觅春

春．是什么样的呢？春．又在哪里呢？迈着轻盈的脚步,怀着好奇的心情,我找寻着这醉人的春。     

春之思语

二月的风．吹过树木的额头,刻下轮回的痕迹．刻下冬雪之后的寂寞。二月的风,轻柔地抚着脸,瞬间用另一种语言向我诉说——春来了。哦,春在枝头、绽放着隐隐约约娇嫩的绿;春在屋檐．唱着鸟儿啾瞅欢快的歌。春在水中．划飞一双双或灰或白的翅。     

春

春是多么可爱的一个名词!自古以来的人都赞美它,希望它常在人间。诗人．特别是词客,对春爱慕尤深。试翻词选,差不多每一页上都可以找到一个春字。后人听惯了这种话,自然地随喜附和,即使实际上没有理解春的可爱的人,一说起春也会觉得欢喜,这一半是春这个字的音容所暗示的。“春!”你听．这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱!这个字的形状何等齐整妥帖而具足对称的美!     

试论语文教学中情感教育的功能

语文教学至关重要的就是调动学生感情，启迪学生思维．使学生为作品中的形象、意境乃至情节、结构、词句所打动所感染，诱发其感情上的共鸣。1．精心设计导语．把学生领人作品的情景中去。如于漪讲《春》一课的导语是“一提到春．我们眼前就仿佛展现出一幅阳光明媚、春风浩荡．绿满天下．花开遍地的美景：一提到春．我们就会感到有无限生机、有无穷的力量．     

几种生态因子对菊科外来入侵植物春飞蓬种子萌发的影响

在实验室条件下,测定了不同光照长度、pH值、渗透势、盐浓度等各种生态因子对春飞蓬种子萌发的影响．结果表明,在0L／24D,8L／16D,12L／12D和16L／8D等四个光照长度条件下,春飞蓬种子的萌发率之间没有显著差异．在pH6到pH8的环境中春飞蓬种子的萌发率均超过O．30,在pH7时萌发率最高,达0．51±0．05;在pH4和pH5、的酸性环境和pH9和pH10的碱性环境中,春飞蓬种子均不能萌发．种子对渗透势浓度的变化敏感,在-0．05Mpa及更低的渗透势浓度下,春飞蓬种子的萌发率比对照（0Mpa）显著降低．春飞蓬种子能在适度的盐浓度（0．05mol／L到0．10mol／L）条件下萌发,在NaCl浓度为0．15mol／L及以上时几乎不能萌发。     

故事书的页数

1．冬冬买了一本故事书,他准备用三天时间读完,然后借给好朋友春春。     

在迎接春的日子里

冬．笼罩了这座南方的城市,但已经不再那么玲了．也不再那么令人心寒了,因为,冬——他快要走了．他正在离去。而他的接班人——春．她为什么却还迟迟没有音信？为什么春总是来得如此之晚？     

放花无语对斜晖，此恨谁知——秦观《画堂春》赏析

赏析 这首词写于宋神宗元丰五年（1082）．是一首春归伤怀之词．其在情感的流露上没有一般的伤春词作那么一股断肠长恨般的呼号．而是有着一种纤柔婉约的特点。     

核苷酸、PP333对温州蜜柑花芽分化及新梢生长的影响

秋季喷施核苷酸、PP333,能明显促进温州蜜柑的花芽分化,不仅增加了成花数量,而且提高了成花质量．亦明显影响竖年春梢的生长,抑制春梢节间伸长,增加节数．核苷酸、PP333混合使用效果比单独使用好．混合使用以0．2g／L核苷酸＋0．5g／L PP333,组合最佳,既有很好的促花效果,也明显促进竖年春梢抽生、生长．     

初中教材古诗词名句专题归类

1．国破山河在,城春草木深。（杜甫《春望》） 2．沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）     

解析陆游的两首诗

游山西村（略） 基础知识积累与运用 1．选出对下面加点字词解释不正确的一项。（ ） A．丰年留客足鸡豚（多,丰盛） B．箫鼓追随春社近（古代立春后第五个戊日为春社日）     

灿烂的春天

小草冒出了新绿．柳枝吐出了嫩芽。这都预示着明媚的春、温和的春,又将回归神州大地,回到我们的身边。     

壮阳春滴丸中黄芪甲苷质量控制方法研究

通过高效液相色谱法对黄芪中的黄芪甲苷进行含量测定,建立了黄芪甲苷HPLC含量测定方法,并对壮阳春滴丸中的黄芪甲苷进行定量检测．结果准确,方法简便．此方法可用于壮阳春滴丸中的黄芪甲苷的质量控制．     

春放鱼种应消毒

春放鱼种应消毒潘树良为了提高鱼种的成活率．春放鱼种应抓好水体和鱼种消毒工作．一、水体消毒。水是传播病原体的媒介之一，应定期用药物全池泼洒消毒．１、每亩水深１米，用２５０～３００公斤生石灰溶水后全池泼洒．２、用１ＰＰｍ漂白粉或２０ＰＰｍ生石灰全池泼洒．...     

珍惜所拥有的真诚

开场白：真诚好像那暖暖的春风．“二月春风似剪刀”．给大地带来了春的消息．使世界充满了生机和活力：真诚好比那隐隐的春雷．驱散了人们心中的阴霾,使懒散者振奋．沉睡者苏醒：真诚犹如那细细的春雨．滋润了人们干涸的心田．“好雨知时节．当春乃发生。”人生的船不能没有真诚的帆．让我们珍惜所拥有的真诚吧!     

人与自然的和谐乐章——《春》景物描写手法赏析

散文中的景物描写既要遵循自然规律,又要契合人的心理感受,朱自清先生脍炙人口的散文名篇《春》,将客观写照对象融入主观心灵之中．既如实描写了自然之春。又饱含了作者的内心情感,谱写了一曲人与自然的和谐乐章。本文试从景物描写的角度,对《春》一文的描写手法进行分析,以揭示此文之所以韵味无穷的内在原因．并与读者共同赏析。     

为何古诗词多用“春秋”不用“冬夏”？

翻开浩如烟海的古典诗词．我们不难发现．春秋季节的景物被纳入诗词的机会要远远多于冬夏季节。许多脍炙人口的名篇都与春秋季节有关。这种特色在词中尤为突出．从李煜的“林花谢了春红．太匆匆”到辛弃疾的“潜春常怕花开早”。春秋景物也俨然成为诗人词家的最爱。这到底是为什么呢？     

尊重

现在外面还是随处可见零星的白雪．风也不小。但是这样都无法阻拦或减缓春姑娘的脚步。小草悄悄地从泥土里探出头来．尽情吮吸春的气息;小鸟在桦树枝上活蹦乱跳．多情热烈地传达春的音讯：校园里那成排的柳树也在不知不觉中换上了新装．瞧那树冠．乍一看似嫩绿色的氤氲,绿得纯粹,绿得可爱……人们的脸上洋溢着喜悦和幸福．好一个生机勃勃的春天!     

不同季节百合鳞片扦插繁殖比较

试验不同的季节四种百合种球鳞片扦插的繁殖系数及生长状况的影响。结果表明：春、秋、冬三季中,秋季是扦插百合鳞片的最佳季节。百合鳞片的繁殖系数达3．5,生根率在90．4%以上,小鳞茎抽生率也要比春、冬两季高,最高达84．3%。     

探究2011年上海春季高考压轴题

2011年上海市春季高考在平稳中悄然结束．虽然近年来参加学生人数减少，春考的影响力降低，但因此命题人可以把春考作为秋考的试验田，无论从命题内容还是命题方式上都进行了大胆的改革与尝试．这正体现了数学教改的精神，也为我们传递出了秋季高考的一些信息和动态!今年的春考题虽然较以往平稳，但也不乏新意，