Blog和WIKI:同价值取向下的社会性软件

Blog和WIKI作为一种社会性软件,体现了两种不同的价值取向.Blog具有浓厚的个人色彩,而WIKI强调的却是匿名与合作精神.因此在教育应用中也具有不同的表现,Blog更适合于叙事研究而WIKI却更适合于合作学习.     

WIKI在教育教学中的应用初探

WIKI作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来.本文从不同角度阐释了WIKI的特点,并在此基础上对WIKI在教育教学中的应用进行了分析,指出WIKI在学科和课程建设上有着其独特的作用和优势.     

WIKI在高中语文写作教学中的应用研究

继BLOG之后,WIKI已经成为一种新兴的网络创作工具,教育研究者也开始关注WIKI的特点及其应用。本文根据中学作文写作的问题和WIKI的特点,针对WIKI与中学写作教学的互补性,从理论分析探讨到付诸于实践。尝试了WIKI在高中语文写作教学中的应用,为高中语文写作教学提供了新的思路和手段,为WIKI在教学中的进一步应用研究提供参考。     

WIKI—SNS在信息技术教师协作备课中的应用探究

WIKI作为一种协作写作工具,具有协作交流、开放共享等特点;SNS是一种社区网络,具有扩展人际范围、分享网络资源等功能。本文将WIKI与SNS有效整合于信息技术教师的协作备课之中,进一步增强了教师间的协作交流并扩展了交流的范围。文中构建了基于WIKI—SNS的信息技术教师协作备课模式,并通过实例讲述了具体应用。     

Blog在学科教学中的应用

自从Blog进入中国以来,受到了教育界的特别关注,作为一种新型的信息交流方式,Blog与其它网络交流方式相比,具有零成本、易操作性、互动性、反思性、合作性等特点。如何在学科教学中应用Blog平台,并促进师生的共同成长?基于这一点,本文提出了“基于Blog的学科教学”模式,旨在为中小学教学改革提供一种有益的启示。根据目前中小学校教学环境现状及发展趋势,可以利用Blog在校园网上构建学科教学平台,形成“基于Blog的学科教学”模式,该教学模式倡导师生共同合作与反思,实现师生共同成长,促进学生的学和教师的教。在“基于Blog的学科教学”中…     

基于WIKI在高中语文写作教学中的应用

WIKI作为一种新兴的网络创作工具,其在教育中的作用也越来越突出,以下本文就根据WIKI的特点和高中语文在写作中的问题,对WIKI在高中语文写作教学中的互补性进行分析探讨。     

基于WIKI的“高校联合生态系统”的分析与设计

WIKI作为一种常见的网络应用方式,在各个领域得到广泛的应用。本文主要通过对WIKI自身功能特点及其在网络学习中的各种应用进行分析,提出并分析设计了基于WIKI的"全国高校联合生态系统"模型,目的在于充分运用WIKI的各种功能和先进理念来管理教学过程和教学资源,以有效地促进教学。     

基于Blog的网络合作学习环境的探析

合作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略。随着多媒体技术、网络技术、通讯技术的飞速发展,极大地推动了合作学习的发展。本文介绍的是如何构建基于网络的合作学习环境,着重从三方面分析了学习资源的设计;辅助通讯工具的种类及其特点;以Blog为合作平台的可行性分析等。文章最后提出了一个以Blog为合作平台的学习环境模型。     

WIKI技术环境下的高校教学科研模式探究

WIKI是Web2.0中的重要应用软件之一,它是一种超文本系统,支持面向社群的协作式写作.WIKI协作共享的这一特点打破了高校传统的受时间、空间限制而造成的"一人唱主角"的教学科研模式,形成了在WIKI技术平台上的师生互动、师师交流的高校教学科研新格局.教学科研团队的建设符合新时期高校培养教学科研双优型人才的发展观.     

把Blog植入教育——Blog在教育中的应用

Blog作为一种新兴的网络工具,给我们教育到底带来了什么?有什么地方可取?中小学教育中运用Blog有哪些模式?Blog提倡一种主动性学习模式在我使用Blog的过程中,我对自己的Blog很强的归宿感。和BBS不同,我在BBS里发的帖子     

WIKI及其教育教学应用探讨

WIKI是继BLOG之后风靡于互联网的又一种网络技术和网络文化。作为社会性软件,BLOG和WIKI体现了一种“开源精神”,它们的特点是低成本、易用性、共享性、开放性和社会性,目的是实现知识积累、共享、交流、传播和再创造,这些使得它们在信息化教学中大有用武之地。BLOG在教育教学中的应用已经逐步开展起来了,并在实践中证明了它的教育教学价值。一、WIKI概述什么是WIKI?WIKI一词来源于夏威夷语的“WeeKee Wee Kee”,即“快点快点”的意思。最早的WIKI系统是沃德·坎宁安(Ward Cunningham)为了社区群落方式的内部交流开发的波…     

Blog在教师个人知识管理中的应用研究

在对Blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对Blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用Blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用Blog创建教师个人知识库,通过Blog实现教学设计的合作,通过Blog提升教师个人的知识应用能力以及通过Blog实现知识共享和知识创新.     

浅谈Blog在历史教学中的应用

Blog(译名博客或部落客,即网志或网络日志)近几年风靡互联网,日益成为一种主流的网络交互形式,被称为继 Email、BBS、ICQ 之后的第四种网络交流方式。Blog 为教学提供了一种崭新的交流平台,它不仅是个人在网上展示自己、与别人沟通交流的综合工具,更适合作为一种学习的工具。国内教育工作者在2003年开始尝试把Blog 应用于教育领域,在短短两年内,各类教育Blog 雨后春笋般地涌现出来。     

分享智慧,助推成长,提升质量——谈WIKI(维基)平台在校本集体备课中的应用

<正>如何让集体备课活动发挥出共同协作、分享智慧、促进教师专业成长,从而提高学校教学质量的作用呢?除了领导重视和规范集体备课管理外,信息技术的介入也为智慧协作提供了一个理想的平台。于是,一种集交互性、开放性、共享性、研讨性于一体的网络协作集备方式——WIKI(维基)平台进入了我们的视野,开展基于WIKI系统的网络集体备课活动或许是一条值得尝试的创新之路。一、对WIKI平台的认识WIKI诞生于1995年,通常讨论WIKI时,存在两种指代,一     

WIKI在高中语文写作教学中的应用分析

语文写作一直是困扰高中教师和学生的重大问题,随着科技的发展,WIKI超文本式写作工具的出现逐渐应用于高中语文作文教学中。WIKI在语文教学上的应用使越来越多学者认识到WIKI的技术的特点与对语文教学的帮助。本文就WIKI在高中语文写作教学中的应用进行探析,探究如何在作文教学中进一步使WIKI得到应用。     

基于Blog的英语主题式协作学习

协作学习作为一种重要的教学模式,为传统的课堂教学注入了新的活力。而Blog的应用与发展,又为协作学习提供了良好的契机、条件与环境。在Blog应用下的协作学习是信息时代一种符合建构主义教学理论的、新兴的教学模式与途径。它弥补了常规教学中的互动性、研究性和探讨性学习的不足。既提高了学生运用英语的综合能力,又培养了学生的合作能力和团队精神。     

WIKI技术及其教育应用

WIKI是继BLOG之后一种流行的社会性软件,因其开放、共创等特性引起教育领域的关注,本文对WIKI的概念、特点和教育应用情况进行了阐释和分析。     

Blog在个人知识管理中的应用初探

Blog作为一种新兴的网络交互方式，是进行未来信息化教育和个人知识管理的强大而简单易用的工具。个人知识管理将日益成为学习者日常生活的一部分，而Blog具有的写录、分享以及积累的功能可以有效的促进个人知识管理。Blog在数字化学习笔记、建立自己的知识库和参与交流以激荡思维这三个方面有重要应用价值。     

WIKI环境下英语协作备课平台的构建与应用

文章阐述了WIKI协作备课的优势,构建了WIKI英语协作备课平台并应用,取得了明显的教学效果。WIKI英语协作备课平台在教育教学中将有更好的应用和发展前景。     

博客在班主任工作中的运用

随着时代的进步,互联网已经成为我们生活不可或缺的部分。而博客(Blog)作为一种网络交流方式,比电子邮件、讨论群组更简单和容易,不仅代表着新的生活和工作方式,更代表着新的