应对“连杆机构题目”的策略

本文给出了连杆机构问题的常见分析思路，通过实例探讨了基点法、瞬心法、投影法等常见方法在中学物理竞赛中的应用。     

机械能守恒定律常见"陷阱"归类

本文通过对五道简单、常见却又能说明问题实质的例题的分析和总结,对机械能守恒定律解题的典型错误进行归因归类.     

体育教学中一千米速度轮滑场地赛战术分析

笔者运用文献资料法、访谈法、观察法,对1000米速度轮滑场地比赛中的战术运用及实施战术的原则进行了分析。战术的运用与比赛结果有密切的联系。针对速度轮滑技术的研究已近完善,要提高运动竞技水平,就必须重点研究比赛战术。通过调查分析提出该项目常见的比赛战术,并对各战术的运用进行分析,为选手合理运用战术提供参考。战术的实施应该体现"公平、公正"的原则。     

计算机在平面连杆机构运动分析中的应用

平面连杆机构运动分析方法有图解法、解析法两种。解析法对平面连杆机构常见杆组进行运动分析,可方便地了解机构的运动规律.计算机对平面连杆机构的运动分析,可计算各种复杂机构的运动。     

关于白炽灯"灯丝"烧断现象的分析

白炽灯的灯丝烧断现象是生活中的常见物理现象,是贴近学生生活、激法学生兴趣的好题材。在教材和教学中虽有所涉及,但不够全面和     

守恒法在化学解题中的应用

掌握守恒法可以简化解题过程,提高解题速度和准确率。守恒法一般包括质量守恒、原子守恒、导失电子守恒、电荷守恒,以及一些化学变化前后恒定不变的量。下面通过分类举例,讲解中学阶段常见守恒法的适用范围和解题思路。     

小学生朗读常见弊病的成因及改进方法

一、小学生朗读存在的常见弊病及成因分析我们就小学生的朗读作了一些调查,发现小学生的朗读存在着以下一些常见的弊病:(1)朗读时"多字、漏字";(2)朗读时"唱读";(3)"一字一顿",速度过慢;4.速度过快,无法品味。     

基于侯氏制碱法的"几种常见的盐"教学

以侯氏制碱法创设教学情境,从侯氏制碱法的生产原理出发,由饱和食盐水引入氯化钠的教学、由纯碱的制备引入碳酸氢钠和碳酸钠的教学、由二氧化碳的来源与生产引入碳酸钙的教学,让学生知道了几种常见盐的重要用途与性质,不同盐之间的相互转化及碳酸盐的检验,更重要的是让学生学会了用化学知识解决生产生活的一些实际问题.     

略论钢琴演奏教学中"自由速度"的处理

在诸多钢琴作品的演奏中，自由速度的处理对音乐作品的表现有着重要的作用。本文从音乐作品的引子、中段、高潮或结尾以及根据乐曲的情感自由处理等四个方面作了阐述。     

"瞻前""顾后"话"讨论"

放眼当今中小学课堂,“热闹”似乎已经成了现代课堂生活的追求与标志。而让课堂热闹起来的最常见和最有效的手段就是安排课堂讨论。 在“讨论”变得日益流行的时候,我们有必要来看看“讨论”在课堂教学中的地位和价值。在学科教学法中,历来就有“讨论法”一说。作为一种教学方法的“讨论”,自然是可用可不用的,使用权在于教师。这时,“讨论”就是一种纯粹的手段,追求的是讨论获得的答案。如今,“讨论”更趋向于是一种基本的课堂组织形式。这不仅仅是说“讨论”在课堂上出现的频率更高了,更重要的是“讨论”的价值得到了提升——讨论是师生之间、生生之间的对话、交流,是     

应用几何法分析平面运动图形一条直线上点的速度

理论力学运动学部分中的平面运动图形上点的速度分析是教学的重点之一,现有教材介绍了3种分析速度的方法（基点法、投影法和速度瞬心法）,在此基础上,本文应用几何法讨论了平面运动图形一条直线上点的速度矢量的特点,应用该方法可以快速确定这些点的速度的大小和方向,所得结论可以作为对平面运动图形上点的速度求解方法的补充.     

平面上两平动光滑曲线交点速度的最简求法--"速度分解-合成法"

求平面上两平动光滑曲线交点的速度通常有速度定义法和相对速度法两种方法．用速度定义法求交点速度就是在小量时间△t内，找出两曲线的交点发生的小量位移△s，其位移△s与时间△t的比值即为交点在该时刻的瞬时速度．用相对速度法求交点速度是指先求出交点相对于某一曲线的速度，再叠加上此曲线相对于静止参照系的速度．这两种方法虽具有普遍性，但由于此类题目往往复杂多变，学生运用起来一般难度较大．本文阐述一种既简单易懂又易于操作的方法——“速度分解—合成法”．这种方法的基本思想是：两运动曲线某时刻的速度沿交点处的两曲线的切线方向进行分解，沿对方曲线切线方向上的两分速度的矢量和即为交点处该时刻的速度。     

"临沂现象"探析

改革开放后尤其1990年代以来,临沂经济规模迅猛增长,经济、社会结构加速转型,城市综合竞争能力迅速提升,成为淮海经济区一个引人注目的“现象”。“临沂现象”的主要特征在于其经济“起飞”和转型的超常规速度,其实质是市场化带动工业化,以专业市场为依托迅速积累了经济“起飞”的必要条件。当然,这一“现象”的背后也隐含着一些不可忽视的矛盾和问题。     

"观云释天"法刍议

知识经济时代需要有创新能力和实践技能的劳动者，判读卫星云图，是一项融学习现代科技和气象观测技能于一体的综合实践活动，掌握常见云图的识别方法，即“观云释天”法，是现代型合格公民的基本需要。     

操作系统 优化入门

如果说电脑不能正常开机是急症、重症，那么，运行速度太慢就是使用中最常见的问题。无论电脑有多好的配置，使用一段时间后，你总会感觉到运行速度比原来慢了很多。如何解决呢？     

渎职罪中"徇私舞弊"规定的立法缺陷及其完善

我国刑法中有15个条文出现了"徇私舞弊"字样,而刑法分则渎职罪一章就占了12个."徇私舞弊"频繁出现在某类犯罪的法条中,是渎职罪的一个重要特色.徇私舞弊,是一个比较常见又比较抽象的概念,它在不同的职务行为中有不同的表现,但通观这些规定,笔者认为存在人为割断量刑幅度、轻纵犯罪、逻辑矛盾等立法缺陷.在论述立法缺陷的基础上笔者提出了相应的完善建议.     

对一道力学习题的错因分析

本文指出一道常见习题解法的错因,并提供了几种不同的正确解答方法。     

联想法在解题中的应用

联想是由当前感知的事物特征回忆起有关另一事物相似、相近或相同特征的心理现象.联想可以沟通数学对象中未知与已知、新与旧知识间的联系.它不仅对掌握数学知识,发展思维能力有积极意义,而且有利于提高解题速度,提高解题能力.常见的联想方法有类比联想法、接近联想法、关系联想法、逆向联想法和横向联想法等.一、类比联想法数学知识之间存在着各种不同的关系,它们之间的条件、结论或形态性质,都有很多共同点.解题时联想与原形态相似的定义、定理、公式和法则,联想已经解决的类似解题思想方法和技巧.联想到类似平面图形的问题等.由特殊到特…     

从"素质教育"角度看语文课堂教学模式及其发展

教学模式的发展、创新内在地体现了“素质教育”的要求。本从素质教育角度，比较、综述、评析了三种常见的语课堂教学模式；探讨了常见语课堂教学模式为适应素质教育要求而将应有的发展、革新趋势。     

用放缩法证明"数列型不等式"的实施策略

放缩法证明数列不等式是高考数学的难点.由于其灵活多变,让许多学生觉得没有规律、无从着手.为突破这个难点,我们可以在思维策略上加以点拨,提升其能力.要能明确放缩目标,放缩成"等比型"与"裂项相消型",放缩法的难点在于减小放缩的误差,可以采用延后放缩,但如果前面留下的项过多,计算量就会大.缩小误差的另一种方法是构造变量,目标驱动,引入参数,用待定系数处理.有些"数列型不等式"需通过对目标进行分析,采用构造函数、比较法等方法处理,在思维上降低了难度.这些都是放缩法处理"数列型不等式"常见策略.