奶奶不知说了他多少遍了,他还是改不过来。爷爷奶奶打他的小手也没有用。下半年他上幼儿园了,老师说他在园里也这样。怎样才能让他改掉这个坏习惯呢?焦急困惑的妈妈李薇答:刚刚为什么会这样呢?我们来分析一下原因。刚出生的婴儿就会吸吮,当他的手指能自行接触唇部时,他就会把手指当食物往嘴里送。有时,他用吸吮手指来安慰自己的饥饿感,有时则不过是喜欢吸吮给他带来…     

爱吸吮手指的小纯

小纯长得很漂亮,又聪明伶俐,就是吸吮拇指让父母操碎了心。家长试过了许多办法:手指涂黑墨水、辣椒,与她讲道理等,软硬兼施,但收效不大,而且大拇指已被她吮得有点变形了。于是,老师和孩子的父母决定一起来帮助孩子停止吸吮手指。     

四个手指迎接爱

当你对生活充满了感激时,你会觉得自己是可爱的,你会觉得自己得到了很多很多。这些看似简单的道理是我长大后才悟到的。     

宝宝为什么爱吮手指

我白天不在家,但晚上一定带儿子睡。可是儿子睡觉前或是饿的时候总是吮手指,请问这是因为缺乏爱抚造成的吗? 北京 杨可心 3岁以下的宝宝吸吮手指属于正常现象,主要有两个因素导致,一个是生理因素,研究发现缺乏微量元素     

爱吸吮手指de小刚

现已进入冬至的季节,冷风把窗户的缝隙吹大,也许是非常寒冷吧,否则已经6岁的小刚怎么会将手指放入他的小嘴呢?其实并非如此,而是长年来小刚已养成了吸吮手指的习惯。在这期间,身为母亲的齐女士也尝试了许多方法,但是依然无法戒除儿子吸吮手指的习惯,齐女士内心嘀咕:“我这孩子怎么总是长不大呢?”带着小刚去医院看病,可医生没有任何病情的诊     

手指食物,宝宝的心头爱

手指食物就是形状像手指头那样的长条形食物吗?NO!一起来了解这个辅食添加的小群体,它对宝宝可意义重大哦!"指食物,英文称为finger foods,对于受中国传统饮食文化熏陶的妈妈而言,并非常见概念。那么,到底什么是手指食物?宝宝与手指食物应当建立怎样的关系呢?希望下面的内容能带给妈妈们一些实用的知识。手     

第六只手指的故事

安东尼生下来的时候,他的右手大拇指左侧居然多长了一只小小的第六指。医学上称这种现象为“六指”,算不上什么病,不过得等八年后才可动手术。但这事会给孩子造成心理阴影,怎么办?别担心,我会让孙子像别的孩子一样健康成长的!爷爷,我为什么比幼儿园里其他小朋友多长一只手指呀?!这……,对了,你看爷爷的大拇指吧。它因为偷懒,在我的掌心里睡着了。噢,所以我替爷爷多长了一只手指,对吧?如此绝您妙怎的么方法会?想到是因为奇妙的血缘亲情带来的灵感啊!是爷爷卷曲的手指,给我指明了前进方向。从此我得假戏真做,任何情况下都得将这拇指压进来了。…     

六根通感的审美教育功用

审美教育是语素质教育的重要组成部分。在语素质教育过程中，怎样实施审美教育，一直是困扰语教师的教学难题。笔认为，运用“六根通感”的美学特征进行审美教育，可以快捷而有效地促使学生感受美、欣赏美和创造美，对于陶冶学生的思想道德情操，培养和提高学生的审美能力，能够起到积极的推动作用。     

我爱手指五兄弟——小班生活活动

活动目标 1．乐意用语言来表达对事物的感受,能用“弹、捏、抓”等词汇。 2．进一步认识五个手指的名称。 3．通过实践,引导幼儿懂得五指兄弟团结起来本领大。     

六根木棒能搭成三棱锥的一个充要条件

文[1]研究了用六根木棒能否搭成三棱锥的问题，其研究的方法是转化为“求三棱锥在已知五条棱相对位置固定的情况下，第六条棱的范围问题”，并认为“不能简单地以平面图形中三角形三边间关系来判断三棱锥是否存在．”     

鉴赏诗歌须“六根”互用

诗歌是形、声、情、意、韵的至善至美的结合体,优秀的诗歌作品往往以生动的艺术形象展示多方面、多维度的审美价值。它既是人类生命,情感、思想、灵魂的投影,又是作者用诗人特有的眼睛、耳朵、嘴唇、皮肤、手指等悉心感受生活之后精心编织的花环。诗歌艺术这种审美特征的综合性,多维性和多向性决定我们鉴赏诗     

“观音菩萨”与“六根圆通”

这种用形象的语言,把一种感官的感觉移到别的感官的修辞方法叫通感。古代的佛教徒能不自觉地运用这种修辞方法。如观音菩萨的名字就用了这种手法。遇难众生只要念她的名字,她就“观”其声音前往拯救。佛教又有“六根圆通”之说,“六”指眼、耳、鼻、舌、身、意,除意指意念外,其它均指都是感觉器官;“根”义为生的意思,感觉器官能对声音、色彩、温度等产生感觉,故称为六根;