共查询到20条相似文献,搜索用时 923 毫秒
1.
集中学生的注意力,是教学组织工作中极为重要的.对此,必须予以足够的重视.因为只有学生在课堂上注意力很集中,对所从事的活动很有愿望,才能较快地掌握所学的动作技能,达到较好的锻炼效果.比如,课堂教学开始时的队列练习,对集中学生的注意力有较为突出的作用.因为队列练习的特点是,把学生从分散的个体组织成为一个统一的整体,按照发出的口令,协同一致地完成各种动作. 相似文献
2.
在体育教学中,学生对队列队形练习大多不感兴趣,教学效果常常受影响。在一堂体育课中,常规的队列练习是“立正、稍息、向左(右)看齐、向前看、报数、向左(右、后)转以及集合、解散和队列变化”。这些对学生来说,是体育课中最枯燥无味,但又必须是每堂课都练习的。如果我们把这些常规的队列练习稍加变化,演化成许多有趣而又实用的练习,就可在短时间内集中学生的注意力,调动他们上课的积极性,使队列队形具有鲜明的节奏感,表现出一种和谐的运动美。 相似文献
3.
4.
胡方延 《四川教育学院学报》2000,16(8):54-54
为使愉快体育课得以顺利进行 ,我们从以下诸方面运用实施 ,取得了较好的教学效果。1.在开始部分 ,通过“反应练习”、“脑筋急转弯”等来提高学生的注意力 ,立即把学生分散的注意力吸引到了课堂 ,锻炼了学生的灵敏和反应能力 ,发展了学生的想象力和创造思维 ,使学生一开始就对课有了兴趣。2 .把单一、枯燥的队列练习结合音乐节奏或一定的情节增加学生练习的兴趣和质量 ,提高学生练习的兴趣 ,减少了练习的单调 ,提高了练习的质量。这样在队列练习中 ,学生步伐整齐 ,精神抖擞 ,朝气蓬勃 ,同时达到了德育教育之目的。3.通过小游戏、集体舞、趣… 相似文献
5.
正队列练习是体育与健康课教学的基本内容之一,通过练习,对学生养成正确的身体姿势、培养自信和对学生的全面发展具有尤为重要的作用。但在当前的体育课教学过程中,由于队列练习相对枯燥、教师的教学方法单调等原因,学生对队列练习不感兴趣。因此,体育教师必须认清队列练习在教学中存在的问题,并尝试探索新的教学方法,让队列练习发挥其应有的作用。我在教学中尝试了一种很有效的练习向左、右转的方法,提 相似文献
6.
在体育教学中 ,整齐一致的队列动作 ,灵活自如的队形变换 ,是一个班集体精神面貌、思想作风的重要体现 ,也是学生组织纪律性的突出表现。队列队形练习不仅能促进学生的正常发育 ,养成良好的身体姿式和集体动作的能力 ,同时还能吸引和集中学生的注意力 ,调节情绪 ,振奋精神 ,动员和提高机体的活动能力 ,为上好体育课创造良好的条件。因此 ,在教学中必须重视和加强队列队形训练。怎样才能练好队列呢?总结十多年的教学经验 ,我们认为应从以下三个方面抓起。一、开学集中重点抓学生经过一个假期 ,思想和纪律都比较涣散。开学初 ,可以集中利用一… 相似文献
7.
注意力集中是课堂教学达到满意效果的有效途径,是学生上好每一节课的前提。适当的提醒和批语注意力的转移、口令与队列的严格要求是集中注意力的有效方法,学生相互交流、各抒己见与教师形象比喻可以吸引学生的注意力;场地的精心设计、讲解的精炼、教法新颖多样,可以集中学生的无意注意。 相似文献
8.
9.
10.
本文通过对队列练习现状及发展的分析,论述了队列练习不仅能够增强学生的组织性、纪律性和集体主义精神,而且能够培养学生欣赏美的能力和坚强的意志品质。 相似文献
11.
队列体操队形是体育教师进行教学时,组织学生和迅速调动队伍所采用的一种手段。合理地运用队列体操队形,不仅可以培养学生严格遵守组织纪律,集中学生注意力,而且能丰富教学内容,活跃课堂气氛,调动学生学习积极性。科学而熟练地运用体操队形的变换,能省时省力,使课的密度,运动负荷更加合理,从而提高教学效果。 相似文献
12.
正课堂练习是教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用。在课堂教学中,教学的成效与练习的成效有很大的关联。练习的设计和练习的组织,这两个方面一定要相辅相成,才能达到理想的练习效果。一、巧妙灵活地设计课堂练习的内容课堂练习的内容灵活了,才能激发学生的学习兴趣,才能集中学生的注意力,深化学生的思维,激发学生学习的主动性、能动性和积极性。在设计练习时, 相似文献
13.
14.
注意是对客体的指向和集中,换言之,学生注意就是对教师与教材是否集中的一种心理现象。能否把学生注意力适当集中,是决定课堂教学成败的关键,如果学生很有兴趣地倾听教师的引导,思维活跃地提出问题、解答问题,一丝不苟地完成课堂练习,课堂气氛愉快、活跃的,说明学生的注意力是高度集中的,课堂教学是成功的。反之,如果学生心猿意马、目光呆滞,提问迟迟不肯回答,练习马马虎虎,课堂气氛沉闷,说明学生的注意力是分散的,课堂教学是失败的。因此,靠什么吸引、如何吸引学生注意就成为课堂教学必须研究的重要课题。笔者认为:注意的… 相似文献
15.
16.
17.
随着新课标的制定及推广,体育课的教学方法和组织形式越来越多样化。体育课中的队列队形练习成了许多体育教师讨论的焦点。有教师认为队列队形练习存在着许多的弊端,可以忽略;有教师则认为队列队形练习是体育课中的一个重要环节,不可缺少。本文就这两个论点分析队列队形的利弊,总结出怎样合理地进行队列队形练习。 相似文献
18.
一般数学课的结构是,前面大部分的时间由教师集中讲解,最后留几分钟让学生课堂练习。这样的教学结构对于我们生源很差的初中很不适用。因为我们的学生大部分理解能力较差,上课又很难集中思想。而且学生对数学概念的理解与运用有一个由浅入深、从简到繁的过程,“集中讲解,最后练习”的结构也违背了学生的认识过程。 相似文献
19.
引入竞争机制进行巩固练习巩固练习是学生消化知识、形成技能和开发智力的重要阶段。新授课时,由于学生对新知识有新鲜感,加之精力充沛,因而注意力集中,学习效率高。当新课结束进入巩固练习这一环节时,学生紧张的学习心态便松驰下来。如何使学生再次产生兴奋,调节快... 相似文献
20.
康巧锦 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
小学生正式接受系统化的学习训练,不免会出现一些不适应的问题。特别是对于低年级学生来说,他们有意注意力比较短,很容易因为其他事物分散注意力,课堂上经常会出现注意力不集中的问题。如何解决这一阻碍呢?教师必须加强对学生课堂注意力的培养。针对这一问题,笔者结合自身的语文教学经验,谈几点自己的想法。 相似文献