你也能当小编辑

自从小朋友们在今年的1、2合刊(kan)上看到小雨姐姐写的"投稿不神秘"后,投稿的积极性还真的增(zeng)强了呢!小雨姐姐好高兴!再"透(tou)露(lou)"给大家一个小秘密吧:其实编(bian)稿也不神秘!你瞧,这里就有一位小朋友寄来的稿件,     

"偷西瓜"

今天,我和小朋友一起玩"偷西瓜"的游戏,可好玩了!游戏是这样的:一个小朋友当看瓜园的老爷爷,我当偷西瓜的人。     

“ian”应该怎么教?

在一年级的拼音教学中,存在这样一个问题:介母“i”和韵母“an”,再和声母组成音节时,如:bian、jian等,学生很难将这些音节的音发准。比如bian,按照教材的编排意图和教参的教学建议,bian应分解成b—i—an,用“声短介快韵母响”的三拼法拼读。可是,当学生用三拼法拼读这些音时,要么将“bian”读成了“ban”,要么将“jian”读成了“jiang”,发音很难一次到位。这是什么原因呢?在江苏地区的方言中,没有“ian”这个语音,“扁(bian)”发音类似于“比(bi)”,“见(jian)”常发成“计(ji)”。当学生拼读“j—i—an”时,一下子很难找到“ian”这个音…     

一堂总结性谈话课

“春天到了,小朋友都找过春天,找到许多春天里才有的东西。今天,老师把春天带到教室里来了,请小朋友做几个游戏。”老师说着就移开屏风,指着桌上的彩色盒,告诉小朋友,每个盒子里有一样东西,请小朋友上来看,看懂了,还要说一句话:春天到了,什么东西怎么样了。孩子们积极性很高,都想知道盒子里的秘密。一个小朋友上来了,他看过第一个盒子,对大家说:“春天来了,青草从地下长出来了。”老师随即掀掉盒盖,一盆青草出现在幼儿面前。说对了,大家为他鼓掌。     

春天的名诗

春天到了,我 们中国古代诗歌 中可是有不少描 (mido)绘(hul)春天 的名句哟!下面每 一行(h6ng)都是一 句关于春天的名 诗,请小朋友填填 吧! 《春天的名诗》:春眠不觉晓;城春草木深;春天的名诗     

字谜猜猜猜

A 左(zuo)边(bian) 一个,右边一个,熊猫见了,心里快乐。B 一个游水,一个吃草,合(he)在一起,味(wei) 道(dao)真好。     

孝敬

常常,面对神奇(shen qi)的大自然,我们会感激(gan ji)它赐予(ci yu)人类光彩夺(duo)目的春天、清爽(qing shuang)宜(yi)人的夏天、遍(bian)地黄金的秋天和圣(sheng)洁肃穆(su mu)的冬天。然而,生话中,我们最需要感激的还应是我们的父母。因为,我们能够来到这个世界上,看见太阳、星星和月亮,     

四季之歌

一、导入主持人(A) :同学们 ,我们都知道 ,一年有四季 ,春夏秋冬组成了我们美丽的世界。主持人(B) :春、夏、秋、冬的景色各不相同。主持人(A) :春天是温暖的季节。主持人(B) :夏天是热情的季节。主持人(A) :秋天是收获的季节。主持人(B) :冬天是宁静的季节。主持人(合) :今天 ,让我们一起来赞美这美丽的四季。二、四季与音乐1 生甲 :春 ,一个充满希望的名字。春天来了 ,万物复苏了。小草发芽 ,花儿开放 ,春天生机勃勃 ,小朋友们又长大了一岁。看 ,小朋友们正在寻找春天呢!请听 ,小组唱《春天在哪里》。2 生乙 :夏 ,一个热闹的名字 ,知了…     

我有了自己的“小狗窝”

放学回家,我发现家里有一个很大的变(bian)化(hua)——多了一张小床(chuang)。原来我要和妈妈分床睡了,我高兴得活蹦(beng)乱跳。小山羊长大了,要离开妈妈自己上山吃草;小鸭子长大     

自我体验 自主建构——记一节散发生活芬芳的数学课

春日融融 ,和风习习。美丽的天桃园。新课程改革实验一年级数学课堂上 ,年青的廖薇老师正在讲授《统计》一课。热情洋溢的廖老师开课伊始 ,便设置了一个有趣的生活情景 :“小朋友们 ,春天正向我们走来 ,你们一定很想去春游了吧 ?老师遇到一个问题 ,想请聪明能干的一 (6)班小朋友帮忙解决。”老师话音刚落 ,小朋友们的兴趣顿生。“春游的时候 ,我们班要开展活动 ,老师想给小朋友们买水果 ,可是班会费有限 ,只能买两种 ,买哪两种呢 ?”(老师出示水果图 )“请小朋友把小星星贴在自己喜爱的水果下面 ,再请小朋友帮助老师作决定 ,买哪两种水果 ?…     

春天来了

春天来了绿满大地春天的绿在杨柳枝头春天的绿在小草尖梢春天来了乐满大地春天的乐在小动物的身影中春天的乐在小朋友的笑颜里春天来了植物发芽动物醒了小朋友们刨坑种树把祖国大地绿化指导老师:戴玲玲春天来了$新疆农十师186团中学四(2)班@郑洁     

春天在哪里

春天,万物开始生长,小朋友们也都脱下了厚重的外套,换上轻便的春衣,幼儿园里,唱起了新的主题歌《春天在哪里》。春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友眼睛里。     

春天的旋律

春的舞蹈“春天在哪里啊？春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里。”跟随着春姑娘的节奏,柳树扭动着枝条,快乐地跳起舞来。幼儿在教师为他们创设的一个能够充分自由发挥的音乐空间里,伴随着乐曲, 无拘无束,用水粉涂抹出一幅春的绿色画面,描绘着自己心中的美丽世界,充分展现了幼儿丰富的想象力。 (点评:杨艳)     

跳绳娃娃

妈妈给我买了一个布娃娃,我给布娃娃扎了两条小辫(bian)子,样子真好看。我还用压岁钱给布娃娃买了一根绳子,让她跳绳呢,可她不会跳,我     

愉快的春游

春天来了,小朋友在绿树下唱歌,象什么?象可爱的小鸟。春天来了,小朋友在鲜花旁跳舞,象什么?     

蚂蚁丫丫和她的“大朋友”

春天到了,蚂蚁、丫、丫门前的冰雪早已融(róng)化,小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,睡了一个冬天的小草这时争先恐后地探出了小小脑袋,丫、丫叫他们:“土里冒出来的小朋友。”可是过了一段时间以后,丫、丫发现这些“小朋友”越长越高,越长越快,分明比自己长得高多了。以前,     

《春晓》教学片断及评析

片断一:沟通文本与生活,为学生学习作铺垫师:小朋友,春天已经悄悄地来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛,瞧一瞧,竖起你的小耳朵,听一听,春天给我们带来了什么。(播放课件)     

寻找春天的足迹——《品德与生活》教学案例

在一个春光明媚的日子里,我和同学们一起进入了"春天来了"这个主题的学习。上课伊始,在"春天在哪里"的欢快乐曲声中,学生情不自禁地随着音乐有节奏地拍手、唱歌,在不知不觉中进入了春天的情境。师:这么多同学都会唱这支歌,那歌中的小朋友正在干什么呢?生:歌中的小朋友正在找春天。师:是的。春天已经悄悄地来到我们每一个人的身边。让我们走出教室,到校园的每个角落去寻找春天的足迹,好吗?生:好。我带着学生们来到操场上,让他们自由找伴组成学习     

快快乐乐出门 平平安安回家

3月28日,是第(di)十个"全国中小学安全教(jiao)育(yu)日",山西省(sheng)"中国少(shao)年儿童平安行(xing)动"--道(dao)路(lu)交通(tong)安全教育活(huo)动在太原市三桥街小学举行。共青团山西省委(wei)副(fu)书记、省少工委主任张晓(xiao)峰(feng),省少工委副主任、省少先队总辅(fu)导(dao)员宋延(yan)宾(bin)等出席(xi)了活动。三桥街小学的小朋友以自编(bian)自演(yan)的形(xing)式(shi)展(zhan)示(shi)了道路交通安全规(gui)则(ze)。     

春到校园

春天来到了校园里,这里柳树发芽、小草吐绿;春天来到了小朋友的身上,他们蹦蹦跳跳,充满了活力;春天来到了每个人的心坎里,温暖了人们的心灵。春天是抒情的季节,无限的希望在孩子的笔尖流淌;春天是成长的季节,同学们在友爱的陪伴中慢慢长大。和煦的微风,是春的使者;亲切的老师、热情的同学,是爱的使者。巧凤和她的同学们不仅享受着春的温暖,更是沐浴在浓浓的关爱里!小朋友,你的校园里又有怎样的故事呢?快来信告诉我吧!(丹顶鹤)