让优质教育走进千家万户——2009第六届上海教博会4月隆重揭幕

本刊讯国内规模最大、综合性最强的教育展会——“2009第六届上海教育博览会”将于4月10日至12日在上海展览中心隆重举行。本届教博会由上海市教卫工作党委、市教委主办,特邀江苏省教育厅、浙江省教育厅联合主办,上海教育报刊总社承办。主题确定为“更优质的教育,更美好的城市”。     

动态

国务院批转《促进就业规划(2011-2015年)》1月24日,国务院下发《关于批转促进就业规划(2011-2015年)的通知》(国发[2012]6号)。《规划》指出,健全面向城乡全体劳动者的职业培训制度。紧密结合市场需求和就业要求,强化职业培训。统筹推动就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训,积极探索现代学徒制培训,加快构建劳动者终     

研究报告称：职业教育过于专业化有碍就业

5月21日,来自全国103家民办职业院校、培训机构、教育行政部门等单位的163位代表,相聚在苏州举行的第二届全国民办职业教育高峰论坛,共商“新政”背景下中国民办职业教育发展大计。     

促进创新和创业

有越来越多的人希望职业技术教育与培训不仅要做到顺应要求,还应做到创新,促进可持续增长。本次会议探讨了通过职业技术教育与培训,培养出的一项重要能力,即创业能力。会议分析了将创业教育纳入职业技术教育与培训课程的国际及地区经验,研究创业能力教育对于创造就业和体面工作岗位的影响,以及工商业在促进学校和职业技术教育与培训机构开展创业教育方面的作用。     

书写光辉历史 再续华美篇章

2012年5月14—16日,"中国一联合国教科文组织职业技术教育展"在上海国际会议中心隆重开幕。展览以丰富多彩的图片、实物和现场互动等方式全方位展现了中国职业教育波澜壮阔的发展历程与美好的未来愿景,展示了职业教育在中国经济社会发展进程中所承担的重要使命。中国正在举办世界上规模最大的职业教育,不仅为中国改革、发展、稳定做出了重要贡献,也为世界和平与发展做出了重要贡献。职业教育已成为我国"经济发展的内驱力"、"人力资源的蓄水池"和"社会和谐的     

"最佳实践"的成功案例——肯尼亚的创业教育

近年来,灵活性、适应性、终身学习和就业能力已成为TVET最佳实践的主要目标.1994年,"最佳实践"的概念被引入到肯尼亚的职业教育机构,这一自我就业方案之所以运行至今,主要得益于一个高质量的人才库的支撑.     

学术前沿

世界银行职业教育政策的演变和震在《清华大学教育研究》2010年第1期撰文阐述了世界银行的职业教育贷款政策的演变进程,分析其对世界各国的职业教育政策的影响程度并做出评价。     

动态

High-rank高层国家就培养新型农业农村人才工作进行部署2月1日,新华社授权正式发布中共中央、国务院印发的《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》。《意见》就培养新型农业农村人才工作进行了部署,提出加快中等职业教育免费进程,落实职业技能培训补贴政策,鼓励涉农行业兴办职业教育,努力使每一个农村后备劳动力     

以教育对象为根本建立职业教育目标分级制

把“人”置于职业教育的新模式中，以人为本是教育乃至整个社会的文明所在。职业教育的对象以不同层次、学制的职业院校学生为主体，同时，还包括其他各类接受职业教育与培训的人员。生源不同，教育目标自然有不同的梯度。     

职业教育吸引力不足是全球共性问题

职业教育不能不断地被边缘化,迫切需要通过国家政策、制度的建设与完善,改变职业教育的弱势地位。联合国教科文组织总干事伊琳娜博科娃5月14日在第三届国际职业技术教育与培训大会开幕式上说。5月14～16日,来自117个联合国教科文组织成员国和72个国际组织的800多名代表齐聚上海,探讨如何转变和扩大职业技术教育的社会份额,以确保所有青年和成年人均能获得工作和生活所需的技能。     

教育指标的国际比较类型及特征分析——职业教育和培训的视角

自上世纪80年代以来．教育指标的国际比较十分盛行．这其中也包括职业教育和培训指标。由于职业教育和培训与社会的联系更为紧密．一些国际组织和国家机构如欧洲培训基金会（ETF）、德国职业教育研究所、澳大利亚国家职业教育研究中心（NCVER）等都十分重视“职业教育与培训（VET）的指标研究工作。例如,ETF设计了多项“关键指标”来监测职业教育和劳动力市场的变迁状况;     

动态

High-rank高层《中国农村扶贫开发纲要》对发展农职教提出要求近日,中共中央、国务院印发的《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》指出,对农村贫困家庭未继续升学的应届初、高中毕业生参加劳动预备制培训,给予一定的生活费补贴;对农村贫困家庭新成长劳动力接受中等职业教育     

职业院校教师队伍教学能力培养培训情况调查

受教育部职业技术教育中心研究所委托,网络交流平台--实践教学俱乐部在全国范围开展职业类学校专业课教师队伍培养培训现状调查,并以此进行统计和分析,从实践教学角度给出关于职业类院校从事专业课程教师队伍培养培训制度建设的相关建议.     

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Ministry部委6月25～27日,由教育部、天津市政府、中华全国总工会等16个部门共同举办的2011年全国职业院校技能大赛在天津举行。赛事设立涉及16个专业的55个比赛项目,参赛选手达到5038人。     

《中等职业教育面向农村送教下乡办学模式研究》

入选理由系统总结、阐述中等职业教育面向农村送教下乡办学的河北模式,从理论上证明中等职业教育面向基层、面向企业、面向农村的服务价值。出处河北科学技术出版社,2014-05著者张志增,河北师范大学职业技术教育研究所副所长、研究员主要观点本书认为,中等职业教育面向农村送教下乡是时代赋予中等职业教育的历史责任,是中等职业教育为促进和谐社会建设、维护社会公平和教育公平的必然选择,是     

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Ministry部委7月6日,中央组织部、人力资源和社会保障部联合发布《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》。这是新中国建国以来第一个高技能人才队伍发展规划,将成为当前和今后一个时期我国高技能人才工作的重要纲领性文件。     

红五月百花争艳 论职教四海交流 学技能改善生涯 谋发展共此寰球——第三届国际职业技术教育大会综报

5月14—16日,黄浦江畔,东方明珠塔西侧,上海国际会议中心,第三届国际职业技术教育大会在这里举行。这是新世纪以来全球职业教育的一次空前盛会,来自联合国教科文组织117个成员国和72个国际组织的800多名代表出席了大会。本届大会的主题是"培养工作和生活技能"。这是联合国教科文组织顺应新世纪以来世界经济社会发展的新形势而鲜明提出的理念,还明确提出全球职业技术教育与培训要为此而转型。大会共举行了6次全体会议、6个平行分组会议、6个圆桌会议和7个特别会议。代表们平等交流,充分讨论,同商共性问题,分享彼此经验,增进友谊与合作,增强信心与期待。     

质量监测:全面质量管理

多年来,我国一直把毕业生就业率作为评估职业教育质量的主要标准。根据这一标准,我国职业院校学生毕业率都在99%以上,就业率也达到80%以上(中职毕业生就业率一直在95%以上)。但是,我国职业教育培养的毕业生整体素质并不高,基本文化水平较差,实践能力不强,是很多用人单位及社会的普遍反映,这也是当前我国职业教育发展面临的招生难、     

博茨瓦纳把可持续发展教育纳入到TVET中的实践与经验调查

介绍教育是任何现代社会发展的基础,是一个国家解决贫困、疾病、饥饿与失业问题的重要支柱。可持续发展的教育(Education for Sustainable Development,ESD)主要包括如下因素:增强获得高质量基础教育的机会;     

国土资源职业教育教学指导委员会成立

4月24日,全国国土资源职业教育教学指导委员会成立大会暨第一次全体委员会议在京召开。会议通过了《全国国土资源职业教育教学指导委员会章程》,并为委员们颁发了聘书。该委员会为教育部批准的53个全国行业职业教育教学指导委员会之一,由国土资源部牵头组建和管理,是对国土资源行业职业教育教学工作进行研究、咨询、指导和服务,并对国土资源行业职业教育与培训工作进行指导的专家组织,下设秘书处和