校长的角色

在美国国家学校领导学院学习的最后一堂课，教授让我们观看了三分钟的电影片段。一个军官驾车在路边停下来，和右边的驾驶员交换了座位，接着拿出一支烟递给驾驶员并给他点上，然后自己到路边吸烟，吸完烟继续上路，到了一个哨卡，挥挥手让车子通过，刚过哨卡，军官就下车去训斥哨兵，为什么不检查就让车子通过。放完片段，教授让学员讨论，军官的态度有什么变化，为什么有这些变化，你认识到了什么，最后教授归纳指出，军官的角色变化导致了态度的变化，驾驶员和哨兵都是士兵，是下属，但由于所处情况不一样，所以军官的角色发生了变化。由此，联系到校长的角色，让大家思考如何处理好校长的角色选择和角色变化。     

试论学校管理中校长角色的深化

校长是一个被明确界定的职业,在学校管理中扮演着目标的决策者、教学活动的组织者、日常事务的处理者、绩效管理的责任者等角色.在现代学校管理中,校长一职的职业化和专业化是发展的必然趋势.在这个过程中,校长角色也在发生着相应变化,对校长角色内涵的进一步深化及重新定位,更有利于学校的发展.为此,校长应扮演管理创新者、关系调适者、信息加工者、伦理倡导者等四种角色.     

论新校长的角色投入

新校长必须树立正确的角色意识，培养深厚的角色情感，磨练坚强的角色意志，养成文明的角色行为，全身心地加大角色投入，以实现角色的成熟和发展。     

打破校长角色化充分发挥校长领导力

社会的发展、教育改革的深化使校长角色不断发展变化,教育者、管理者、经营者、领导者等等,校长被一一贴上标签.然而,多重角色的扮演使得校长被角色化的同时,陷入角色期待的矛盾之中.打破校长角色化,将校长对学校的领导看成一个实践过程,才能充分发挥校长的领导力,同时,有效的时间管理和及时的自我反思可以有效保证领导力的提升.     

校长角色浅析

在学校管理实践中，不少校长经常是“两眼一睁，忙到熄灯”。这种情形常常使得校长有疲于奔命之感，这种情形也使得校长很难有足够的时间干好自己的份内之事。之所以产生这种情况，除不可忽视的外界干扰因素外，就其校长自身而论，校长缺乏对自身角色的清晰认识是其根本原因。从管理实践看，校长应扮演好以下几种角色，这将有助于改善校长的处境。一、校长应成为导师校长应努力使自己成为教师和青年学生的导师，只有这样，才会实现自己的办学理想，才会实现学校的使命。校长要成为教师和青年学生的导师绝非易事。首先，校长必须成为一名好教…     

谈校长管理中的角色“错位”

校长是一校之魂。校长在管理学校中要因事、因人、因环境而变换角色，也只有变换角色，与教师同甘共苦，才能取得学校教育教学的成功。因此，如何发挥校长多元角色的真正作用，关键是校长要克服学校管理中的角色“错位”。     

谈学校管理中校长的角色意识

现代学校管理的重要目标之一,是最大限度地发挥广大教师的创造潜能,增强其对事业和社会的责任感。制约这一目标实现的因素很多,其中学校管理决策的程序和效度是十分重要的。校长作为学校管理决策中的主要角色,其民主意识的强弱,决定着学校管理决策过程中教师主体参与的程度,进而决定着以人为本的学校管理工作的成效。学校管理实践中正反两个方面的经验都证明:如果充分重视广大教师的主体参与,就能最大限度地调动广大教师的主动性和创造性;反之,就会给学校管理工作造成被动与困难,降低校长的威信和削弱校长的影响力。校长应自觉增强民主意识,…     

浅谈校长角色意识

中学校长要有角色意识，做符合现代管理的校长，具有现代校长形象及领导风格。     

校长角色探究

如何当好一个校长，如何管理好一个学校，如何使一个学校在校长的运筹帷幄下独特地、富有创造性、鲜活地、健康地发展，是摆在我们新世纪、新时代具有新的教育理念的校长面前的一个现实问题。关于这一课题的探究笔者浅谈一些自己的校长观。     

校长的四种角色

作为一个称职的校长，他要在不同环境扮演不同角色。     

高中学业水平考试管理理念及管理者角色探新

随着高中新课改的推行,高中学业水平考试的组织管理应产生与新课改理念相一致的改革与创新。学业水平考试和考试管理是考试主体的文化资本运作过程,是中学生社会化的场域与加速器;在考试管理中考生在考试组织管理中具有主客体统一性和能动性,考试控制只是手段而考试服务才是目的。考试管理者应从单一的监控者与裁判向协作、服务、执行和督导等多元角色转变。     

教育转型视野中美国综合高中的社会使命

社会的现实需要往往是教育变革的直接动力,而教育变革则是社会改革与发展的重要保障。回顾美国公立中等教育的历史发展可以发现,20世纪80年代以来美国高中尤其是综合高中的危机与转型,正是社会发展现实需要的结果。面对新的社会形势,只有切实地实现学校结构与功能间的平衡,才能保证高中教育的良性发展。     

The Importance of American High School Sports

Sports is an integral part of the American high school education that is very much related to the American culture.Recently there have been some voice suspecting the role of sports in high school due to its supposedly negative effect on teacher-coaches'teaching quality and the tremendous cost to operate sports teams within the school.This article will improve the importance of American high school sports.     

Transforming American High Schools: Possibilities for the Next Phase of High School Reform

The next phase of high school reform is ripe with possibilities. Over the last 3 decades, educational research has identified a number of promising and effective high school models. Research demonstrates the benefits of career academies and early college schools. Schools that offer small, personalized environments; comprehensive approaches to schoolwide instruction and operations; and integrated opportunities to experience career and college have exhibited positive impacts on labor market outcomes, student achievement, or high school graduation. Guided by advances in research of high school reform and recent education policy, leaders and funders of reform and educational innovations should seek to further integrate structural arrangements and instructional practices with local employers and higher education institutions. Reforms should also search for ways to accelerate rapid and dramatic improvements in school performance.     

美国中小学生社会能力的培养

注重社会能力的培养是美国中小学学校教育的特色,教育工作设计了许多社会能力培养课程,这些生动灵活、联系实际的课程对培养学生掌握社会生活基本能力和技能发挥了重要作用。在此我们对美国学校教育中的社会能力培养作一简要介绍。     

中招体育考试的效益及改革方向

中招体育考试对端正办学思相、加强体育教学工作、改善学校体育设施、提高学生的身体素质和锻炼积极性、增强体育教师事业心和责任感等方面取得了显著的效益,今后体育考试的改革方向是体育考试与健康教育相结合、与体育教学改革相结合、与减轻学生负担相结合.     

美国学校整体改革评析

20世纪90年代以来,西方许多教育改革者认为,教育改革需要新的思维,需要重新定义教育,需要重建学校制度。他们称之为学校整体改革(wholeschoolreformorknownascomprehensiveschoolreform)。了解和认识西方发达国家推行的学校整体改革,对我国学校整体改革具有一定的借鉴意义。本文对美国学校的整体改革作简要的述评。