允公允能 巍巍南开

在渤海之滨、白河之津,有一所历经百余年风雨沧桑的学校,它就是享誉海内外的天津南开中学。南开中学诞生于中华民族危难之时,其办学历程始终与国家和民族的命运相伴,为国家和社会培养了难以计数的优秀人才。两任共和国总理从南开走出,三位清华大学校长曾在南开就读,     

南开：“允公允能，日新月异”

今天的南开大学,在中国已经享有盛名,很多人都知道,它是周恩来的母校。事实上,作为一所有着悠久历史的大学,它的故事远不止这些。男女同校开风气之先著名爱国教育家张伯苓(1876-1951)和严范孙(1860-1920)于1919年2月10日创办了一所完全由私人捐助的大学。在建立初期,南开大学勇     

允公允能日新月异:爱国教育家张伯苓

今年是著名爱国教育家张伯苓诞辰130周年。 1946年，南开大学校长张伯苓在美国纽约过70大寿时，作家老舍和戏剧家曹愚合写了一首长长的献词：“知道中国的，便知道有个南开……天下人谁不知，南开有个张伯苓！”     

允公允能 日新月异——重庆南开中学

这里是重庆南开中学。从渤海之滨到嘉陵之津，距著名教育家张伯苓先生在重庆沙坪坝选址建校，如今已有70个春秋。     

允公允能 日新月异——浅析南开大学创始人张伯苓的教育思想观

张伯苓是近代著名的教育家,他在"教育救国"思想的引导下,开创了中国近代教育的先河,开创的南开教育体系对中国教育发展产生了重要的影响。通过对其不同时期教育思想的梳理,为当今教育改革提供指导和借鉴。     

打开南大门,风景看过来--广州市高校地图展示

广州又称为“羊城”、“穗城”、“花城”。相传周朝时，广州连年灾荒，民不聊生。一天，南海天空飘来五朵彩色祥云，五仙人骑着五只羊，各携带一串谷穗降临此处，赠谷穗给居民，祝福此地五谷丰登、永无饥荒，后仙人飘然而去，留下五羊化为石头，这就是“羊城”的来源。     

允公允能,日新月异

[校训内涵] “允公允能,日新月异”八字,意为既有公德,又有能力,德才兼备,与时俱进,每日每月都有新的变化.南开中学创始人张伯苓指出:“惟其允公,才能高瞻远瞩,正己教人,发扬集体的爱国思想,消灭自私的本位主义.允能者,是要做到最能,要建设现代化国家,要有现代化的科学才能,而南开学校的教育目的,就在于培养有现代化才能的学生,不仅要求具备现代化的理论才能,而且要具有实际工作的能力.     

中国民用航空学院

中国民用航空学院简称中国民航学院(英文缩写CAUC)，是中国民航惟一一所民航学科门类齐全、将交通运输与航空科学技术两大学科群交叉融合的高等院校，成立于1951年9月，位于天津滨海国际机场。学校分为南北两个校区，占地面积103万平方米，建筑面积38．09万平方米，现有研究生、本专科学生10600余人。     

数字侯自新:提升南开加速度

侯自新 1941年出生于天津市，1967年南开大学数学系研究生毕业，1995年起任南开大学校长。他是第九届、第十届全国人大代表、天津市第十四届人大代表、天津市第十四届人大常委会委员。侯自新教授多年从事李群、李代数及齐性空间微分几何等方面的研究与教学工作，已先后培养博士研究生，硕士研究生二十余人。[编者按]     

新世纪科技与人文的融合

科学与人文是人类文化的两个重要组成部分，科学是求真，人文是求善。科技的进步推动人文科学与时代同步发展，并使科学与人文融汇。新世纪高等教育应强调人文与科学交融的办学理念，让人文知识与科学知识相互支撑，比翼齐飞。     

中等职业学校缘何能连年扩招？

职业教育在一些发达国家被视为“民族生存的基础”、“经济发展的柱石”。我国的职业教育走过一段曲折的道路。党的十一届三中全会以来，职业教育在正确路线方针的指引下得以振兴。     

学习张伯芩的“允公允能”教育理念

1904年,张伯苓在天津创办了南开中学,后来发展为包括幼儿园、小学及大学的南开学校系列。他为南开制定了“允公允能,日新月异”的校训,这也是他毕生办学理念之魂。一南开教育自一开始就着力培养学生“爱国爱群之公德,与夫服务社会之能力”。“本校成立之初即楬橥‘公能’二义作为校训”,“允公允能,足以治民族之大病,造建国之人才”。张伯苓倡导的“公”,源于对国民素质弱点的剖析。胡适曾讲,“中国有五大恶魔:穷、乱、愚、弱、私”,张伯苓进一步讲“私是五大魔之首”,理由是:“私能破坏一切,它能使你忘了民族,忘了国家;它能使你灭掉良心,抛…     

浙江工业大学

浙江工业大学是浙江省属重点大学，坐落于风景秀丽的杭州市，始建于1953年，至今已有50多年的发展历史。追本溯源，她是浙江近代工业教育的承传者。学校前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段。目前已发展成为以工为主，文、理、法、经济、医药、管理、教育等兼容的综合性省属重点大学。学校拥有国家重点实验室培育基地、博士后流动站、博士、硕士学位和MBA授予权、工程硕士专业学位授予权、硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。     

＂允公允能，日新月异＂：严修、张伯苓与南开中学

肇建于严氏家塾的南开中学是南开教育发轫的基础。其创立者严修是清末民初在教育领域最有影响的维新派人物之一。他秉承一切从实处去做的理念,创办了南开学校,并与张伯苓一起,逐步使南开中学变成了全国最好的中学之一。在此基础上,张伯苓又提出建立由小学到大学的南开教育体系,以保证南开精神能够贯彻如一。张伯苓在三育并举训练方针的基础上,提炼出“允公允能,日新月异”的南开校训,并以“公能”训练完成其塑造南开精神,育才救国的教育理想。     

南开大学中外合作办学项目简介

近年来,为加快培养社会急缺的高级人才,引进先进的教学内容和管理模式,南开大学依托自身雄厚师资力量的整体优势,积极开展中外合作办学项目。经教育部和国务院学位委员会办公室(简称学位办)批准,南开大学经济与社会发展研究院受南开     

山东科技大学

山东科技大学是一所以工为主，理工结合，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学，由山东省人民政府领导，山东省教育厅主管。