播音主持艺术专业教师的“望闻切问”

望——洞察前沿动态 播音主持艺术专业教育与广播电视事业的发展密不可分、鱼水相依。广播电视事业是播音主持艺术教育的导向和原动力,播音主持专业教师只有深入了解广播电视事业的实际需要和前沿动态,适时调整教学计划、科研方向和培养模式,才能使学生成为适应我国广播电视事业发展和全球媒体竞争需要的优秀播音主持人才。     

播音主持教学现状与播音岗位的需求

由于近些年来广播电视事业不断发展,对播音员、主持人的需求量迅猛增加。随着这支队伍的不断壮大,专门培养广电人才的学校也从最初的中国传媒大学、浙江传媒学院两家发展开来,现在内地有     

论广播电视播音主持艺术的创新

二十一世纪是一个日新月异的时代,文化多样性表现的越来越突出。其中,作为大众传媒中的重要组成部分的广播电视,其也随之发生着巨大的变化,这也为播音主持艺术的创新提供了可能性。因此,本文将围绕广播电视播音主持艺术展开较为详细的探讨,主要是提出了广播电视播音主持艺术应该充分依据社会变化发展的实际规律来及时调整与更新自己的发展道路,在变与不变之间寻求到最佳平衡点,从而让广播电视播音主持人能够以一种创新的视角与观点去面对并处理新问题,最终有效协调好播音主持艺术创新与继承之间的关系,为广播电视播音主持艺术开拓出更为广阔的创新发展空间。     

试析广播电视播音主持艺术的创新

为了适应经济发展速度与科技发展水平,播音主持的相关人员越来越重视播音主持艺术的创新,本文分析了广播电视播音主持的现状及存在的问题,以及如何创新广播电视播音主持艺术及创新广播电视播音主持艺术的意义,为创新播音主持艺术献计献策,以期得到相关人员的重视,促进该行业的发展。     

播音主持艺术要素初探

播音主持艺术作为传媒艺术的核心环节,对电视节目的风格以及定位有着很大的影响,而电视节目能否成功,也与播音主持人自身的审美内涵以及艺术形象等密切相关。对播音主持艺术要素进行认识和分析,是思考如何更好地进行播音主持的有效渠道,也为提升播音主持人的艺术形象,电视节目成功播出起到至关重要的作用。     

新时期广播电视播音主持艺术的创新初探

社会经济的不断发展以及人们生活质量、精神水平的提高,对于文化艺术有了新的要求。现今,国家越发注重软实力的提高,而软实力的提高对于提高国家竞争力、国际影响力有一定的实际意义。因此,国家对电视媒体的要求也越来越高。在新时代背景下,如何才能让播音主持艺术更好地适应传媒发展是值得关注的问题。基于此,本文对新时期广播电视播音主持艺术的创新问题进行了讨论分析,并提出了具体的创新措施,希望能对我国播音主持行业有一定的帮助。     

播音主持艺术的教学方法

广播电视艺术教学,是广播电视新闻学教学体系的重要组成部分,随着广播电视艺术事业的迅速发展,相应地对该专业的教学环节提出了更多更具现实意义的要求。由于播音主持艺术课程具有跨多学科的专业特点,在教学方法上又以艺术专业教学法为主,这就决定了播音主持课程在教学环节上既要体现新闻类专业的共性,又要注重发掘自身特有的教学方法和教学手段。     

浅论播音与主持艺术的创新及艺术个性

信息化时代的到来为播音与主持艺术创作提供了更大的平台,对播音与主持艺术创作提出了更高的要求。通过对播音主持艺术的创新和艺术个性进行分析,探讨了艺术创新与艺术个性的关系。     

探析新时期广播电视播音主持艺术的创新方法

新时期,新发展,广播电视播音主持迎来了机遇,遇到了挑战。在此背景下,深入了解播音主持艺术在广播电视行业下的发展现状,据此探究新时期广播电视播音主持艺术的创新方法,推动播音主持艺术更好地发展。     

关于播音主持艺术的思考

随着社会信息化的发展,新闻传播媒体也发生了很大的变化,播音主持艺术因此也取得了长足的发展,作为一名播音人员,一定要树立正确的播音主持艺术创作观,维系好万变不离其宗的播音要素,对播音主持的艺术空间进行不断的开阔。本文对播音主持艺术进行了详细的分析,希望能够对未来的播音主持艺术高效发展起到一定的帮助作用。     

人才培养需适应人才市场需求——对播音主持艺术专业教学的思考

随着广播电视事业的发展壮大及高校扩招规模的逐年递增,全国高校播音与主持艺术专业的发展也越来越快,与之同时出现的就是对学生的培养问题,怎样培养人才才能适应市场需求,     

当前播音主持人才需求状况浅析

当前,中国广播电视事业高速发展,播音主持成为热门专业,播音主持专业也成为高端文化产业。应热点事业与文化产业市场需求,我国三十多个省市自治区和直辖市中的二百多所高等院校,开设有播音主持艺术专业,每年专业毕业生多达上万人。因此,高校应掌握传媒业发展情况,准确判断播音主持人才需求现状,对人才培养具有重要意义。     

播音与主持专业学生艺术实践分析

为了保证我国电视广播传媒事业的顺利发展,就要对其人才培养做好战略决策和实施工作。播音与主持专业的学生进行艺术实践是对其所学知识的重要检验途径,主要目的就是为了在实践过程中发现自己存在的一些不足,并采取科学有效的方法加以改正,促进专业水平的不断提高。     

《电视播音与主持》教学中的问题及对策

《电视播音与主持》作为广播电视新闻学专业的专业基础课,在整个专业教学中起着承上启下的重要作用。目前,在《电视播音与主持》教学过程中存在着重形象轻表达、重实践轻理论、缺乏培养学生的新闻敏感性等问题,本文针对这些问题提出在教学中应遵循重点培养与普遍提高相结合原则、专业实践与社会实践并重原则与加强新闻职业道德教育。     

浅谈播音主持中的个性

个性是播音、主持工作者所追求的目标,是播音主持的一个高级阶段。本文从播音主持个性的定义出发,归纳总结了影响个性的三个因素,并提出了培养个性风格的不同方法。     

非播音主持专业背景下播音主持课程教学初探

随着传媒行业的兴起,许多综合性大学纷纷下设传媒学院,但有些大学的传媒学院并未开设播音主持专业,而只保留了播音主持的课程.本文首先对非播音主持专业背景下依然要开设播音主持课程的原因进行了分析;然后对非播音主持专业里的播音主持课程的教与学所存在的问题进行了归纳,如:教学内容不懂取舍,大小课比例安排略显失控,作业布置与评估缺乏科学标准,部分学生缺乏清晰学习目标,掌握不好学习方法等;最后从教与学两个方面,提出了具体解决办法.     

新媒体时代播音与主持专业实践教学路径创新

播音与主持既是信息的传播者也是信息的整合者,在媒体与受众之间起到关键性的纽带作用.如何培养出适应时代发展需求的高素质人才是播音与主持艺术专业教学工作中的重点.本文结合新媒体时代的特征,分析了当前播音与主持艺术专业教育所存在的问题,在新的教学理念指导下对新媒体时代播音与主持艺术专业实践性教学途径进行了探索,以期推动播音与主持艺术专业在新媒体时代的发展与创新.     

高校播音与主持艺术专业学生艺德培养路径研究

本文通过梳理艺德的时代特征,明确了新时代高校播音与主持艺术专业学生艺德培养与社会主义核心价值观紧密结合的建设任务,并从高校学生思想政治教育工作特点出发,规划了加强课堂教学、提高作品完成度、抓好早训和晚自习、开展第二课堂实践、拓宽就业渠道等艺德培养的路径.     

创新在播音主持艺术空间的拓展

播音主持艺术,是广播电视系统中不可或缺的重要组成部分,是广播电视传媒的关键一环。作为21世纪的播音员和主持人,应该通过创新来适应更高层次的广播电视形态。