如何使用幼教科研方法（上）

俗话说，“工欲善其事，必先利其器”，完成一项工作，科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说，针对研究课题的不同类型，采用恰当的方法，同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题，而且会使我们的研究显得更具有科学性     

幼教科研系列讲座（三）：如何使用幼教科研方法（上）

俗话说，“工欲善其事，必先利其器”，完成一项工作，科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说，针对研究课题的不同类型，采用恰当的方法，同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题，而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说，幼教科研常采用的方法有献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然，应当指出的是，     

幼教科研系列讲座(三) 如何使用幼教科研方法(上)

俗话说,“工欲善其事,必先利其器”,完成一项工作,科学的方法是成功的一半。对于幼教科研来说,针对研究课题的不同类型,采用恰当的方法,同样显得十分重要。它不仅有助于我们便捷、有效地完成科研课题,而且会使我们的研究显得更具有科学性和实效性。一般来说,幼教科研常采用的方法有文献研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法和行动研究法等。当然,应当指出的是,这并不是教育科研方法严格意义上的科学分类,而是这些方法跟我们的日常科研工作联系紧密因而被经常采用。同一研究课题,往往会交叉采用几种不同的方法,这在研究过程中要看具体…     

怎样撰写教育科研调查报告

一、调查报告撰写的概述（一）为什么要写调查报告。撰写教育调查研究报告是完成教育调查研究必不可少的一环。写研究报告并不如的的人所说：只是“为了出名”和“拿稿费”。教师、家长、社会工作者和理论工作者需要阅读我们的研究报告,了解我们研究的课题、研究的方法、...     

建立高效教育科研运行机制促进教育科研全面发展

目前,新课程设计的总体蓝图已经完成,并逐步进入教学实施的过程.新的课程改革将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,也必将带来学校教育科研工作的新思路.新课程的实施,对当前我国中小学教育提出了许多新的课题.需要我们加强教育改革、课程改革的研究与试验,需要我们加强中小学科研工作,需要我们加强校本教学研究,充分发挥教育科研对教育改革、课程改革的先导作用,促进新课程的不断深化,提高中小学教育教学质量.     

建立高校教育科研运行机制 促进教育科研全面发展

目前,新课程设计的总体蓝图已经完成,并逐步进入教学实施的过程。新的课程改革将改变学生的学习生活,改变教师的教学生活,也必将带来学校教育科研工作的新思路。新课程的实施,对当前我国中小学教育提出了许多新的课题。需要我们加强教育改革、课程改革的研究与试验,需要我们加强中小学科研工作,需要我们加强校本教学研究,充分发挥教育科研对教育改革、课程改革的先导作用,促进新课程的不断深化,提高中小学教育教学质量。过去,特别是实行中小学教师专业技术职务评审和聘任(任命)制度以来,我们县许多教师在搞好教育教学工作的同时,加强教…     

教育科研与创新教育

随着教育事业的发展,教育科研的地位和作用越来越显得重要,它已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素。《中华人民共和国教育法》与《中国教育改革和发展纲要》等对教育科研工作给予了高度重视,《教育法》中明确提出“国家支持鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高”;《纲要》第26条要求各级政府和教育行政部门,“鼓励和支持学校、教师和教育工作者积极进行改革试验”。在教育教学实践中,把握正确的教育导向,紧密结合教育教学工作实际,重视教育科研,开展基础教育的理论与实践研究,显得尤为重要。一、教育…     

当前教育科研方法的偏向

教育理论的发展在一定程度上取决于研究方法的突破。近几年来我国教育界在教育科研方法研究上取得了一定的进展但与自然科学和其它社会科学研究方法的发展相比教育科研方法在总体上显得单调、肤浅、落后。这种科研办法自身的局限性时时都在影响着我国教育理论的发展。归结起来,主要表现在:     

教师专业发展中的教育科研

教师职业专业化是当今时代的要求,《教师法》中也有明确的规定。从无数教育家的成长经历中我们看到,他们走的都是一条研究—发展之路。教育科研是教师专业发展的途径,教育科研能帮助教师完成由“教书匠”向学者和专家的转型。     

全面掌握教育科研方法

完成一项教育科学研究往往需要用到多种方法。中小学教师在调查研究、教育实验和总结经验中经常需要用到观察法、历史法、比较法等。在此对这几种方法做以简要的介绍。     

中学教育科研的思考

社会主义现代化建设在其推进过程中,对我国中小学教育提出许多新的课题,需要我们通过教育科研和教育改革去解决。然而,从广东教育界来看,中学尤其是农村中学教育科研显得很薄弱。笔者对韶关、清远两市的抽样调查结果,也说明了这一点。 中学教育科研薄弱的原因,有以下几方面： 认识不到位,工作不重视。中学教育科研薄弱与中学领导、教师普遍对教育科研缺乏正确的认识有关,具体表现为：①把教育科研神秘化,认为搞教育科研是专家、学者的事,对中小学教师是高不可攀的;②怕影响升学率和教学质量,认为开展教育科研风险太大;③认为中…     

教育叙事研究:教育科研回归生活的方式

如果说理论研究的终极目标是为了回到实践,为实践提供思想指导,那么许多教育理论研究者或许永远都难以实现这一目标。相反,他们往往面临这样的尴尬:自己皓首穷经、绞尽脑汁,千辛万苦才得出来的理论成果却无人问津;有的即使得到理论界的认可,却未必为工作在一线的实践者所用。这里的原因是极为复杂的,其中之一便是传统的科研方法带有先天的缺陷。传统的教育科研要么遵循自然科学研究的范式,将生动鲜活的教育生活抽象地量化,要么用一种形而上的纯粹思辨的方式,“使简单的道理复杂化,使复杂的更加复杂”。使理论显得似乎高不可攀。当然,我们必…     

幼儿园教育科研途径新探

教师参与教育科研不仅可以挖掘出有价值的科研课题,而且是提高教师自身素质的有效途径。如何使更多的教师走进教育科研的队伍,有目的地开展教育科研工作,最大限度发挥教师的教育科研主体性,满足教师的成长需要,成为我们切实应该解决的问题。在多年的教育科研工作中,我国在原有教育科研的基础上不断探索新途径,希望能将更多的教师引入教育科研的领域,逐步帮助教师完成扶着走——牵着走——自己走的发展之路,不断提高办园水平。     

加强教育科研档案管理 提高学校教育科研效益

“科研兴校”、“以科研为先导、实施素质教育”已成为中小学校的共同选择。随着教育科研在学校的蓬勃开展 ,学校教育科研管理的规范化、系统化也越来越显得重要。教育科研档案管理作为学校教育科研管理的基本环节在学校教育科研管理中具有重要意义 ,其管理是否系统、规范、科学直接影响学校教育科研管理的质量 ,从而影响学校教育科研的效益。下面是本人对这一问题的粗浅看法。　　一、学校教育科研档案的意义教育科研档案是学校在教育科研活动中形成的 ,保存备查的文字、图象、声音及其他各种形式的原始记录。其本质是一种教育科研信息及其…     

走进教育科研

随着素质教育的深入,教育科研的地位和作用显得愈来愈重要。教育科研已不再只是专家和大学教授的领地,耕耘在教育教学第一线的我校广大教师,以校园和课堂为实验室,运用学习研究、实验研究和课题研究三种形式,把教育科研作为一种创造性的精神活动,促进教学由“经验支撑型”向“科研支撑型”转化,从而走出了一条科研兴校的新路。 　　一、学习研究--教育科研的前提 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条…     

从实际出发 搞好教育科研

教育科研是人们为推动教育事业更加主动,健康地发展,在一定的理论指导下,运用一定的方法和手段,有目的、有计划地对教育现象及其规律加以探索,进行创造性的实践活动。教育科研服务于教育教学,又带动教育改革的深入发展。但目前广大农村的教育科研活动却显得很薄弱,甚至成了被人遗忘的角落。农村教育阵地,学校多,教师多,学生多,直接关系到人才素质的培养,关系到农村经济的     

加强集体教育 提高科研协作意识

随着现代科学技术呈高度整合化趋势,一项重大的科学研究工作往往需要依靠各相关专业研究人员的通力合作来完成。这就向我们提出了这样一个问题,即在科研集体里,如何才能保证合作成功呢?本文试图借鉴前苏联著名的教育学家马卡连柯的集体教育理论来对提高科研协作意识的问题作一探讨,以请教于同行专家学者。     

浅谈中学语文教育中的文化教育

教好书、育好人是每个人民教师的天职,在大力提倡素质教育的时代要求下,育人问题显得更为重要。而育人的主要目的就是培养学生具有高尚的思想道德品质和良好的文化修养,这就要求我们要把思想文化教育渗透到中学语文教学之中,从而完成教书育人的双重任务。具体说来,我们应该在语文教学中做好以下几项工作。     

教育科研断想

一美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历。“父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。母亲建议把上面的石头搬走,父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我们了,它们是一座座小山头,都与大山连着。有一年,父亲去城里买马,母亲带着我们在农场劳动。母亲说,把这些碍事的东西搬走,好吗?于是我们开始挖那些石头。不长时间,就把     

科研促教育 跃上新台阶

按照我国幼儿教育目标,根据幼儿发展的需要,研究与探讨幼儿教育的内容和方法,寻找正确的教育途径,是学前教育必须研究的重要课题。1985年以来,我们在广州市教科所、市幼教处、区进修学校的指导下,积极开展幼儿教育科研工作,取得了一定的成果,下面是我们工作的一些体会。