网络环境下开放教育学生思想政治教育的调研报告

网络技术的发展普及，打破了传统思想政治教育模式，并对开放教育学生在网络环境下的思想政治教育方法提出较为严峻的挑战。调查了解网络院校开放教育大学生网络学习尤其是思想政治教育等现状十分必要。在网络环境下开放教育的大学生思想动态、政治觉悟、道德修养和行为方式，都受到网络不同程度影响。加强对网络思想政治教育及网络监控管理力度，提高大学生思想政治觉悟和思想道德修养水平。     

远程开放教育环境下学生思想政治教育的必要性与可行性分析

思想政治教育工作一直是普通高校教育工作中的重要组成部分,但一直以来很难在成人高校中展开,远程开放教育平台为开放大学学生思想政治教育工作的有效开展提供了新阵地,开辟了新途径,拓展了思想政治教育的空间,为开放大学学生思想政治教育注入了新的活力。     

现代远程开放教育环境下的学生管理

接受现代远程教育的学生呈现出不同的特点；不少学生心理异常的现象呈上升趋势。应根据学生的特点，引导学生克服心理障碍，顺利完成学业。本文应用学校管理心理学的有关理论，初步探讨了现代远程开放教育环境下的学生管理。     

关于远程开放教育环境下的学生素质教育

在远程开放教育环境下，学生素质教育应注重学生专业技能、自主学习能力、创新能力和应变能力的培养。     

开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理

开放教育管理模式下学生思想政治的教育管理是摆在电大教育工作者面前的重要课题。本文在阐述开放教育管理模式下思想政治教育管理特点的基础上,提出在开放教育管理模式下学生思想政治教育管理的策略。     

试论师范学校的环境教育

阐述了在师范学校开展环境教育的重要性和必要性，并结合实践活动，就如何开展师范学校环境教育，提出了７个方面的措施建议。     

构建远程开放教育下学生思想政治教育的新模式

新形势下,加强远程开放教育下的学生思想政治教育工作,要从学生的实际和远程教育的特点、规律出发,充分发挥远程教育的网络优势,努力探索出思想政治教育工作的模式,以提高思想政治教育工作的针对性与实效性。     

浅谈网络环境下开放教育学生的自主化学习

开放教育“以学生自主化学习为中心”的教学模式,在教学操作程序上应当落实为:入学测试、制定个性化学习计划、自学、协作学习、网络学习、课堂教学、综合练习、实验等教学环节;是以学生心理活动为深层动因,并在教师“导学导教”和学生“自主学习”的双向互动中,优化整合各个教学环节,形成个性化的学习模式。文章以教学环节为切入点,对开放教育学生自主化学习进行粗略探讨,以构筑开放教育教学模式的操作流程。     

浅析开放模式下技工学生的思想政治教育

对于技工生思想政治教育的研究目前还不够细化和具体,导致技工生的思想政治教育还存在一定的问题。鉴于此,针对技工生的生源及现状,对于他们的学习弱势进行具体的、目标化的研究,并提出技工学生的思想政治教育改革与创新策略。     

网络环境下学生思想政治教育之我见

网络环境对人的影响是广泛而复杂的。网络环境下的学生思想政治教育,正面临着难得的机遇,更遭遇着严峻的挑战。国家、社会、学校应该积极把握机遇、迎接挑战,主动探索网络环境下学生思想政治教育工作的新方法、新途径,努力使网络成为学生思想政治教育的新阵地。     

浅论现代远程开放教育环境下的思想政治工作

思想政治工作是现代远程开放教育系统工程中的一个重要组成部分 ,就要求我们对现代网络的这把“双刃剑”有清醒的认识。为此笔者从六个方面进行论述。     

网络环境下的高职高专学生思想政治教育

网络对高职高专学生思想政治教育有着积极的推动作用;同时,也带来了负面影响。文章认为可以从以下几个方面加强网络环境下高职高专学生思想政治教育工作:强化教育引导,主动占领思想政治教育的网络阵地;在宏观上加强网吧建设和管理力度;学习和借鉴国外利用网络保护青少年的做法;探索新形势下网络思想政治教育的有效方法和途径;构建学校网络思想政治教育长效评估机制。     

网络环境下高职学生思想教育的探讨

随着互联网渗透到社会的各个层面和领域,对新生事物历来敏感的高等学校受其影响日盛。网络在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。借助互联网,因势利导,通过剖析网络对大学生思想的影响,探讨利用网络开展大学生思想教育的途径,做好高校思想政治教育工作。     

开放文化环境下思想政治教育倾向性的教学探讨

思想政治教育环境的开放性与多元化特征越来越明显。在文化环境多样化背后,可能代表着政治立场、观点的多元化与利益、价值的多元化。多样文化争夺话语权的环境下,我们要进行思想政治教育工作的相关研究,就应该注意文化多样与价值多元所表现的倾向性及其特点,并反思思想政治教育教学的应对策略。     

积极探索网络环境下的学生思想政治教育

信息技术的发展,终身教育的兴起,促进了网络教育的高速发展。由于网络在信息传播方面具有及时、大量、交互等优势,已受到大学生的广泛关注。同时,它也给高等教育带来了许多负面影响。在互联网日益成为校园文化活动的载体和思想传播重要阵地的今天,作为开展现代远程教育的新疆广播电视大学,必须提高对开展网络思想政治教育重要性的认识,积极探索校园网与思想政治教育相结合的实现途径,充分利用网络技术优势,加强和改进思想政治工作。     

大众传媒环境下学生思想政治教育的有效性

进入新时代,大众传媒变得越来越丰富,以短视频等媒体为代表的新媒体力量不断影响着教育教学领域的方方面面,手机的普及让学生与世界的距离越来越近。在大众传媒环境下,信息传播的速度快、覆盖范围广,热点事件可以瞬间知晓。     

网络环境下学生思想政治教育的思考

随着网络技术的迅猛发展，互联网已日益介入到社会生活的方方面面，而学生又是接触网络最多的主要群体之一，这就为学生思想政治教育带来了机遇和挑战。本文拟从正反两方面分析网络的影响，以求建立健全网络思想政治教育工作，加强上网引导，充分利用网络以保证上网学生思想政治教育的健康发展。     

开放教育环境下提升学生自主学习能力的探索

开放教育英语教学是以培养学生将所学的语言知识转化为实际能力为目的。本着"以学生为本""服务与支持""集中与分散"的理念,探索"3+2"和"助学、导学、督学"的新型教学模式,提升学生自主学习能力,提高英语教学水平。     

远程开放教育环境下"以人为本"的学生管理

现代远程开放教育的基本特征之一就是强调“以学生为中心”。开放教育学生是学习的主体,而学生又具有不同的特点,这就需要对开放教育的学生进行有效地管理,从而达到培养学生进行自主化学习的目的。     

开放教育学生思想政治素质教育的创新思考

国家教育发展的总体趋势和现代远程教育新时期的历史使命决定开放教育学生思想政治素质教育工作并必须与时俱进,在思想观念转变、工作目标确立、内容体系建设、体制机制运作和途径方法探索等方面结合开放教育的特点和规律进行创新思考,有所作为.