西部高校双语教学的现状分析

在纵观国内外高校双语教学研究的基础上,尝试以石河子大学作为案例,通过实地问卷调查、数据分析、访谈和文献研究,从实践的方面对该校本科双语教学进行调查分析。通过调查发现,目前普通高校双语教学虽然取得了一定的成效,但总体上仍不容乐观。存在的主要问题有教学效果不理想、教学目标不明晰、课程设置不科学、评价机制不健全等。导致这些问题出现的主要原因在于优秀双语师资匮乏、学生英语水平及学习积极性不高、教学方法和手段单一、缺乏有利的教学环境和条件、管理监控不足等,并据此提出相应的高校双语教学发展对策。     

关于我国高校双语教学的问题与建议

随着全球化进程的发展及国家教育部政策文件的出台,我国高校双语教学得到大力发展,但在具体教学过程中存在误区和偏颇。本文通过对国外双语教学先进经验的介绍,对我国现阶段双语教学存在的问题进行分析并提出建议。     

高校实施双语教学的原则和条件

探讨了双语教学的涵义,现阶段推行双语教学应该遵循的循序渐进的原则,实施双语教学的必要条件,包括教师素质、学生外语水平、教材、外语氛围、考试制度等。     

高校双语教学探讨

中国成功加入WTO后,如何与国际接轨以适应教育国际化的需要,成为教育特别是高等教育的当务之急,开展和推进双语教学对高等教育国际化的重要性和迫切性日益显著。教育参与国际竞争本身需要双语教学。本文将从双语教学的定义及模式出发,探讨我国高校实施双语教学的必要性、存在的问题以及对策。     

对我国高校双语教学的思考

我国加入WTO以及经济全球化对我国高等教育培养具有国际化视野的专业人才提出了更高的要求,双语教学是培养外向型高素质人才的有效途径之一。本文从师资、学生、教学模式与层次、政策、软硬件投入以及评价机制等六个方面对我国高等教育双语教学的现状进行了深入分析,提出一些对策建议。     

浅析高校如何有效实施双语教学

双语教学在我国各高校纷纷展开,但实际收效不大。针对这种情况,本文探讨了高校有效实施双语教学面临的一些问题,并针对这些问题提出了解决对策。     

新加坡双语教育对我国高校双语教学的启示

随着世界经济一体化和中国加入WTO ,中国对精通外语的专业人才的需求在增加。在中国高等教育大众化趋势下 ,在教育教学改革中 ,双语教学无疑是培养这类人才的有效途径。本文通过对新加坡双语教育的研究 ,探讨了我国高校应如何开展双语教学。     

我国高校双语教学现状分析

2001年国家教育部提出了积极推动使用英语等外语进行专业课教学,各高校要积极创造条件争取在5年内有5％-10％的专业课程使用双语教学。教育部高教司2002年也要求将各高校双语教学的比例和质量纳入评估的指标体系当中。这进一步提高了对高校双语教学的要求。事实上,清华大学、北京大学、复旦大学、西安交通大学等部分重点大学在此之前就开出了少数双语课程。其他大学的双语课数量也在增加。     

高校专业课双语教学的探讨

双语教学能够提供更为丰富的教育信息环境,是培养具有国际交流能力的杰出人才的重要方法,也是实现我国大学国际化的重要手段。目前,我国已经许多高校对专业课的双语教学进行了有益的尝试和探索,取得了一定的成就,但同时也暴露出了一些需要解决的问题。本文就双语教学的目标与意义、双语教学对教师和学生的要求,以及在双语教学过程中存在的问题和解决方案进行了探讨。     

高校双语教学实践刍议

高校开展双语教学具有重大意义,双语教学面临诸多问题,对提高双语教学效果的有效途径需要进行深入详细的探讨.     

我国高校双语教学初探

目前双语教学已引起高等院校的普遍关注,开设双语课程是高等院校教学改革的一项很重要的内容。本文从课程开设对象、师资、教学方法和手段以及教材的选用等方面对我国高校双语教学进行了初步探讨。     

浅谈音乐课的双语教学

使用双语进行学科教学,是时代对教育提出的新要求,更是新一轮课程改革的一个基本思路。音乐课进行双语教学不仅能培养学生学习英语的兴趣,使学生积累不少音乐艺术方面的英语词汇,而且能扩大学生的音乐文化视野,加深对中西文化的认识。笔者从双语教学的意义、双语教学时的注意要点及实施途径三方面浅议了自己的初探经验。     

关于我国高校双语教学及双语教师在职培训若干问题的思考

本从双语教学的概念入手．阐述双语教学中存在的突出问题及其解决方法——双语教师的严重短缺及双语教师的在职培训问题。为了缩短双语教师的培训时间，更好、更快地推行双语教学，本提出在教师成长的基础阶段——职前培养过程中构建大学公共英语课“2 2”新模式，以及建立教师职前培养和职后培训一体化格局。     

我国高校双语教学理论研究与问题分析

本文在对我国高校双语教学的理论研究分析的基础上,结合我们进行的初步调查,分析、概括了影响我国高校双语教学走向成功的八个方面的核心问题．     

高校双语教学的课程定位与设置实施

随着经济全球化和科学技术的发展,对国际型人才的培养显得格外重要。高校应该积极贯彻与实施这一理念,开展双语课程教学,为国家发展注入强大的动力。然而纵观我国高校双语教学现状,由于其起步较晚,且部分院校教学方法不当,导致教学质量不容乐观,教学制度也亟待改善。今后改革的重点与方向是加强全外语教学的教师队伍培养,选择适宜的语言媒介模式、教学方法和手段,完善双语教学的考核体系。     

高校实施双语教学之探析

双语教学在我国高校尚处于初始阶段，我们有必要对其所涉及的范围进行探讨，采取有效措施，使这一新生事物得以健康成长，并在总结经验的基础上逐步加以改进和推广，以为培养新型国际化人才服务。     

高校双语教学存在的问题及对策

目前,我国许多高校对双语教学进行了有益的尝试和探索,并取得了一定的成就,但也暴露出了一些亟待解决的问题。本文就双语教学在师资、教材、学生和教学环境等方面存在的问题进行了探讨,并提出了对策。