树立正确的荣辱观，加强职工队伍思想道德建设

荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。它渗透于整个社会生活之中，不仅影响着社会风气，体现着社会价值导向，标志着社会文明程度，而且对社会经济发展有巨大的反作用。     

树立正确的荣辱观，加强职工队伍思想道德建设

荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观、价值观的反映。它渗透于整个社会生活之中,不仅影响着社会风气,体现着社会价值导向,标志着社会文明程度,而且对社会经济发展有巨大的反作用。     

浅谈“以德治国”所面临的问题与对策

新时期的思想道德建设面临着严峻考验 ,因此 ,要坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导 ,重视理想、信念和人生观、世界观、价值观的教育 ,把“依法治国”与“以德治国”结合起来 ,提高人民群众的道德素质。     

挑战与对策——网络时代的青少年思想道德建设

网络作为“第四媒体”，正在向整个社会的各个领域渗透，不仅强烈地影响着社会的经济生活，而且猛烈地冲击着传统的思想道德观念和思维方式。特别是对青少年的世界观、人生观、价值观的形成，起到了不可低估的作用。如何充分利用网络，趋利避害，加强公民尤其是青少年的思想道德建设，是摆在我们面前亟待解决的课题。     

阅读教学中学生语感的培养

少年儿童是祖国的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设事业的奠基工程，符合广大家长的殷切希望与心愿。学生思想道德素质如何，直接关系着学生今后的发展，关系着祖国的未来。我校在对学生进行“五爱”教育、文明行为的养成教育，培养学生良好的道德品质，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观等方面进行了初步的尝试。     

试论社会主义荣辱观的科学性

《现代汉语词典》对荣辱是这样解释的,荣辱指光荣和耻辱,荣辱观是关于光荣和耻辱的一种道德评价标准。荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映。不同的荣辱观与不同的世界观、人生观、价值观相联系。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价     

加强中学生思想道德建设之我见

正一、提高教师自身的思想道德素质,推进中学生思想道德建设加强中学生思想道德建设,首先要加强教师自身的思想道德建设,提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期,教师的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错,但是,我们不能不看到,社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中,经不起金钱的诱惑,形成了一切向"钱"看的时代观念,他们把这种思想带进了学校,带进了课堂,影响着自     

提高教师自身素质搞好“两观”教学活动

江泽民同志在十五大报告中指出 :“青少年是祖国的未来 ,民族的希望 ,要十分重视青少年思想道德建设。”现在在校的中专学生 ,年龄大致都在 15岁到 2 0岁之间 ,模仿性、可塑性特别强 ,对他们的教育和引导直接影响一个人的一生。所以此年龄段的学生教育绝不可掉以轻心 ,一定要用正确的世界观、人生观引导他们 ,用正确的方法教育他们。《世界观·人生观》是国家教委职业技术教育司组织编写的中等职业技术学校政治课 (四年制 )教材。《世界观·人生观》教学指导中指出 :“世界观”是人们对于整个世界的看法。人们在改造自然界和改造社会的实践…     

影响未成年人思想道德建设的各种因素及对策研究

<正>对未成年人的培养和教育,决定着国家的未来和民族的希望。青少年时期是实施培养和教育的黄金阶段,未成年人可塑性强,世界观、人生观和价值观正在形成,加强对未成年人的思想道德教育,培养他们的爱国主义感情,确立远大的志向抱负,养成良好的生活习惯,提高思想道德素质,无论对国家、社会还是对他们的一生都十分重要。鉴于此,结合自己的工作实际,谈谈目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策。     

对青春期高师生思想道德教育的几点思考

高等师范学校的学生正处于青春期,这是他们人生历程中最关键、最重要的时期,他们思维活跃,自我意识强烈．生理与心理都发生着巨大的变化。适时地抓住这一特殊时期．积极引导学生树立正确的世界观、人生观尤为必要。本文剖析了高师生思想道德现状,并结合生物课堂教学,对青春期学生的人生观、价值观、心理承受力、自我约束力及行为意识等方面展开了研究．为思想道德教育开辟了一条新的途径。     

加强青年大学生思想道德建设途径探析

通过实际调查,了解青年大学生的思想状况,分析和研究新时期青年学生思想道德建设新途径,引导广大青年学生提高思想道德水平,树立正确的世界观、人生观和价值观,确保他们健康成长。     

小学生思想道德建设之我见

小学是孩子行为习惯和思想品德形成雏形的关键阶段,对学生价值观和人生观的树立至关重要,因此,必须要重视小学生思想道德建设。本文从提高教育内容针对性、创造良好德育环境以及借助活动和加强家校联系等方面对此问题进行了研究。     

谈教师思想道德建设

教育是培养人才的社会实践活动,教师作为教育的实施者,是搞好教育教学工作、提高教育质量的基础和保证.所以教师思想道德素质的高低直接决定着教育水平的高低.中学阶段是学生心理发生质变、自我意识觉醒、独立倾向膨胀的时期,也是教师用"心"施教的关键时期.教师的人生观、世界观、价值观对学生对认知世界的影响无疑是巨大而深远的.     

加强大学生网络思想道德教育的对策研究

网络正在改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观,加强大学生网络思想道德教育已成为当代大学生教育亟待解决的重大课题。本文主要探讨了大学生网络思想道德教育的内容和加强大学生网络思想道德教育的主要方法及对策。     

略论加强高校青年教师思想道德建设

高校青年教师已逐渐成为高校教师队伍的主体。站在跨世纪的历史高度 ,从建设面向 2 1世纪高素质教师队伍的要求出发 ,从高校精神文明建设的要求出发 ,必须加强青年教师的思想道德建设。本文从用邓小平理论武装青年教师 ,世界观、人生观、价值观教育和敬业精神教育三个方面提出了加强高校青年教师思想道德建设问题。     

对加强大学生社会主义荣辱观教育的思考

在高校开展社会主义荣辱观教育,对于加强大学生思想道德建设、贯彻“和谐教育”理念、树立道德标准、培养合格的社会主义建设者有着重要意义。我们应从确立正确的世界观、人生观、价值观和加强校园文化建设入手,不断对大学生进行社会主义荣辱观教育。     

网络环境下“思想道德修养”课主题探索型教学模式探索与实践

“思想道德修养”课是思想道德素质教育课,在培养青年学生树立科学的人生观、价值观等方面起着重要的作用,然而在实际教学中存在着不少问题。基于此,本文介绍了笔者在教改中所采用的基于网络资源利用的主题探索型教学模式,论述了这一模式的设计和实践、效果与体会,以期对“思想道德修养”课改提出可供借鉴的建议。     

关于加强小学生思想道德教育的调研

小学阶段的德育，对少年儿童的一生发展的影响至关重要。当前社会经济生活急剧而深刻地发生着变化，传统的世界观、人生观、价值观和伦理观正受到市场经济大潮的冲击，各种新旧思潮冲击着学校的德育教育，致使当前学校德育工作往往处于内外两难的境地，经受着前所未有的严峻挑战。据此，我们选取小学四、五、六年级学生为调查对象，抽样学生共200人。进行了小学生思想道德调查。     

浅谈加强对大学生的人生观教育

为了培养“四有”新人,我们必须加强对大学生的人生观教育。在德育教育中,社会主义和共产主义的人生观教育占有重要的地位。人生观是世界观的一个重要组成部分,人生观能够影响人的世界观。在人生观教育中,要弘扬社会主义的集体主义。     

大学生思想道德建设的现状、评价和举措

随着我国加入WTO，西方各种思潮大量涌入，以及社会在转轨过程中新旧文化冲突的影响，目前在校的大学生与以往学生相比，其思想观念、道德行为和价值取向等方面都发生了重大变化。如何认识和评价这一现象，直接影响大学生思想的健康成长，同时也影响到全民道德建设的实施和成效。一、大学生思想道德现状的分析希望国家强盛，渴望祖国繁荣，拥护有中国特色的社会主义道路，是当代大学生思想的主体意识。但是，由于客观环境的各种外部因素影响，在世界观、人生观和价值观等方面也存在着程度不同的偏差和非主体糊涂认识，这已是不争的事实。…