"历史新起点上的中国改革理论研讨会"综述

2009年10月30-31日,"中国特色社会主义论坛"以"历史新起点上的中国改革"为主题的理论研讨会在山西省太原市召开.会议由中共中央党校马克思主义理论部和山西省委党校共同举办.来自中共中央党校及全国党校系统、高校系统和社会科学院系统的80多位专家、学者与会.会议围绕历史新起点上的中国改革、中国特色社会主义、价值观建设以及党的建设等问题进行了研讨.     

伟大旗帜：中国特色社会主义

我们之所以要高举中国特色社会主义旗帜，一是因为中国特色社会主义是中国和世界社会主义运动历史经验的深刻总结；二是因为中国特色社会主义是当代中国社会矛盾运动的必然要求，是社会主义初级阶段的基本国情和社会主要矛盾决定的；三是因为中国特色社会主义道路是坚持在改革开放中完善和发展社会主义的道路，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。归根到底是因为中国特色社会主义是党领导人民在实践中找到的指导中国发展进步和团结奋斗的科学真理。[编者按]     

全面实施素质教育 努力形成办学特色

全面实施素质教育努力形成办学特色郝继蜀太原市后小河小学《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。...     

论邓小平对质量互变规律的运用

邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律，深刻揭示了中国社会主义的发展状况，丰富和发展了社会主义理论。根据质和量相统一的原则，确立了中国社会的历史方位，运用质量互变规律构建出中国社会主义现代化的发展战略，依据本质和属性的相互关系阐释社会主义的本质，以质和量相制约的适应原则谋划了中国社会主义经济发展的大政策。     

太原市成人教育改革和发展的主要任务

太原市成人教育改革和发展的主要任务太原市教委主任郝月明今后一段时期，我市成人教育改革和发展的主要任务是：一要坚持大力开展岗位培训和继续教育。各行业、企业都要建立从业人员在岗和转岗培训制度，积极开展岗位培训，要重点开展达标性岗位培训。到１９９８年，全市...     

论中国特色社会主义与世界社会主义的振兴态势

中国特色社会主义是科学社会主义在中国的发展延续，标志着世界社会主义正在开拓新的历史征程。东欧剧变、苏联解体后，世界社会主义运动遭受严重挫折，但社会主义的历史并未终结。迈向21世纪，世界社会主义进入由逐渐走出低潮到谋求振兴的重要转折期。社会主义运动因新时代中国特色社会主义的伟大成就逐步走向兴盛，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，中国特色社会主义为世界社会主义振兴增添强大的中坚力量，展示了世界社会主义全新的发展前景，进而引领世界社会主义振兴的历史航向，在世界社会主义发展史上和人类社会发展史上具有重大意义。     

用余热余力谱写家庭教育新篇章——访山西省太原市家庭教育总校校长薛力

人物小档案薛力女55岁时从太原市教委领导岗位上退下来后，与太原市师专副教授韩静平等一起创办了太原市母亲夜校，免费为家长们上课。十年来，仅普及家庭教育这一项，她为广大家长讲课260余次，听课家长、教师6万余人次；撰写讲稿20余万字，在《光明日报》《中国妇女》等多种报刊发表家庭教育论文20余篇；先后被国家教委、全国妇联、山西省关工委、太原市关工委评为全国家庭教育先进个人、省关工委模范工作者、省优秀督导工作者、省家庭教育先进工作者、太原市关工委标兵、省优秀儿童工作者等。1994年担任太原市家庭教育研究会理事长，1998…     

邓小平对毛泽东社会主义观的继承、完善和发展

毛泽东的社会主义观包括中国为什么和怎样走向社会主义，以及如何建设和发展中国的社会主义两部分。邓小平同志从社会主义建设道路、根本任务、发展阶段、战略步骤、改革也是革命、允许资本主义在一定范围内存在和发展、社会主义本质等方面，继承、完善和发展了毛泽东的社会主义观。否认邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论与毛泽东社会主义观的承继关系，是不符合实际的。     

社会经济理论：开拓创新五十年

毛泽东对在经济落后的东方大国如何建设社会主义，进行了长期的艰辛探索，取得了许多创新性的理论成果，丰富和发展了马列主义，为开拓有中国特色的社会主义经济建设道路奠定了理论基础，邓小平继承和发展了毛泽东思想，开拓性地创建了社会主义初级阶段理论，社会主义本质理论和社会主义市场经济理论，指明了建设中国特色社会主义的成功;之路，江泽民进一步丰富和发展了邓小平理论，特别是对社会主义所有制理论和社会主义分配理论有突破性创新，为把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向21世纪指明了方向。     

厚德博学 止于至善

太原大学教育学院政法系创建于1978年。承担着学院政治教育专业和公共政治课的教学任务,承担着太原市中小学政治教师的各项培训工作。现开设的主要课程有哲学、政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义理论、政治学、社会学、法学等。     

厚德博学 止于至善

太原大学教育学院政法系创建于1978年。承担着学院政治教育专业和公共政治课的教学任务,承担着太原市中小学政治教师的各项培训工作。现开设的主要课程有哲学、政治经济学、科学社会主义、中国特色社会主义理论、政治学、社会学、法学等。     

浅议当代爱国主义的主题

本文认为爱国主义是一个历史范畴，当代爱国主义的主题，就是建设有中国特色的社会主义。社会主义不仅是中国历史发展的必然，建设有中国特色的社会主义，更是中国历史发展的必然。从发展的观点看，社会主义是时代发展的大趋势。     

学习领会胡锦涛总书记在中央党校重要讲话精神 毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义

胡锦涛总书记6月25日在中央党校的重要讲话中明确指出，中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，必须毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是我们党在新的历史条件下庄严的政治宣示，为党和国家的工作全局和未来发展指明了方向。认真学习讲话精神，首先要深入理解坚定不移走中国特色社会主义伟大道路的重大意义，进一步坚定坚持和发展中国特色社会主义的决心和信心。     

论探索中国特色社会主义发展规律的理论前提

积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，是当代中国社会科学研究的基本任务。党的十四届六中全会《决议》对这个基本任务的确认，表明我党对社会科学发展的高度重视。我们对中国特色社会主义发展规律的研究尚处于探索和发掘阶段，应在邓小平“特色理论”的指导下，进一步搞清这个课题的理论前提，加深对社会主义学说的科学认识，其基本特点是：社会主义社会是全面发展的社会；物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义；依据科学社会主义原则，研究中国特色社会主义经济、政治、文化的基本特征等。要探索有中国特色社会主义发展规律，社会科学工作者必须加强理论学习，要讲政治，不断提高自身素质。     

在首都各界纪念中华人民共和国宪法公布施行二十周年大会上的讲话

党的十六大把发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明同建设社会主义物质文明、精神文明一起作为全面建设小康社会的重要目标，这是我们在建设中国特色社会主义的实践中取得的新的重大认识，也是我们继续建设中国特色社会主义事业必须完成好的重大任务。建设中国特色社会主义，必须坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，大力发展社会主义物质文明，同时必须大力发展社会主义政治文明和社会主义精神文明，为现代化建设提供有力的政治和法律保障，提供强大的精神动力和智力支持。我们一定要按照党的十六大的要求，发展社会主…     

试论江泽民关于社会主义发展理论的新视野

中国共产党三代中央领导人，领导中国人民进行社会主义建设的历程，既是对中国社会主义建设道路的探索过程，也是对社会主义认识不断深化，不断进行理论创新的过程。江泽民同志在继承和发展毛泽东思想、邓小平理论的基础上，对于已经解决温饱问题，逐步建立和完善社会主义市场经济的中国，如何进一步推动中国特色社会主义发展的问题，提出了自己的新视野。     

对职校专业教师应实行社会化管理

对职校专业教师应实行社会化管理太原市教委副主任郭鸿《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。笔者认为：职业教育要发展不能走普...     

中国共产党与建设有中国特色社会主义

只有社会主义才能救中国；只有社会主义才能发展中国。坚持社会主义道路，是中国人民唯一正确的选择。但是，“社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验的基本结论。”党的十一届三中全会以来，我们从事的事业，就是坚持党的基本路线，通过改革开放，解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义，以实现中国的社会主义现代化。当代中国共产党人的历史使命，就是发挥工人阶级先锋战士的作用，进一步振…     

论社会主义发展动力理论在中国的创新与发展

社会主义发展的动力问题是科学社会主义面临的一个重大理论和实践问题。毛泽东依据中国社会主义的实践。对社会主义的发展动力进行了很有价值的探索，提出基本矛盾动力论。邓小平认真总结了历史经验教训，通过对中国社会主义社会基本特点的深入研究，提出改革动力论。江泽民紧密结合知识经济的时代特征，提出创新动力论．实现了社会主义发展动力理论在中国的创新和发展。     

试论社会主义政治文明建设

把政治文明作为全面建设小康社会的目标，是对中国特色社会主义文明观的丰富和发展。政治文明对物质文明和精神文明的发展起着保障作用，三大文明建设统一于中国特色社会主义的伟大实践。社会主义政治文明建设任重道远，发展社会主义民主政治必须加强制度建设。