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看图学文教材《燕子》选自现代作家、文学史学家郑振铎写的散文诗《海燕》,图文以燕子从南方飞来为主要内容 ,描绘了它的外形、飞行和停歇时的特点。全文不到四百字 ,语言凝练素净 ,意境飘逸俊远 ,言其为惜春爱春颂春精品之作实非溢美之辞。课文首节描写了燕子的外形美。作者刻画其羽毛、翅膀和尾巴的特点时紧扣颜色、质地及形状。羽毛“乌黑光亮”,翅膀“俊俏轻快”,在轻巧灵活中透着英俊之气。这样的羽毛、翅膀加上“剪刀似的”尾巴和谐凑合 ,勾画出整体的“活泼机灵”的小燕子。寥寥数语便描摹出燕子矫健俊美的轮廊 ,形象特点突出鲜明。… 相似文献
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高晓声 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
每年清明前三天,燕子便飞回我的家乡苏南来。那时候,柳条上刚刚绽嫩芽,燕子却迫不及待抢着喊“春来了,春来了……”它们的时间实在太紧迫,一共只住几个月,却要往下传一代。要生蛋,要孵化,要喂 相似文献
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陈镜玥 《小作家选刊(小学)》2007,(12)
春春,一个充满希望的名字。春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水中,鱼儿追,鸭子戏水。春在田间,麦苗返青,菜花金黄。春天来了,百花吐艳,竹林有了生气,阵阵竹香引来了翻飞的蝴蝶,于是静 相似文献
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燕子秋去春来,带去夏天的酷暑,带来春天的喜悦,燕子是庄稼的好朋友,所以人人都喜爱。 春分刚过,不计其数的燕子象受谁的派遣一样,来到我们周围,成双成对地分散到有人烟的屋檐下、阳台上筑巢安家,孵着小雏。我家的阳台上年年都有燕子来安家,我喜欢燕子,每当燕子来临时,我都要把阳台上上下下打 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2005,(6)
雨停了。窗外,几只燕子在半空中盘旋,忽然直插屋檐下,“啾”地几声长鸣。蓝蓝的天空下,飞来一群不知名的鸟儿,多么像在表演歌舞啊,这边刚谢幕了那边又上演一台春的舞曲。———南昌市金盘路小学五(3)班狄扬《春天》牵牛花竞相开放了。她朴素大方,花瓣微微下卷,露出一簇淡红色的 相似文献
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燕子意象是中国古典诗词中的一个源远流长、内涵丰富的意象.晏殊作为北宋词坛初期的著名词人,其《珠玉词》现存140首词作中,共24处提及“燕”,燕子成为晏殊词中高频率出现的一个意象.文章通过对晏殊词中丰富的燕子意象进行解读:或表现春光明丽之景,或叙写伤春惜春之情,或抒发相思离别之意,或哀叹时光沧桑之感,从中管窥晏殊独特的人生体验与内心世界,进而探讨燕子意象与词人个性风格、审美趣味之间的关系. 相似文献
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5月末,牡丹江市温春镇胜利村朝鲜族朴老汉家的两只燕子双双头撞房门自杀。 这两只燕子在朴老汉家房檐筑巢居住多年,春来秋去,相安无事。今春从南方归来后,见朴家翻建了新房,旧巢不见,就在房檐下又筑新巢。 相似文献