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相似文献
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1.
罗旭 《现代语文》2007,(2):28-28
绚烂多彩而又情趣盎然的奇思妙想,往往使人兴奋不已、激情难抑。郭沫若先生写于1921年10月的《天上的街市》就是这样一篇脍炙人口的诗作。作品借助于丰富的联想和想象,从人问写到了天上,描绘了美丽的天街景象,改造了牛郎织女的悲惨命运。令人击节赞叹的是诗人把这种奇思妙想与忧国忧民、追求理想紧密结合起来,赋予了诗歌深刻的内涵、积极的主题、向上的力量,给人们鼓舞和信心。  相似文献   

2.
元丰二年(1079),苏轼因对王安石推行的新法持有不同的政见,被反对派网罗罪名投人了监狱。四个多月之后,他被贬为黄州团练副使(地方军事助理官),丧失了签署公事的权力,实际上与流放并无区别。林语堂在《苏东坡传》中谈到苏轼写得最好的随笔杂记是在他被放逐后因精神完全松弛,处于安然自在之时所作的那些既无道德目的,又无使命作用的漫谈偶记。《记承天寺夜游》正是这类文章的杰出代表作。此文至少有如下美点需要我们在备课时加以关注:  相似文献   

3.
教师导入 今天这节课我们一起来学习一篇优美的散文《散步》,做三件事。(屏显)  相似文献   

4.
高章元 《学语文》2012,(2):25-26
关于《散步》的学习重点,课题下的导读有明确的提示:一家人一起散步是很平常的事情,然而这平常的小事,也能体现浓浓的亲情。故事的确平常:母亲本不愿散步,在"我"的劝说下,她信服地拿起衣服。外面的天气很好,田野的景色很美,一家人走在南方初春充满生机的菜花桑树间,儿子惊喜地发现祖孙三代正好是两对母子。  相似文献   

5.
在中学语文教材中,人物传记这种体裁选用得比较少。相对来讲,学生对人物传记的分类、表现手法的了解也就不多。其实,人物传记也属于记叙文一类。人物传记大多写著名的政治家、军事家、科学家、作家等,当然也有写凡人琐事的。在中学语文课本中,不少教师热衷于分析小说、散文、诗歌这些文学体裁,认为有韵味,耐咀嚼,而对于人物传记的教学,总认为就是写了一个人的几件事,往往是粗粗一分析也就完成了教学任务,殊不知凡选进课本中的人物传记(节选)总有它的独到之处。下面对伽利略的人物传记(节选)《斜塔上的实验》作一粗略的分析。  相似文献   

6.
赵奢者,赵之田部吏也,收租税而平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。  相似文献   

7.
《散步》是部编教材七年级上册第二单元的内容。该单元要求学生"感受和理解各篇课文表现的亲情,唤醒和丰富自己的情感体验。同时深化理解,尝试读出亲情之外的情感内涵。"《散步》是一篇文质兼美的散文,它寓景美、人美、情美于一体,含蓄地表达了浓浓的亲情。学生在学习过程中继续学习并巩固本单元的教学要求。  相似文献   

8.
莫怀戚的《散步》一文讲述了在初春之时,一家四口"我"、"我的妻子"、"我"的母亲和"我"的儿子散步的情形。文章通过描写浓浓的父子之情、真诚理解和绝对信任的母子之情,颂扬了朴素而真挚的亲情之爱和尊老爱幼的传统伦理道德之美。  相似文献   

9.
钟燕 《华章》2010,(20)
<散步>是一篇深情的散文,它用朴实的语言,秋水般宁静深远的意境,举重若轻地将一个"情"字融入文中.作者在谈及这篇文章时,曾这样说道:"切入角度,强化生命,淡化伦理.一是伦理说得太多,出新很难,二是生命之说不但本质,而且人性与动物性的参照也出来了--只有人类才不但保护幼小的生命,而且善待衰老的生命."正是莫怀戚的这些话,触动了我对课文深刻的理解.  相似文献   

10.
时间:2006年10月26日 地点:沙市实验中学 班级:七(4)班 师:同学们,我们今天学习《散步》。 师:请翻开课,接着老师的话来说话:让我们走进美《散步》,这里有…… 生1:浓浓的亲情。[第一段]  相似文献   

11.
《考试周刊》2017,(40):193-194
散文具有凝练而不失细腻的语言、含蓄而不失真挚的情感、婉约而不失蕴藉的意境、形散而不失神聚的创作机理,是最适合学生诵读、感悟、理解的文体之一。在教学中,教师可引导学生潜心吟咏,初步感受爱的"温度";品味评析,感知爱的"滋味";思悟文脉,感受爱的"哲思",进而探寻散文创作的心灵秘境。  相似文献   

12.
胡国华  栾珍 《现代语文》2007,(10):78-78
莫怀戚的《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,它像一首动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。读这篇文章,我们的心灵会随着作者优美的  相似文献   

13.
学习目标:1.整体感知课文,理解文章表达的思想感情.2.学习赏析文章对称句式.教学步骤:感受文意——赏析语言——理解升华一、引入课文请大家自由读一读第一节,闭着眼想一想眼前呈现的景象.(关键词:初春田野散步)议定应该以抒情、优美的语调朗读全文,定下文章的感情基调.教师出示PPT:在初春的田野,我们一家四口三代人散步.  相似文献   

14.
初中语文教材所选入的莫怀戚的《散步》是一篇以记人叙事为主体的散文,作者在散文中表达了对中华民族尊老爱幼的传统美德的赞扬,同时也表达了自己对于生命的哲思.目前,大多数语文教师主要将教学重点放在尊老爱幼的亲情体验上,对生命层次上的思考还不多.笔者主要分析《散步》中体现的生命哲学,探索文本暗含的生命教育.  相似文献   

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16.
初中语文教材所选入的莫怀戚的《散步》是一篇以记人叙事为主体的散文,作者在散文中表达了对中华民族尊老爱幼的传统美德的赞扬,同时也表达了自己对于生命的哲思。目前,大多数语文教师主要将教学重点放在尊老爱幼的亲情体验上,对生命层次上的思考还不多。笔者主要分析《散步》中体现的生命哲学,探索文本暗含的生命教育。  相似文献   

17.
傅春松 《学周刊C版》2010,(11):160-160
一、教学目标:寻美悟情明理 二、教学板块:自主学习——探究学习——拓展学习 三、导入 同学们,家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情,它给我们展示了一个充满亲情的空间。今天,  相似文献   

18.
19.
魏保和 《山东教育》2004,(35):54-54
《散步》是初中语文老教材中保留下来的为数不多的一篇课文,重新执教,别有一番感受。  相似文献   

20.
教学设想:《散步》这篇文质兼美的散文,读出它的深层含义对七年级的学生来说,的确不是容易的事。所以我采取以学生活动为主的授课方式,让他们自由选取感点欣赏,让他们在研讨中进入散文的意境,把握散文的主题,领略散文的语言美。  相似文献   

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