小组社会工作本土实践中的伦理困境与出路

随着国内社会工作的发展,伦理议题日益受到学术界和实务界的重视,与之相关的讨论日渐升温.作为社会工作直接服务中的三大方法之一,小组工作被广泛应用于各种领域,但是以小组为工作对象的方法使得社会工作者面临着一些更加特殊的伦理难题.平等与差别平等的平衡、专业关系与同事关系的冲突以及小组与次小组的博弈是其中比较突出的三个伦理难题,对这些问题的讨论有助于丰富社会工作伦理研究,推动社会工作专业化、职业化和本土化.     

学校个案工作实务过程中的伦理困境——以S校Q项目为例

社会工作的专业价值体现在其专业的服务上,社会工作者在服务实施过程中如何坚持社会工作的专业价值,如何进行伦理实践,这不仅关乎社会工作的服务质量,更是每一个社会工作者的专业使命。本文笔者以学校个案工作实务中遇到的有关伦理认知、多重关系、保密原则等困境为例,从实务和理论两方面给出思考和建议。     

社会发展视角下社会政策与社会工作专业的 互动式发展

社会工作专业在我国发展迅速,理论体系日臻完善,实务操作上也更细化。作为专业的社会工作者,不仅是为服务对象提供介入的服务者、倡导者,更承担着资源链接的重要责任。探索社会政策,最大程度惠及服务对象,以及服务对象的利益诉求折射在社会政策的制定实施上的路径,已成为一项研究热点。基于社会发展视角,从社会政策的相关概念、社会工作和社会政策的互动式关系着手,探究两者的协调发展,从而为社会工作者在社会支持网络方面对服务对象提供更加完善的有效服务打下基础。     

专科社会工作专业实训内容与组织形式初探

社会工作是注重实务、应用性非常强的专业.对于专科层次的社会工作专业来说,能否合理有效地组织实训直接关系到专业的生存与发展.本文对专科院校社会工作专业的实训形式,组织方式、实训内容、时间安排、实训指导与管理等问题进行了探讨,以冀形成完整的实训组织模式,推动专科院校社会工作专业可持续发展.     

专科学校社会工作专业培养目标初析

社会工作专业是一门实践性、操作性强的专业.专科学校社会工作专业教育应该面向现实和未来,注重培养学生的理论、实务知识,提高学生的实践能力.本文正是从理论、实务和能力三个方面对专科学校社会工作专业培养目标作了较为粗浅的分析.     

伦理取向:社会工作专业发展的道德必然

社会工作是伦理取向的,崇尚伦理价值的内核化发展是社会工作专业发展的道德必然。由于社会工作面临问题的复合性、多元化态势,社会工作者在实务操作中难免遇到伦理困境,在面对两难境地的处理上,工作者个体差异、环境因素及偶发事件影响显著。以伦理为切入点,从社会工作价值两难议题入手,通过分析个体伦理价值内化的差异及影响因素,就伦理价值内化的关键性问题展开分析,进一步阐释伦理价值在社会工作专业中的显著地位。     

省属高校社工专业人才实务能力培养模式研究——以河南科技大学为例

社会工作专业在我国起步较晚,省属高校自身实力较弱,而社工专业又是这些弱势高校的弱势专业,省属院校社工专业人才实务能力的培养也十分受制约。在这种背景下,本文结合我国社工需求现状,以河南科技大学为例,阐述了该校社会工作专业人才培养的现状,分析了社会工作专业人才实务能力培养的主要着力点,并提出了社会工作专业人才实务能力培养的模式。     

论中国社会工作专业发展存在的问题及路径选择

近三十年来,中国社会工作专业发展成就有目共睹,但也存在一系列问题,社会工作专业认可度较低,社会工作职业化发展滞后,政府购买社会服务力度不够,……。本文认为,当前中国社会工作专业发展的路径选择,应着力于以下两个方面,其一,提升社会工作专业教学单位的教学、科研及实务能力;其二,完善社会工作专业的社会生态环境。     

隔代照料研究对老年社会工作教学的启发

在高等教育中,社会工作专业的老年社会工作课程普遍存在教学效果欠佳,学生学习积极性差的问题。以社会普遍存在的老年人提供隔代照料为学习背景,能够激发学生的同理心,提高学生对于老年人身心健康影响因素的深度认识,以此提高课程的教学效果,达到教学目的。学术界对于隔代照料的研究成果在为教师的教学活动提供理论基础的同时,也为学生在不同的视角下重新审视隔代照料问题提供了可能。     

社会工作在养老服务中的介入策略研究

社会工作可以为养老服务注入专业价值观,提供专业方法和技巧,拓展养老服务内容,从而提高养老服务的质量,丰富养老服务资源,提高养老服务的社会化程度和专业化水平。社会工作通过为老年人及其家庭提供服务和代表老年人争取合法的权益,倡导政策环境的改善两种策略介入养老服务。     

社会工作介入机构养老的路径探究——以万州E福利院为例

随着时间的迁移,中国人口老龄化的程度不断加深,家庭养老的负担越来越重,老年人的养老问题日益受到政府和社会重视。在这样的社会背景下,作为我国养老体系的一个重要组成部分——机构养老便成为解决养老问题的重要力量。越来越多的老年人将会选择在养老机构安享晚年,而仅停留在对老年人进行基本生活照料服务层次的传统机构养老方式已然不能满足现在老年人的多方面需求。而目前我国的社会工作服务在养老机构中应用还处于初步阶段。因此,探究社会工作介入机构养老的路径,分析社会工作介入机构养老的可行性和面临的问题,对如何使社会工作的理念和方法在我国的养老机构运用,促进我国老年福利事业的发展有着深远的意义。     

基于中国经验和中国语境的社会工作伦理重构

社会工作作为服务人的艺术、行动取向的科学,是非常注重工作伦理与价值理念的.值得注意和深思的是,运用西方伦理价值指导我国专业社会工作实践的过程中,引发了种种伦理困境和冲突,这根源于传统文化长期浸润的民族气质、特殊国情等重要因素.发端于西方基督教伦理的社会工作价值理念已经不能解决我国当前面临的实际难题,而如何让社会工作专业在中国落地生根、总结本土经验是亟待解决的重要议题.本文基于中国经验与中国语境,提出社会工作伦理本土化应该关注传统文化气质、现实国情、专业实践发展及全球化发展等,掌握专业社工的话语权,以本土为基本,对西方社会工作伦理进行调整与改变.     

论社会工作理念与方法在我国工会工作中的运用

我国工会工作在维护广大职工合法权益,构建和谐劳动关系的过程中发挥了重要作用,但同时也面临着价值理念、工作方法、服务内容以及具体技术的挑战,需要不断发展与创新。笔者从社会工作的专业视角出发,对当前我国工会工作的使命及其工作中存在问题进行分析,并就社会工作的理念、价值、方法在工会工作的具体运用进行了充分的探讨和论证。     

论高职院校养老服务人才培养的必要性

养老服务业的发展是关系到每个家庭、每个老年人切身利益的社会民生.养老服务业的发展在于人才的培养.在介绍了养老服务专业人才缺乏和人才培养的现状基础上,通过与其它国家老年服务专业人才培养现状对比,分析了人才的缺乏对养老产业发展的阻碍,探究了在高职院校开办养老年服务专业的必要性.     

综融取向社会工作实务的探索--以学校社会工作为例

学校社会工作是社会工作的重要领域,服务于儿童青少年群体的学校社会工作,因其服务群体的发展性、复杂性以及服务场域的院舍化,使得服务方法的多元性和综合性,更适合综融社会工作的使用和推广。本文以初入学儿童的学校适应项目为例,讨论综融取向的学校社会工作实务在我国适应性及效果,尝试建立我国学校社会工作服务的新模式。     

个案工作在机构养老中的作用探索——以合肥市甲老年公寓为例

人口老龄化已经成为全球共同关注的话题,其中人口老龄化的核心问题就是养老问题。目前,养老方式有很多,随着老年福利事业的发展,养老机构的老年人已是现代社会老年人口的重要组成部分。本文通过前期问卷以及个案深入访谈等实地调查方法,深入了解了养老机构中老年人的身心特点。通过对案例的分析,探索社会工作专业方法——个案工作在机构养老中的作用,突出个案工作在为案主服务过程中的资源整合作用。     

中国式社工——由一个案例引发的中国个案工作思考

社会工作在中国的发展经历了两个阶段,两阶段间因文化大革命而出现断层,致使其目前的发展水平较低,特别是在实务方面,几乎还没有发展。对于社会工作专业学生的培养,理论体系上基本照搬西方,在这样的理论指导下的实务面临着种种本土化的问题。本文将基于一个详细个案工作经历之上,浅析中国个案工作的本土化问题。     

公共服务视野下老年体育工作推进策略研究* ——基于江苏省13个省辖市和28个县（市、区）的实证调查

在老龄化问题成为关系国计民生和国家长治久安的重大问题之际,体育锻炼是促进老年人身心健康的重要方式,对于保证我国经济、社会的可持续发展具有重要意义.采用专家访谈、查阅文献资料、调查问卷、数理统计等方法,以江苏省13省辖市和28个县(市、区)的老年体育工作情况为调查对象,对老年体育工作现状进行了调研,分析了我国老年体育工作存在的困难和问题,提出应对策略:加强老年人体育健身场地设施建设;加大政府投入,建立以财政预算为主、多渠道筹措老年人体育健身活动经费的机制;制定科学的体育公共服务体系,打造老年人群体育服务平台.     

基于本土化视角的社会工作价值与伦理课程教学改革探索

社会工作价值与伦理课程是我校社会工作专业的核心课程之一。基于本土化视角,社会工作价值与伦理的课程教学,应在社会主义核心价值观的指导下,融入中华民族优秀传统文化,立足于我国现实社会问题的解决,并与社会工作实务紧密结合,实现其理论指导意义。     

北京市西城区社区老年教育需求调研与发展策略思考

随着北京市西城区人口老龄化速度加快,老年人的精神、文化和学习需求也在较快增长,发展西城区老年教育的形势和任务十分紧迫.本文以西城区社区老年人为调查对象,深入到部分社区开展社区老年人对教育的需求问卷调查,分析得出目前西城区社区老年教育需求的现状及影响西城区社区老年教育发展的有关因素,有针对性地提出推进西城社区老年教育发展的策略与建议.