谈班主任对学生行为习惯养成的教育

在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位老学者说：“在幼儿园。”“在幼儿园?在幼儿园能学到什么?”“把自己的东西分一半给小朋友,东西放整齐,有错误要道歉……”他所提到的都属于行为养成习惯的教育范畴。可见,良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大。苏霍姆林斯基说过：“如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”中学时期是青少年生理、心理急剧发育变化的时期,是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成的最佳时期。     

谈班主任对学生行为习惯养成的教育

在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?“这位老学者说:“在幼儿园.““在幼儿园?在幼儿园能学到什么?““把自己的东西分一半给小朋友,东西放整齐,有错误要道歉……“他所提到的都属于行为养成习惯的教育范畴.可见,良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大.苏霍姆林斯基说过:“如果道德素养的最重要的道理,在少年时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的.“中学时期是青少年生理、心理急剧发育变化的时期,是增长知识接受良好道德品质和行为习惯养成的最佳时期.学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础,是建设良好班级的保证.我主要从以下几方面培养学生良好的行为习惯.……     

班主任如何引导学生养成良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯是班主任德育工作的主要内容。如何有效地对初中生实施养成教育,这是所有班主任都在探索的问题。本文从思想教育、制度建设、家校联教等方面阐述了养成教育的方法。     

班主任如何引导学生养成良好的行为习惯

随着社会的飞速发展,对班主任工作提出了新的要求。现在的学生大部分都是独生子女,在家里受到父母的溺爱,容易形成一些错误的行为习惯,从而影响未来的发展。在实施素质教育的今天,对学生行为习惯的培养成为了班主任工作的重点。因此,如何正确引导学生养成良好的行为习惯就成为了班主任探索的问题。具备良好的行为习惯的学生将会受益终身。     

谈小学生养成良好行为习惯的教育

贯彻《中小学生日常行为规范》（以下简称《规范》），就是要把对小学生的日常良好行为习惯的要求转化为学生自身的需要和行动。实现这个“转化”，学生主体的积极性非常重要。因此，《规范》的教育与训练，必须从培养和满足小学生的正确需要入手。有位教育家曾这样说：“任何方法如果以儿童的需要为基础，那么便会成功，任何方法如果不顾儿童现有的需要就去进行，那么它就不会达到目的。”实践也告诉我们，如不考虑学生的需要，任何文明行为的习惯教育。都是不会有好的效果的。     

谈小学生养成良好行为习惯的教育

贯彻《中小学生日常行为规范》(以下简称《规范》),就是要把对小学生的日常良好行为习惯的要求转化为学生自身的需要和行动。实现这个“转化”,学生主体的积极性非常重要。因此,《规范》的教育与训练,必须从培养和满足小学生的正确需要入手。有位教育家曾这样说:“任何方法如果以儿童的需要为基础,那么便会成功,任何方法如果不顾儿童现有的需要就去进行,那么它就不会达到目的。”实践也告诉我们,如不考虑学生的需要,任何文明行为的习惯教育,都是不会有好的效果的。学生同样有物质和精神的需要,贯彻《规范》就是要把《规范》中的行为要求逐步…     

如何抓好学生行为习惯养成的教育

<正>著名教育家叶圣陶先生曾说:什么是教育?简单地说就是养成习惯。哲学家培根说:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。的确,良好的行为习惯能为学生的人生之路保驾护航,让学生受益匪浅,事半功倍,因此我校非常重视学生良好行为习惯培养的教育,长期以来我们一直坚持做好:一、结合本校发展特色,创新德育养成教育我校是一所民汉合校的初级中学,民汉学生生源来源不同,     

谈小学生行为习惯的养成

学生良好的行为习惯不是一朝一夕形成的,而是通过每一件小事、每一项活动、每一节课,长期熏陶才能形成。一、严格要求,加强自控一年级刚入学时,首先要对新生进行常规教育和训练,严格要求。如学生的上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯进行训练。     

体育教学对学生行为习惯的养成

<正>从大学毕业一直到小学任教已经半年时间,在这半年里与学生的接触,使我深深喜欢上了教师这一神圣的职业。通过在2012年11月20日在教师进修学校参加了一次《体育与健康课程标准》解读,大会上王伟男老师详细地把新课标体育理念讲给我们,使我受益匪浅,我将参加会议的内容结合实际对我的学生进行一次解析,最重要一点就是养成良好的行为习惯,下面就《体育与健康课程标准》对小学生的行为习惯养成进行     

体育锻炼对学生良好行为习惯的养成

对于小学生来讲,需要应用良好的方法来进行体育锻炼,在增强学生体质的同时,使得他们养成良好的行为习惯,使得他们成为有理想、有素养的新时代社会主义建设的合格接班人。良好的体育素质是学习的基础,是他们进行文化学习,提高自身素养的一条重要途径,需要引起广大学生、教师、家长、学校的重视。但是,从当前的实际情况来讲,我国小学生的体育锻炼还存在许多方面的问题。其主要的表现有:学生没有积极地参加到体育锻炼活动中,注重体育学习的成绩、不重视通过体育锻炼提高自己的身体素质、养成良好的行为习惯、普遍存在身体羸弱的问题。因此,主要就影响小学生体育锻炼良好行为习惯养成的因素、应用体育锻炼形式培养学生良好行为习惯养成的方法、意义三个方面内容进行论述。     

学生自觉行为习惯的养成

习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使人受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使人受益终生。正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”因此,养成良好的行为习惯很重要。     

学生自觉行为习惯的养成

学生在学校不仅要学习科学文化知识,更要进行能力的培养,实现良好行为习惯的养成。素质教育体现了以学生为本,注重情感教育的思想。但现行的教育思想却忽视了这一点,以致学生仍然是拼命读书,听从教师教诲,其他都不重要。因此,学生在学校里听教师话,在家里听父母话,不管什么事,只有教师说了才肯做,只有教师讲了才肯听,没有主动性、     

培养学生养成良好行为习惯

著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育。简单一句话。就是要培养学生良好行为习惯。”教师不仅要给学生传授知识,还要培养学生良好的行为习惯,为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小,可塑性强,他们的行为习惯容易养成也容易改变．因此,小学阶段是培养良好行为习惯的最佳时机。那么。如何才能培养学生养成良好的行为习惯呢？     

谈小学生良好行为习惯的养成

养成教育旨在培养学生一系列的良好的行为习惯,可以促进学生智力的开发和非智力的培养。该文主要阐述了环境对学生习惯教育的作用,运用多种手段,唤醒学生的养成意识,丰富活动内容形式,强化学生的良好行为。     

谈幼儿良好行为习惯的养成

<正>习惯是一个人受周围环境的影响,在长期的生活和工作学习中形成的一种固定行为。这种行为在很长一段时间内不会改变。对于幼儿而言,他们还是一张白纸,习惯的好坏在很大程度上决定了他们今后一段时间的发展。处于幼儿期的孩子正是行为习惯养成的关键时期,他们对自己的行为往往没有自我控制能力,需要有人对其指出并纠正。叶圣陶说过:什么是教育?教育就是培养良好的习惯。习惯不是与生俱来的,而是后天形成的,家庭、学     

浅谈学生自觉行为习惯的养成

学生在学校,不仅要学习科学文化知识,更要进行能力的培养,良好行为习惯的养成。素质教育体现了学生以人为本,注重情感教育的思想。但我们现行的教育思想却忽视了这一点,以至我们的学生仍旧是拼命读书,听从老师教诲,其他都不重要。因此,我们的学生在学校里,听老师话;在家里,听父母话。不管什么事。只要老师说了才肯做,只有老师讲了才肯听,没有主动性,没有自觉性。     

职业技术学校学生行为习惯的养成

以发展职业教育为宗旨,结合职校学生的实际,真情关注学生的健康发展,具体阐述行为习惯培养的必要性、方法及内容。     

培养学生养成良好的行为习惯

<正>学生良好的行为习惯不是与生俱来的,它需要环境的塑造,需要众多人的培养。作为思想教育主阵地的学校,作为学生引路人的教师,理应成为这方面的主力军。小学阶段的学生年龄小,可塑性很强,他们很容易被自己经常接触的事物形象所感化,进而逐步被同化。一个人,想成就一番事业,想要描绘多彩的人生,都离不开小学阶段习惯的培养。小学生的养成习惯有很多种:学习习惯、行为习惯、生活习惯、劳动习惯……