我所理解的郁达夫

我要哭，但我没有眼泪。我要控诉，向着谁呢？遍地都是圣贤豪杰，谁能了解这样不惜自我卑贱以身饲虎的人呢？不愿再多说话了。达夫，假使你真是死了，那也好，免得你看见这愈来愈神圣化了的世界，增加你的悲哀。[编者按]     

明朝时期孙奇逢的教育观及其影响

本文从教育目的为“学为圣人”、教育作用为“智愚习成”、教学方法为诱掖磨炼、注重对学习方法的研究四个方面对始于豪杰,终以圣贤——明朝时期孙奇逢的教育观及其影响进行了探讨。     

在三个鸡蛋上跳舞

抗战期间,阎锡山多年经营的山西地盘,成为日本人、蒋介石和中共争夺的对象。日本人希望他投降,以继续向南侵略;蒋介石希望他归顺,以壮大国军的力量;中共希望与他联合抗日,拓展晋冀鲁豫抗日根据地。阎锡山对心腹说：“我要在这三个鸡蛋上跳舞。”意为要在与三方力量的周旋中,保持自己的地盘。     

明朝时期孙奇逢的教育观及其影响

本文从教育目的为"学为圣人"、教育作用为"智愚习成"、教学方法为诱掖磨炼、注重对学习方法的研究四个方面对始于豪杰,终以圣贤——明朝时期孙奇逢的教育观及其影响进行了探讨。     

就业报道的创新之道

要想做好就业报道,就必须克服三个不足：即报道基调消极;报道主体偏窄;报道服务空泛。为此,我们要＂对症下药＂,从三个方面改进创新：即做＂有希望的新闻＂;做有多元视角的新闻;做有帮助的新闻。     

蒋介石与日本首相田中义一密约揭秘

扑朔迷离的密约 《李宗仁回忆录》第三十九章里提到这样一桩历史迷案。1927年8月,蒋介石下野。于9月东渡日本．与日本首相田中义一等人秘密会谈．会谈后达成四项主要的密约：（一）蒋介石承认日本在满洲有特殊权益;（二）蒋介石坚决反共到底;（三）日本支持蒋介石政权;（四）日本借予蒋介石四千万日元．以帮助蒋介石安定中国后,中日两国进行经济合作等等。蒋介石与日本首相田中义一达成密约后．即挟巨资回国．东山再起。     

全民阅读北大核心CSSCI

提要：情商是什么？情商是我们直面现实世界、实现自我的人生利器.人生之路走得很远的人,永远都是那些洞悉了情商秘密的人.本书告诉读者的情商秘密：找准人生利器,这个世界并不总是温柔的,我们总得去发现抵御世界的能力;成为一个很厉害的人,我们不仅要知道怎样厉害,更要知道哪里不厉害;不要做情绪的奴隶,要反复修炼思维模式.     

阅读的个性、文化性与社会性

阅读是人类的一种认知过程。人们通过阅读来探索未知,塑造自我。影响人们阅读的因素主要有三个方面：个性、文化性与社会性。     

蒋介石与宋美龄的两次婚姻危机

＂没有美龄,蒋会变得更糟糕＂蒋介石在经历三段有失败、有成功的夫妻生活后,1927年,他又与宋美龄缔结百年之好。蒋介石曾为他们的结合岁月撰写《我们的今日》,在结婚感言中有一段话是蒋介石的心声：余第一次遇见宋女士时，即发生此为余理想中佳偶之感想。     

曾国藩的处世哲学

"不为圣贤,便为禽兽;莫问收获,但问耕耘"读书篇1.盖世人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则无不成之事。此三者缺一不可。2.学问之道无穷,而总以有恒为主。不以昨日耽搁而今日补做,不以明日有事而今日预做。3.无恒者,见异思迁也,欲求长进难矣。4.可见年无分老少,事无分难易,但行之有恒,自如种树畜养,日见其大而不觉耳。5.尔不必求记,却宜求个明白。6.若事事勤思善问,何患不一日千里?     

毛泽东为何去重庆谈判

抗战胜利后,蒋介石在9天内连续发三次电报邀请毛泽东去重庆“共商国家大计”,对于蒋介石的意图,毛泽东、党中央十分清楚。要不要理他呢？中共对争取和平有着真诚的愿望,对时硒也有清醒的认识,但是一般善良的人们特别是旧统区的老百姓,是不了解蒋介石的真实意图的。1945年8月22日《大公报》发表评论说：“口前得知蒋主席致毛先生的寒电（指8月14日第一电报）,大家为之兴奋,希望由此启开政治解决之门。     

总编辑的“第一角色”

当演员,主角难投;担任报纸的总编辑,“第一角色”难演。主角难扮．演员还得粉好;“第一角色”难演,总编辑也要演好。总编辑的“第一角色”,至少应该包括以下三个方面：总编辑应是首席记者,总编辑应是首席评论员,总编辑还要当好第一读者。总编辑应是首席记者报纸的总编辑首先应该是首席记者,只有当好首席记者,总编辑才有号召力、凝聚力和权威性。总编辑应努力从三个方面扮演好首席记者角色。第一,带头深入基层、深入生活调查研究,多出精品。作为总编辑,事务繁多,要想深入调查研究,确非易事。可以利用下乡联系工作,抓报纸发行…     

探讨高校图书馆馆员心理冲突的表现及解决途径

高校图书馆馆员心理冲突的表现主要有：理想角色与自我实际角色的冲突，角色定位与承受能力的矛盾，创造愿望与常规工作的冲突，工作负荷与自身价值的冲突。其中的原因主要有图书馆定位的错位，责任、权利与利益的不对称，心理健康培训不力。因此，学校要摆正图书馆的地位，提高馆员待遇；举加心理健康培训讲座，疏解心理症结；建立科学评价体系，克服平均主义；提高自我心理保健能力，适时换位思考。     

毛泽东为何去重庆谈判

抗战胜利后,蒋介石在9天内连续发三次电报邀请毛泽东去重庆“共商国家大计”,对于蒋介石的意图,毛泽东、党中央十分清楚。要不要理他呢？中共对争取和平有着真诚的愿望,对时局也有清醒的认识,但是一般善良的人们特别是国统区的老百姓,是不了解蒋介石的真实意图的。1945年8月22日《大公报》发表评论说：“日前得知蒋主席致毛先生的寒电（指8月14日第一电报）,大家为之兴奋,希望由此启开政治解决之门。现在又读到蒋主席致毛先生哿电（指8月20日第二次电报）,更感到一片祥和之气,真使人既感慨、又兴奋。”评论称蒋介石的电报“蔼然诚坦,溢于言表”。又说：“我们相信全国同胞的心情都与蒋主席相同,殷切盼望毛先生不吝此一行,以定国家之大计。”上述言论,反映了人们的良好愿望,期望中共顺从民意;如果不去,无以揭穿蒋介石的阴谋,这是促成毛泽东应邀前往的重要原因。     

把手机报新闻编“出彩”

一份手机报要"出彩",需要的是编辑的精编细做,去粗取精,自觉为读者提供高品位、高格调、高质量的信息内容。笔者结合编辑《普洱手机报》的工作实践,认为手机报的编辑工作需要注重三点:一是开门见山、精编文字;二是注重时效、即时制胜;三是双方互动、更接地气。除了做好这几点外,更需要的是编者要具有强烈的责任感与事业心,要有为他人做嫁衣的服务精神,要勤勤恳恳,不计个人得失,甘愿奉献。只有这样,才能保证手机报质量的不断提高,才能取得良好的经济效益和社会效益。     

摄像记者要扮好三种角色

要做一名合格的摄像记者,我感到至少要扮演好三种角色。 首先,摄像记者应是一名＂快枪手＂。 新闻是新近发生的事件,这就要求记者必须在尽可能快的时间内赶制出新闻报道。那＂快＂到底有多快呢？有一位资深记者讲述了一个真实的故事：国家领导人出访德国时,有重要外事活动,按照国际惯例,媒体只允许在开场的规定时间内完成拍摄任务。     

浅谈高校图书馆的阅读指导工作

文章针对应当加强当前高校图书馆主要职能之一的阅读指导方面展开论述，总体分为三部分：一是从阅读指导的意义上指出其实施的必要性和紧迫性；二是阅读指导的目标及其主要内容；三是图书馆与阅读学，二者的关系极为密切，这就要求图书馆员要加强自身的素质，做一个“杂家”、“专家”。参考文献5。     

卫立煌与毛泽东的交往

卫立煌,与中国历史上三位重要人物一孙中山、毛泽东、蒋介石都有非同一般的关系.他是孙中山的卫士,蒋介石的"五虎上将",与毛泽东是朋友,做过八路军的"上司",曾是被中共通缉的"战犯",后来又被任命为中华人民共和国国防委员会副主席.朱德总司令评价他说"在抗日战争中立了大功的民族英雄",毛泽东评价他说"有爱国心的国民党军政人员...     

智媒时代社交场景中用户的自我建构与符号传播

社交场景的传播形态从真实转向虚拟,再到虚实融合的人机互动、人机协同。本文基于符号互动理论从身份、角色和关系三个维度完成用户的自我建构分析。虚实融合社交场景赋予用户不同的身份、角色,形成不同的关系,用户在社交场景实现身份识别、身份转换、身份认同,完成角色扮演、融入角色、认同角色价值,激活关系连接、维系关系,实现自我建构与自我认同。     

重析《蒋介石之人生观》的批评艺术

<蒋介石之人生观>(下称<蒋>文)是张季鸾"三骂"中的代表作.该文因其针砭对象的特殊、论证的严谨、语言的华丽,成为我国新闻评论教学中的经典案例,不少教材甚至予以全文转引,但对其所做的分析多局限于文本,脱离了历史语境,故其阐述难免有失偏颇.基于此,本文以"同情之理解"的历史态度重新解读.