“二体三次作用”与“三体二次作用”问题

1.二体三次作用过程问题所谓二体三次作用问题是指系统由两个物体组成,但这两个物体存在三次不同的相互作用过程.求解这类问题的关键是正确划分三个不同的物理过程,并能弄清这些过程的特点,针对相应的过程应用相应的规律列方程解题.     

追及问题初探

"追及"是运动学中研究同一直线上两个物体的运动常常涉及的问题,也是匀变速直线运动规律在实际中的具体应用."追及"的主要条件是两个物体追赶过程中处在同一位置.这类问题是运动学中较难的问题,在考察运用数学工具处理物理问题能力方面有较高要求,高考中时有涉及.     

平面园型限制三体问题的运动方程

由三个相互有联系的物体所组成的力学体系即所谓三体问题的严格解析解法,除几个特例外,自牛顿到现在尚未找到,一般只能用微扰法来近似地求解.本文只讨论三体问题中最简单的一种情况,即平面园型限制三体问题.所谓限制三体问题是三个质点中有一个质点的质量比其他二个质点的质量要小很多,以致于小到可以忽略的程度,在这种情况下,忽略了它对另外两个质点的吸引.这两个大质量的质点的运动,仍然是二体问题,轨道     

三体相互作用的典型模型

三个物体相互作用的典型模型是一类比较复杂的综合性动力学问题．它是一个概念性较强且物理过程较多的重要题型，它涉及静摩擦力与滑动摩擦力、力与运动、动量与能量、摩擦生热等高中物理的重要基础知识，也是近几年高考命题的热点问题，本文尝试用速度一时间图象来分析研究三个物体相互作用的典型模型．     

连续体问题中研究对象的选择

质点是最常见的物理模型之一 .若干具有相互作用 ,并且可视为质点的物体组成的物体系称为质点组 .连续体是较为特殊的一种质点组 ,它是由大量质点组成的质量连续分布的物体系 .连续体问题是近年来高考的热点问题 .例如 2 0 0 2年高考上海卷压轴题是塑料管道中的非导电液体问题 ;今年 (2 0 0 3年 )上海卷压轴题是关于平板电容器中均匀分布的大量带电烟尘颗粒的问题 ;今年全国理科综合卷压轴题则是传送带上大量相同质量的小货箱问题 .由于学生平时训练的题目涉及的质点数一般较少 ,因而对于由大量质点组成的连续体问题自然会感到无从下手 .其…     

牛顿运动定律高考热点例析

应用牛顿运动定律解题是历年高考的重点和热点，不仅在力学中而且在热学、电磁学中都有涉及．高考考查牛顿运动定律只有两种情况：已知受力求运动和已知运动求受力．对于在运动中两物体追击问题和一个物体两次不同受力情况，两次不同运动情况以及正交方向上一个物体受力变化的题目仍应予以重视，再就是牛顿运动定律在圆周运动中的应用是每年必考的内容，弹簧和实验问题这几年有所侧重，连接体问题亦受高考命题专家的青睐．     

牛顿运动定律高考热点例析

应用牛顿运动定律解题是历年高考的重点和热点,不仅在力学中,在热学、电磁学中都有涉及。高考考查牛顿运动定律只有两种情况：已知受力求运动和已知运动求受力。对于在运动中两物体追击问题和一个物体两次不同受力情况．两次不同运动情况,以及正交方向上一个物体受力变化的题目仍应予以重视,再就是牛顿运动定律在圆周运动中的应用是每年必考的内容,弹簧和实验问题这几年有所侧重,连接体问题亦受高考命题专家的青睐。     

“多体重复作用”问题的解法探讨

“多体重复作用”的物理问题是指两个物体甚至多个物体交替“作用”的问题．解题通常要引入“n”．由于多体重复作用问题可以设计出一个比较复杂的物理过程,将动量守恒定律、动能定理、功能关系、牛顿运动定律、运动学公式等中学物理中的重点内容容纳进去,考查学生的各种能力,从而落实高考物理《考试说明》中提出的能力要求．因此,这类问题一直是高考的一个重点和热点问题．下面谈谈这类问题的通常解法．     

叠加体问题解析

纵观近几年的高考物理试题,频繁出现了两个或两个以上物体叠加在一起的问题,部分考生对这类问题的求解感到困惑.下面就此类问题举例说明,供同学们参考. 一.无相对运动的叠加体问题 这类问题因物体之间无相对运动,所以一般用整体法与隔离法求解.     

追及问题之解题研究

追及问题是运动学中比较常见的一类问题,此类问题的综合性强,往往涉及两个或两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同,追及问题的解题方法较多．题目常常可以一题多解,从而培养考生的思维能力和解题能力．     

追击问题初探

“追及”是运动学在研究同一直线上两个物体的运动常常涉及的问题，也是匀变速直线运动规律在实际中的具体应用。“追及”的主要条件是两个物体追赶过程中处在同一位置。这类问题是运动学中较难的问题，在考察运用数学工具处理物理问题能力方面有较高要求，高考中时有涉及。     

四体问题

四体问题是理论力学中一个著名的难题。它是由四个质点组成的质点组。作用在其上的只有内力而没有外力。一般理论力学中,只有二体问题,对三体问题就避而不谈。由于三点决定一个平面,所以三体问题还是一个平面内的问题,而四体问题则是一个空间问题。它对于天体运动比之三体问题更具有代表性。并且比起有心力的讨论更接近于实际情况。1 动量与角动量守恒     

叠放体的多运动过程试题简析

<正>叠放体的多运动过程,涉及多物体或多个连续运动,是高考的核心知识,也是考查的重点。叠放物体在不同的运动过程中,运动规律和受力情况都发生了变化。因此,该类问题中结合了运动分析和图像分析等,难度较大,综合性较强,所涉及的知识点也较多。解决这类问题时,既要将每个子问题过程独立分析清楚,又要关注它们之间的联系,如速度关系、位移关系、受力关系等。下面举例分     

“先总后分”是解答多体平衡问题的金钥匙

涉及两个或两个以上相互作用的物体共处平衡状态(静止或匀速)的问题,叫多体平衡问题。这类问题在高考中时有出现,如2008年高考海南卷第2题、天津卷第19题、全国Ⅱ卷第16题等。解答这类问题时,学生会为研究谁而烦恼,也会因选取的研究对象不恰当而导致解题效率低。     

用△p_1=△p_2巧解多体系统的动量守恒

动量守恒定律是物理中一个非常重要的定律,在每年的高考中都作为重点内容来进行考查.动量守恒的表达形式有多种,比如△p1=△p2便是其中的一种,物理意义为:把系统分为两部分,若系统动量守恒,则一部分动量的变化量必与另一部分动量的变化量在数值上是相等的.这对于系统内涉及多个物体,且作用过程也比较复杂的问题非常见效.这时,只需我们巧选     

2009年高考对“牛顿定律”的考查

高考命题中,牛顿定律往往与运动学知识、图象结合,考查物体在外力作用下的加速度和速度变化;与弹簧结合,考查物体在变力作用下的运动情况;还可以与电场、磁场知识结合,与高新科技结合组题,考查考生的综合分析能力和处理新信息问题的能力．现以2009年各地高考中涉及的牛顿定律相关题目进行归类分析,寻找命题规律,探究解题技巧,今年“牛顿定律”的考查主要有以下几个方面．     

应足够重视物理规律的充要条件

某一高考物理复习资料中有这样一道选择型题目 ① ,解答并非很难 ,但题中隐含着重要的物理规律 .解后反思 ,发人深省 .〔题目〕　对于做初速度为零的匀加速直线运动的物体 ,以下论述中正确的是 :Ａ .相邻的相等的时间间隔内的位移之差一定为一常数 .Ｂ .相邻的相等时间间隔内的位移之差一定是最初的那个等时间间隔内位移的两倍 .Ｃ .该物体运动过程中任意两个相等的时间间隔内速度的改变量相等 .Ｄ .该物体运动过程中任意两个连续相等时间间隔内位移大小之比一定是奇数比 .原题给出的正确答案为Ａ、Ｃ、Ｄ .Ａ、Ｃ选项正确 ,毫无疑问 ,但选…     

机械能守恒与圆周运动的综合问题例析

机械能守恒定律是历年高考的热点,用机械能守恒定律解题,由于只涉及物体的初末两个状态而不涉及具体的物理过程,这在一定程度上有效地简化了问题,成为解决力学问题的重要方法之一.机械能守恒与圆周运动的综合问题是一类广泛而典型的物理问题,对这类问题的分析解决应从两个角度进行综合分析:一要正确地分析做圆周运动物体的受力特征;二是要正确地分析物体在做圆周运动过程中,机械能的特点(如机械能是否守恒等),同时还需要注意对临界条件的分析和判断.例1如图1所示,光滑的水平面连接一个竖直平面内的半圆形光滑轨道,其半径为0.5m.小物体A(质…     

“静力学”考点导析与题解研究

1994年全国高考物理科考试说明中去掉了《静力学》一章中有固定转轴物体的平衡问题,这就说明高考对本章内容的要求有所降低。因而,在本章知识当中共点力作用下物体的平衡问题就显得特别重要。高考对这一知识点的要求级别为B级,近几年高考物理试题中,考查学生用共点力作用下物体的平衡规律去解决实际问题的题目已多次出现,本文试对这一重点知识及其应用结合近几年高考试题进行分类剖析。     

涉及传送带的多过程问题分类赏析

物理过程通常是比较复杂的,在高中阶段研究的通常是比较有代表性的多过程问题,高考中也常通过这种类型的题目考查学生的综合能力.由于多过程问题涉及的物理版块很多,本文通过对涉及传送带的多过程问题(包括水平传送带、倾斜传送带、“水平+倾斜”传送带3个常见类型)的赏析,对解题思路、方法进行剖析和归纳,以起到抛砖引玉的作用.