试论普通高校大学生体育欣赏能力的构成及培养

体育欣赏能力在体育这个特定的领域中,个体运用各种有关基础知识,对体育事物进行欣赏所能表现出来的,并能影响欣赏活动发展的一种个性心理特征。体育欣赏能力的构成包括文化艺术素养、体育道德素养和体育实践能力。培养大学生体育欣赏能力要从引导学生树立正确的体育欣赏观念入手,积极举办体育文化活动,组织学生观看各类比赛,发挥体育教学和体育教师的引导作用。     

提高大学生体育欣赏能力的实证研究

文章运用问卷调查法、对比分析法,对200名大学生的体育欣赏能力进行实证研究。在运动兴趣、运动参与、体育美感体验等方面比较与分析的基础上,重新审视我国高校体育教育功能,结果提示开设体育美学课程教学,提高学生体育欣赏能力是完善体育教学理论体系和高校体育教育功能的有效途径。     

普通高校体育教育教学改革与大学生体育生活方式培养研究

本文提出了高校体育教育工作面向生活世界的理论构想。在明确了大学生体育生活方式的概念及其与高校体育工作关系的基础上，分析了现代大学生体育生活方式的特点和发展趋势，并对其培养对策进行了研究，指出：转变体育教育与教学理念、加强学校体育改革的政策和组织支持、建立健全高校课外体育生活辅导制度、加强高校体育教育人才的继续培养和持续开发以及教学骨干队伍年轻化、建立科学的学校体育生活监控和评估体系等应当作为今后体育教育教学改革的重点内容。     

湖南省普通高校大学生体育态度和余暇体育行为分析

运用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法，调查了湖南省普通高校大学生的体育态度和余暇体育行为。结果表明：大学生对体育活动的健身功能及健心、娱乐、社交功能认识较深；在余暇体育活动选择上，男生以对抗性强、身体接触多的项目为主，女生以运动量小，隔网对抗、身体接触少的项目为主。提出加大学校体育场馆建设力度；建立余暇体育俱乐部；加强校园体育文化建设等发展对策。     

大学生体育欣赏能力培养的实践研究

通过武汉理工大学《体育欣赏》公选课的教学实验,认为《体育欣赏》课的授课内容主要包括平面欣赏、立体欣赏、动态欣赏三个部分,但是在实际教学中内容应具有广泛性、时代性、民族性、社会性,其教学内容不断调整;其欣赏的侧重点为运动员比赛作风、道德品质、精神风貌、技术、战术发挥等方面;在教学中应充分调动学生的积极性,教师讲授与学生讨论相结合,同时提高教师的自身素质和文化水平。     

高职院校大学生体育欣赏能力的现状及对策

运用问卷调查法、数理统计法,对高职院校大学生体育欣赏能力的现状和影响高职院校大学生体育欣赏能力的因素进行了分析与探讨,提出了培养高职院校大学生体育欣赏能力的合理化建议,为高职院校体育教学改革提供了理论参考。     

普通高校大学生体育文化素质现状分析研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等方法,对普通高校大学生体育文化素质现状进行了分析.目前大学生体育文化素质普遍较差.其原因主要是受传统文化、传统学校体育教学、传统学校体育竞赛、体育师资队伍以及校园和周边文化环境等因素的影响.由此,针对性地提出了体育文化素质培养与教育的措施建议.     

如何引导大学生欣赏体育美

要教育引导大学生对体育美的欣赏,就要培养正确的体育审美观。     

试述普通高校大学生体育意识的培养

通过文献资料法等研究方法对普通高校大学生体育意识进行研究分析,发现普通高校大学生对体育的主观认识不充分,参加体育锻炼的积极性不高。提出树立并加强学生正确体育价值观的建议。     

浅析普通高校大学生体育意识的培养

本文通过文献资料法等研究方法对普通高校大学生体育意识进行分析探究,发现普通高校大学生体育意识不够强,认识不足鲞这种现象影响了高校大学生参加体育锻炼的积极性。为改变这一现象可采用增强学生的体质观念;注重培养学生的体育价值观念;深化学校体育教学改革等措施来加强高校大学生的体育意识。     

普通高校体育科研的计量评价

分析了体育科研评价的动因，并从计量评价的特殊性及计量评价应遵循的原则，计量评价过程中应注意的问题等方面，阐述了高校实施体育科研计量评价的现实性、合理性和可行性。只有逐步开展和完善计量评价工作，才能更有效地发挥广大教师积极投身科研工作的积极性和创造性，努力提高高校体育科研水平。     

大学生体育欣赏意识的培养

对体育欣赏的基本内容、体育欣赏意识做了简述，并提出了体育欣赏意识培养的方法。认为对大学生的体育欣赏意识的培养，能进一步全面提高大学生的体育欣赏水平和心理素质，激发大学生参与体育活动意识及养成锻炼身体的习惯。     

高校高水平竞技项目设置的反思与重构

积极开展高水平竞技运动是当前大学体育工作的重要任务之一，而竞技项目设置的成功与否，决定着竞技水平和由此所产生的建队效益及办队特色。运用现代控制论原理和运动训练学理论等研究成果，采用文献资料和专家访谈等方法对大学高水平竞技项目的重构进行了研究。     

终身体育与高校体育改革

联系高校体育的实际，剖析终身体育思想给高校体育改革带来的影响，提出要深化高校体育改革，必须贯彻终身体育思想，培养学生终身体育的意识和能力。     

普通高校应重视终身体育教育

在普通高校体育教学中进行终身体育教育，必须转变思想观念，积极的推进普通高校体育教学改革，培养学生终身体育锻炼习惯，使其掌握锻炼的途径和方法，创造终身体育的良好氛围，以达到实现终身体育的目的。     

高校体育场馆发展中存在的问题及解决对策

采用文献资料法和逻辑分析法，论述了我国高校体育场馆的发展状况、特点及未来的趋势，提出了对策与建议：培养人们的健身意识；培养适宜的文化消费环境；提高相关人员的管理水平；利用经济杠杆。     

论高校余暇体育与终身体育

余暇体育是近几年在高校风行的一种休闲运动，它来自大学生的健身和娱乐需求，能够满足他们身心健康、愉悦的需要，它的兴起为终身体育奠定了坚实的基础。阐述了高校余暇体育的特点及作用、终身体育及终身体育意识的培养、余暇体育与终身体育的相互关系。     

高等院校扩大招生对高校体育的影响及对策

对我国高校扩大招生规模后的形势及对高校体育的影响进行了研究,分析高等学校扩招带来的发展机遇及给体育教学所带来的暂时困难,提出了相应的对策.