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艺术即是对某种事物进行加工,使之值得一看一品,使之更耐人寻味地富有创造性的方式方法。暨是加工,那么在现实生活中就一定有它的“母本”,这“母本”就是真实。因为真实我们司空见惯,甚至已经厌倦,便有一部分理想主义者将这“真实”打扮一番,让她如上妆之后的女孩儿一样,平添了许多妩媚。 相似文献
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现实生活中的人都是一个个真实的人。真实的人应该说真话、说实话,这是毫无疑义的。我的个人计算机更新之后,朋友为我安装了一个QQ聊天软件。出于好奇,我还真闯进体验了三个月的基于虚拟环境的虚拟人。在这个虚拟环境里,我认识了一批不识庐山真面目的虚拟人———姓名、年龄是虚构的,职业、身份也是杜撰的,就连他们说的每一句话。好心的朋友告诉我“都不要去太当真”。这可难倒了我这位只会说真话、说实话,而不会说虚话、说假话的真实人了。朋友最后得出结论,说我不适合QQ聊天,因为那些Q友不喜欢和真实人聊天的。真实社会中一位香港的朋友… 相似文献
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现在英国最流行的电视节目是真实电视。真实电视就是指在一个模拟情景里跟踪拍摄普通参赛者的电视节目。这个情景可以设在工作上、或者是某种竞技比赛中。《老大哥》是第一批最受欢迎的真实电视节目之一。在节目中,15位素未谋面的参赛者 相似文献
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一次国画课,正当大家画得兴高采烈时,调皮的小飞那儿有了一阵儿骚动,几个女孩子不停地掩着嘴笑,小飞更是起劲地舞着他那光光的笔杆子笑得前俯后仰。我走上前去细问一下才知道,小飞的毛笔由于泡得时间稍长了些,笔头掉了下来,画面也弄得一团糟。看我来了,小飞抬起他那张黑乎乎的脸冲我傻笑,我忍住笑假装生气地说:“你怎么带支坏毛笔进来画画?”“不是的老师,这是我刚买的毛笔!”看我的样子,他有些着急了。“老师,我的毛笔也是这样!”一边的强强说道。“老师,你看我的毛笔像扫帚一样!”小白抢着说起来。我巡视了一下,大多数学生的毛笔都是劣质… 相似文献
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袁永康 《中国科教创新导刊》2004,(4)
英国广播公司(BBC)开发一种让真人演员能够与计算机成的人物或动物角色进行实时交互的虚拟演播室。它将有可能以相对较低的成本制作出具有高级特效的新一代电视节目和电影。这套系统称为Origami,由来自德国和意大利的研究人员在近两年内完成,现在被安装在BBC在英国金斯伍德的研究总部。在使用传统的“色度键”特效技术时,演员要站在表面覆有微小反射珠的空白背景屏前。摄像镜头周围环布着蓝色的发光二极管(LED),它们发射的光会在背景上反射后进入镜头,以此显现出演员的轮廓。之后使用预先录制的场景替换此蓝色背景即可。这种传统技术有… 相似文献
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一次国画课,正当大家画得兴高采烈时,调皮的小飞那儿有了一阵儿骚动,几个女孩子不停地掩着嘴笑,小飞更是起劲地舞着他那光光的笔杆子笑得前俯后仰。 相似文献
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刘达 《语文世界(高中版)》2000,(Z1)
【作者审题构思】我必须承认,我是个任性的孩子。在我们学校,通往补习班的路上有一片小树林。夏天苍翠清新,玉枝轻轻垂地;冬天,萧瑟孤独,包藏了难言的沧桑。我和我最好的朋友很喜欢这个自由的世界,并给她取了名字叫“太阳城”。写这篇作文时,零星的感受就是在那里变得愈发强烈:生活、学习、坚持、勇敢、自信……高三是个很真实的过程,我珍视这段真实的生活。我感谢高三,感谢高三所有的成功和失败。在高三,我发现自己在加速地成长,是的,以一种惊人的加速度。既然选择了远方就注定风雨兼程【指导教师点拨]学会生存,是人类永恒… 相似文献
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《同学少年》2014,(9)
<正>一左手食指无意识地在桌面上叩出节拍,时缓时急,像是过时的舞曲,提起笔开始第五次演算,长长的一串等式在笔尖下化为了"x+y=0"的简单组合。"不对。"一边轻声念叨,一边在草稿纸上划下重重一竖,墨迹浸透单薄的纸张,像微光穿过薄纱投下的暗影。晃晃头,视线沿着笔尖逆向检验刚才的算式,成串的黑色字符如乱花渐迷人眼。正负……比例……一切看起来是那么滴水不漏、有条不紊。到底是哪里出了错?侧了下头,偶然瞥见邻桌已经做到了第二页,急促感瞬间升起,随后一整片空间里就只剩下了纸与笔摩擦而发出的轻微响动:"沙沙沙……"串等式在笔尖下化为了"x+y=0"的简单组合。"不对。"一边轻声念叨,一边在草稿纸上画下重重一竖,墨迹浸透单薄的纸张,像微光穿过薄纱投下的正负……比例……一切看起来都是那么滴水不漏、有条不紊。到底是哪里出了错?擦而发出的轻微响动:"唰唰唰……" 相似文献
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敏感症令人讨厌。有些人自幼就患了敏感症,有些人岁数大了以后才得这种病,而有些人却从来不得这种病。请看看下面这个关于敏感症的对话: 相似文献
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“蝙蝠侠”是一个著名的美国偶像。许多人都知道他的历史、他的敌人和他最好的朋友罗宾。最近新的《蝙蝠侠》电影上映了。贝蒂的朋友去看了电影,并告诉了她一点关于那部电影的东西。现在贝蒂把她所听说的告诉德里克。 相似文献
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张成武 《西安文理学院学报》1996,(3)
文艺的真实性,不能不说是一个聚讼多年的老问题。古今中外,从未停歇;然而时至今日这一问题不仅在理论研究中未能得出一个科学的结论,反而在高校文学理论教学中显得越加混乱。经教育部(今国家教委)审定的《文学概论》(蔡仪主编)、《文学基本原理》(以群 相似文献
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