谈高校评估指标对图书馆建设的影响

将比较了高校评估指标与图书馆评估相关指标，指出了高校评估指标的不合理性及对图书馆建设的影响，提出了高校评估指标应与图书馆评估指标体系统一，并应增加一些重要指标。     

高校图书馆评估档案建设研究

文章提出了评估档案建设在高校图书馆评估中的作用和建设准则,阐述了高校图书馆评估档案范畴,建议了高校图书馆评估档案的管理模式。     

高校图书馆评估档案建设研究

文章提出了评估档案建设在高校图书馆评估中的作用和建设准则,阐述了高校图书馆评估档案范畴,建议了高校图书馆评估档案的管理模式.     

评估的畸变与畸变的评估——我国高校图书馆服务质量评估中的五大问题

大学图书馆的使命就是为教师和学生的学术研究提供优质服务。作为一种了解大学图书馆服务质量的工具,我国大学图书馆服务质量评估,自上个世纪八十年代中期以来已逐步展开。高校图书馆服务质量评估,在改善高校图书馆办馆条件、提高办馆水平以及发挥高校图书馆应有作用上,已产生了重要影响。然而,在看到我国高校图书馆服务质量评估的积极价值的同时,必须对我国目前高校图书馆服务质量评估存在的问题进行反思。我国高校图书馆服务质量评估,仍在很大程度上是无读者参与的评估、非科举化的评估、非周期性的评估和无青任性的评估．     

论高校图书馆自动化评估

从四个方面论述了高校图书馆自动化评估: ①高校图书馆自动化评估的作用; ②自动化评估指标的确定; ③ 高校图书馆自动化发展阶段评估; ④高校图书馆自动化效益评估。     

图书馆评估的对象分析

最近,陆续读到了几篇关于高校图书馆评估的文章,觉得关于高校图书馆评估的对象问题谈得不够具体,应当进行深入探讨。图书馆评估,就是对图书馆的全面评     

对高校本科教学工作水平评估中图书馆评估的思考

本文对高校本科教学水平评估中图书馆评估指标进行了逐项分析,探讨了这些指标对高校图书馆建设的正面及负面影响,并提出高校图书馆迎接评估工作的一些具体措施,旨在以评估为契机使高校图书馆的建设和管理提高到一个新水平。     

高校图书馆质量评估中的“软条件评估”

提出高校图书馆评估中“软条件评估”的新观点。在阐速了这些观点的必要性和可行性基础上时这种评估的方法和内容做了说明，得出了高校图书馆评估工作只有在“量化评估”和“定性评估”相结合时才能使其更加充分和完善的论断。     

高校图书馆绩效评估方案设计

笔者设计了一套全新的高校图书馆绩效评估方案,从馆藏文献保障率、馆藏文献读者利用度、图书馆服务效率等几个方面对高校图书馆进行评估。     

高校图书馆质量评估中的"软条件评估"

提出高校图书馆评估中"软条件评估"的新观点.在阐述了这些观点的必要性和可行性基础上对这种评估的方法和内容做了说明,得出了高校图书馆评估工作只有在"量化评估"和"定性评估"相结合时才能使其更加充分和完善的论断.     

日本高校图书馆评估体系述评

本文着重以日本京都大学图书馆外部评估活动为例,评述日本高校图书馆的评估体系,并对我国高校图书馆的评估体系的现状进行简要的评析,同时提出若干看法及建议。     

论高校图书馆的绩效评估

本文简述了绩效评估的概念和高校图书馆引入绩效评估体系的重要性，重点阐述了高校图书馆绩效评估体系的构建层次、指标选取原则以及构建过程。最后简述了高校图书馆绩效评估的实施过程及相关要点。     

关于高校图书馆绩效评估主体的评析

文章首先介绍了高校图书馆绩效评估的相关概念,其次说明了开展绩效评估的必要性,然后研究了高校图书馆中评估主体存在的问题,最后提出了相关对策。     

评估的畸变与畸变的评估——我国高校图书馆服务质量评估中的五大问题

高校图书馆服务质量评估对于改善高校图书馆办馆条件、提高办馆水平及发挥高校图书馆作用具有重大影响。在看到高校图书馆服务质量评估的积极作用的同时,必须对目前我国高校图书馆服务质量评估存在的问题,如缺乏读者参与、非科学化、形式化严重、非周期性和无责任性等进行反思。这对于我国高校图书馆提高服务质量具有极大的促进作用与价值。     

略论高校图书馆自动化网络化评估

结合北京市高校图书馆自动化网络化评估实践,探讨了高校图书馆自动化评估意义,以及带来的影响。     

高校图书馆自动化网络化评估指标刍议

文章提出了高校图书馆自动化网络化评估指标体系的制订要注重的五大指导原则，论述了高校图书馆自动化网络化的评估内容和方法。     

论高校图书馆的条件评估与效益评估

论高校图书馆的条件评估与效益评估俞培果（西南工学院图书馆）经过几年努力，全国高校图书馆评估工作已在许多省、市圆满结束。这次评估对于高校图书馆事业的发展起到了较大的推动作用。此次评估所用的指标体系是全国高校图工委１９８９年５月在徐州召开的“全国高校图书...     

高校图书馆评估制度体系的构建与发展

[目的/意义]评估是督促图书馆职能履行、实现图书馆价值的有效管理手段和工具，但高校图书馆尚未形成周期性、可操作性强的评估制度，成为制约高校图书馆发展的主要障碍。[方法/过程]依据《普通高等学校图书馆规程》，在CIPP评估理论、"全评价"分析框架理论、管理控制理论和"四代评估"发展阶段理论的指导下，提出构建包括图书馆自我评估、政策评估、教育评估、认证评估和监测评估的高校图书馆"五位一体"评估制度体系。采用文献研究法和比较研究方法，对各项评估制度的内涵和发展状况进行阐释和梳理，并针对各项评估制度在系统中的价值、作用和存在的问题进行探讨。[结果/结论]构建高校图书馆"五位一体"评估制度体系具有一定的科学性与必要性，加强对认证评估的基础理论研究和实践探索，重启政策评估，寻求新的数据统计方法和技术以完善监测评估。     

高校图书馆成效评估指标体系构建研究——基于柯式评估模型的探索

文章根据已有研究成果和高校图书馆的实践初步搭建高校图书馆成效评估指标体系,运用专家调查法和层次分析法计算并确定不同指标的权重,构建由图书馆的定位、反应层、学习层、行为层、价值层5个一级指标,图书馆战略规划等12个二级指标,30个三级指标共同构成的高校图书馆成效评估指标体系。     

高校图书馆服务质量评估方法的研究

从高校图书馆服务质量评估方法、高校图书馆服务质量评估的有效性和重要性分析——LIBQUAL量表、高校图书馆服务提供要素的期望与感知差距分析3方面,研究高校图书馆服务质量评估的方法。对高校图书馆开展服务质量评估提出如下建议：设置一个权威机构对系统开发进行统一管理;通过机构的统一宣传,对我国图书馆进行统一的服务质量评估;制定适合我国图书馆的服务质量标准等级体系。