舌运动障碍及其治疗技术(二)

在上节中,我们讲了舌运动与构音之间的关系,舌功能区的划分,以及舌运动障碍的临床表现。在本节中,主要讲舌运动障碍的治疗技术。我们已经知道,舌的灵活运动是准确构音的基础。只有舌的各个功能区能独立运动,才能进行准确而成熟的舌位音构音。     

构音评估与训练系统在早期干预中的运用

作为一种新型的言语及语言训练设备,构音评估与训练系统的干预原理包括运动发育的一般规律、感知运动发育的规律、运动障碍模式形成的规律等3方面。该系统包括评估和训练两大体系,其中评估细化为器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估4个模块,训练包括构音器官运动、构音运动训练、语音训练等内容。它能提高儿童的语言理解能力,优化言语及语言训练模式,增进师生之间的沟通等。     

学龄前智力障碍儿童言语康复个案探究——/i/的构音运动障碍评估与治疗

本文采用单一被试单基线A-B实验设计,对1例构音语音障碍的患者进行构音运动的评估和针对性的治疗,并对治疗效果进行跟踪评估。结果表明:该名构音语音障碍的患者/i/的治疗前后得分有极显著性变化。研究结果提示:将展唇运动治疗、舌尖向前运动治疗、下颌运动过度治疗及/i/的构音运动训练和/i/的重读训练等相结合对于治疗患者/i/的构音运动障碍是一条正确而又有效的途径。     

智障儿童构音障碍矫治的个案报告

为了探讨智障儿童构音障碍的矫治方法,文章采用个案研究方法,对一名6岁10个月中度智障儿童的构音障碍矫治进行研究。先用构音障碍评估工具对其构音功能进行评估,后根据评估结果制定口部运动功能训练和构音音位训练相结合的训练方案并实施训练,最后进行训练后的评估。训练后该患儿的口部运动功能、构音清晰度等构音功能指标有明显提高。结果显示：对存在构音障碍的智障儿童实施有针对性的构音训练,能有效改善其言语状况;对智障儿童实施口部运动功能训练和构音音位训练相结合的实施方案是可行的。     

微重力环境中“气包”运动调控实验设计

利用磁悬浮技术和单片机技术相结合设计了模拟微重力环境的简易装置系统,该系统可实现对液体中"气包"位置的调控、显示跟踪其运动轨迹以及测量其大小等功能,主要包括运动控制、轨迹追踪以及测量分析三大模块。运动控制模块通过单片机控制机械滑台运动,调节电源电流、改变电磁力大小实现对"气包"运动悬浮控制;轨迹追踪模块和测量模块是由容器四壁各放置多个激光接收对管和收发模块构成,通过"气包"在运动过程中遮挡激光,引起配套的激光接收管电平变化,利用光电转换技术转化为"气包"运动的坐标值,从而实现"气包"位置的跟踪和直径的测量。本设计思路新颖,成本低廉,操作简单,为模拟微重力环境简易装置提供了一定实验设计思路。     

构音障碍评估研究述评

构音障碍是儿童各类言语障碍中最常见的问题,但是我国特殊教育工作者对该领域的研究并不多。本文讨论并评价了国内外有关于构音障碍的各种评估方法,包括描记法、音标法、标准化测验检测法、仪器检查法,以及构音障碍的评估指标,包括语音清晰度评估、口腔轮替运动速率评估、鼻流量。最后,本文指出了现阶段此类研究中存在的问题,以及对未来研究的启示。     

舌根音＿K的个案研究

本文采用单一被试单基线A—B实验设计,对1例构音语音——K障碍的患者进行50个词评估和针对性的治疗,并对治疗效果进行跟踪评估。结果表明:该名构音语音障碍患者的舌后部上抬运动和塞音的治疗前后得分有显著性变化。研究结果提示:将舌后部上抬运动与快速用力呼气法相结合对于治疗患者的构音语音K的障碍是一条正确而又有效的途径。     

Tm3+掺ZBLAN玻璃的吸收与发光特性

测量了Tm3 掺ZBLAN玻璃的吸收谱,确定了Tm3 离子在ZBLAN玻璃中的部分能级位置．测量了266nm紫外激光激发1I6能级的荧光光谱．利用463nm激光激发1G4能级,发现340-370nm上转换荧光带,峰值波长347和362nm,分别对应于1I6-3F4和1D2-3H6跃迁．并根据Judd-Ofelt理论计算了强度参数Ωλ(λ=2,4,6),给出了Tm3 离子在ZBLAN中的振子强度．     

构音障碍儿童的辅音声母偏误分析

由于辅音的发音难度远大于元音,因此构音障碍儿童辅音的发音偏误率非常高。在对11名构音障碍儿童1554人次的普通话和沪语样本分析发现:从发音方法看,样本中以塞音/擦音/塞擦音的区别偏误比例最高,其次为浊音/清音的偏误,再次为送气/不送气的偏误;从发音部位看,样本中以舌根音的失误率最高,其次为舌尖前音和舌面音,再次为唇齿音,而双唇音和舌尖中音的偏误率最低。虽然舌尖后音的偏误率高达53.41%,但其只存在于普通话音系中。另外,构音障碍儿童还存在部分辅音声母的脱落。究其原因,是由于构音障碍儿童的社会认知能力差而造成交际目标低下、音系认知能力不足,以及因发音器官紧张度不够造成的构音功能和自我监控能力不足。     

人体运动功能的测量

人体运动功能的测量是指对人体在运动状态下的各种参数的检测。人体在运动状态下与静休状态下相比,新陈代谢大大加快,各器官的功能状态及各种生理参数有很大差别。比较人体内生理参数在两种状态下的差别,可以判别人体健康或患病状况;监视人体在运动中某些生理参数的变化,可为研究运动员最佳训练方案提供必要的数据,也可为各种不同健康状况的人们确定选用最合适的锻炼方式提供必要的依据。 运动功能测量主要包括力学参数、姿态和生理参数测量。运动中力学参数的测量主要是指人体中各肌肉所产生的力的检测,如臂力、弹跳力等等。运动中的姿态测量,是指诸如跳水、跳高以及自由体操等运动员在运动时的姿态测量和各种动作的测量,这种测量的最好方法是采用几架高速摄影或电视录像系统,对正在活动的运动员从不同的角度摄影或录像,然后用     

中高职课程衔接一体化设计

按照湖北省技能高考要求,针对机械类专业,从专业类别、人才培养目标、一体化课程结构设计、课程标准四个方面探讨中高职课程的衔接,提出了按照"2+1"+"2+1"分段模式,将中高职课程结构按文化基础课、专业技能课、拓展课三个模块进行一体化设计的构想。     

听障儿童构音能力和连续语音重复能力的关系研究

本研究比较了听障儿童构音能力和连续语音重复能力的差异,之后对二者进行了相关性研究。结果表明：（1）听障儿童的构音能力显著高于连续语音重复能力,二者分别代表了听障儿童言语发展的两个阶段;（2）听障儿童的构音能力和连续语音重复能力存在高度相关。研究结果提示,临床康复中要区分听障儿童的构音能力和连续语音重复能力,进行专项训练,同时又要积极利用二者之间的相关性,以达到最佳训练效果。     

The structure of imagery.

Children's drawings of objects about to be moved in space (anticipatory images) were studied in relation to their judgments about Euclidean spatial relations. Tasks assessing Euclidean geometric operations were administered to 102 girsl between the ages of 4 and 13 years. 5 operative levels resulted: (a) failure on all operations tasks, (b) success on conservation of length, (c) success on conservation and 1-dimensional measurement, (d) success on the latter 2 tasks plus measurement in 2 dimensions, and (e) success on the latter 3 tasks and coordination of internal and external reference frames. The same children performed on 6 imaginal tasks involving movements of objects. Results confirmed several theoretical expectations: (a) children who were unable to measure had difficulty imaging successive positions for 1-dimensional movement; (b) children who were unable to coordinate a point in space by reference to 2 axes were unable to draw states of movement correctly for 2-dimensional movement; (c) children's errors in drawing successive positions of moving objects were related to the structure of operations at the lower levels; and (d) the coordination of object positions over successive states was dependent on the ability to measure from an external frame. The results were interpreted as support for Piaget and Inhelder's theory of imagery development.     

浅析艾柯形象批评中电影代码的三层分节

分节理论经历了从语言学扩展到符号学,从普遍分节到有限分节,从双重分节到三层分节的发展过程。艾柯的三层分节主要源自麦茨、普里埃托和帕索里尼的电影和符号学理论。艾柯在对形象的批评中建立了一套肖似代码的三层分节模式：修辞元、记号、意素。艾柯先后在摄影照片和活动影像上进行模式化分析,从而建立了电影代码的三层分节方式。艾柯的三层分节及其在电影代码中的分析,强调了电影通信形式的语义丰富性,翻新了对影像的理解。     

Being nature: interspecies articulation as a species-specific practice of relating to environment

Rather than categorically teaching us ways to be less anthropocentric, environmental education could be about educating us of the ways in which we already are nature as human animals. In this paper, one species-specific practice of human relating to environment – interspecies articulation – is argued as one way of being nature. Interspecies articulation is about finding and composing connections to our surrounding nonhuman world with a focus on as if the joints comprising meaningful connections between us and the not us. The interest is in how humans and nonhuman animals continually create the conditions for each other's existence. The data of the Rautio's recent study on perceived beauty in everyday life environments speak for a need to decentralize the human agent as the sole author of his/her self-environment relation. A crucial aspect of the ‘making' of this relation through articulation was found to be a fundamental openness to the serendipitous agency of one's material surroundings – human as well as nonhuman and also inanimate.     

基于EPG的蒙古语／ｒ／铺音研究

本文利用EPG和语图相结合的方法，从腭位和舌位角度分析了蒙古语／r铺音每一个变体的发音位置和发音方法，试图揭示辅音后／发音过程中舌整体的动作姿态。根据实验结果，蒙古语／r铺音有三个变体，其中主要变体[∫]是一个舌尖后齿龈闪音，出现频率高；变体[r]是一个舌尖后齿龈颤音，出现频率低，发音时舌位和舌姿态与[∫]的一致，不同之处在于颤的次数上，[r]一般颤2—3次；变体[r]是一个擦音，出现频率低，只出现在擦音和送气音前，发音时与闪音和颤音同样舌面后抬起，舌面前和舌叶中心下凹，舌叶两侧和舌尖向上抬起，但不会接触到上腭，而对气流组成阻碍，发出擦音。     

基于EPG的蒙古语/r/辅音研究

本文利用EPG和语图相结合的方法,从腭位和舌位角度分析了蒙古语/r/辅音每一个变体的发音位置和发音方法,试图揭示辅音/r/发音过程中舌整体的动作姿态。根据实验结果,蒙古语/r/辅音有三个变体,其中主要变体[J]是一个舌尖后齿龈闪音,出现频率高;变体[r]是一个舌尖后齿龈颤音,出现频率低,发音时舌位和舌姿态与[J]的一致,不同之处在于颤的次数上,[r]一般颤2-3次;变体[r]是一个擦音,出现频率低,只出现在擦音和送气音前,发音时与闪音和颤音同样舌面后抬起,舌面前和舌叶中心下凹,舌叶两侧和舌尖向上抬起,但不会接触到上腭,而对气流组成阻碍,发出擦音。     

中国艺术歌曲演唱中的咬字吐字与情感表现

声乐艺术是语言与音乐两者紧密结合、相互联系的综合表达思想感情的一种表演艺术,歌唱的语言对艺术歌曲风格的表现有至关重要的作用。不同的艺术歌曲对咬字吐字的要求不同,在演绎中国艺术歌曲的时候,需要细细的品味歌词,用正确的咬字吐字方法表达歌曲的情感。