在化学教学中进行爱国主义教育

中学化学教学大纲明确规定:"要根据中学化学学科的特点,紧密结合化学基础知识和基本技能的教学,对学生进行政治思想教育。"爱国主义,是点燃中国人民为祖国兴旺发达、繁荣昌盛而献身的精神火炬。无疑在中学化学教学中对学生进行爱国主义教育是中学化学教学的重要任务之一。     

在化学教学中进行爱国主义教育

中学化学教学大纲明确指出:“要根据中学化学学科的特点,结合化学基础知识和基本技能的教学对学生进行政治思想教育,特别是进行辩证唯物主义教育。”下面仅就在化学教学中,如何进行爱国主义思想教育,谈几点意见。一、我国是世界上文明古国之一,有着灿烂的古代科学文化,保存着极其丰富的历史资料。仅化学一科就有许多伟大的发明与创造。如造纸、火药、陶瓷、酿造等。即使在科学发达的今天,仍被世界所称颂。应当结合教学内容,讲授一些我国历史上的发明与     

在历史教学中进行爱国主义教育应注意的几个问题

在历史教学中进行爱国主义教育应注意的几个问题陈立新陈辉在历史教材中进行爱国主义教育，应注意以下几个问题：一、寓爱国主义教育于知识的传授之中进行爱国主义教育不能脱离教材中的历史知识。在教学中，要通过向学生讲述大量具体的有关爱国主义的史实，生动地再现历史...     

在化学教学中如何进行爱国主义教育

爱国主义教育是现代教育的重要组成部分.作为化学教师,应充分利用化学学科的独特优势,立足教材,坚持不懈地对学生进行爱国主义教育.那怎样贯穿这条主线呢?……     

在化学教学中如何进行爱国主义教育

爱国主义教育是现代教育的重要组成部分。作为化学教师，应充分利用化学学科的独特优势，立足教材，坚持不懈地对学生进行爱国主义教育。那怎样贯穿这条主线呢?     

化学教学中进行爱国主义教育初探

教学活动是学校的中心活动,它的主要任务是传授知识、技能、培养能力和发展智力,结合教材进行政治思想教育。因此,在课堂教学中对学生进行爱国主义教育也是化学教学的重要任务之一。现就根据自己的实践体会谈几点看法。     

浅谈在中学物理教学中进行爱国主义教育

加强青少年学生的思想道德教育,是关系国家命运和前途的大事.而爱国主义是中华民族立身之本,是中华民族永恒的精神支柱,是学校对青少年学生进行思想道德教育的重中之重.坚持不懈地对青少年学生进行爱国主义教育,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、世界观、价值观,是中学物理教学的重要目的之一,对于培养社会主义建设者和接班人,具有跨世纪的战略意义.因此,在物理教学中对学生进行爱国主义教育,弘扬爱国主义精神是每位物理教师义不容辞的责任.     

在中国近代史教学中进行爱国主义思想教育必须正确对待的几个问题

中国近代是中国历史上民族危机最为深重,同时也是爱国主义最为昂扬的时代。期间,中华各族儿女在忧患、抗争和求索中将传统的爱国主义精神发扬光大,进入了新的更高的精神境界,近代史上的爱国主义可以当之无愧地称为“国魂”和“民魂”。可是历史的纷繁复杂性使得近代仁人志士爱国主义言行在不同时空环境下有着不同的内容,有时甚或出现了与一般逻辑推理相矛盾的现象,不阐释清楚这些问题,就会妨碍青年学生对近代爱国主义的理解,影响整体教学效果。为此,笔者认为在中国近代史教学中,应注意辨析以下几个问题：第一,主战、主和与爱国主…     

义务教育阶段化学教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观和价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。化学教师应结合学科特点,通过介绍古代和近现代化学发明与创造、科学家的爱国实例、地方特有资源等,对学生进行必要的爱国主义教育。     

如何在化学教学中对学生进行爱国主义教育

化学课程标准规定：“通过义务教育阶段化学课程的学习，增强学生热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学志向的情感态度与价值观。”本文作者通过丰富资源、生活实际、名人故事几方面在化学教学中对学生进行爱国主义教育。     

对大学生进行爱国主义教育的几个问题

今年一月二日,《人民日报》发表了胡耀邦同志的重要谈话《关于思想政治工作问题》。胡耀邦同志在谈话中指出:“近几年来,我们许多部门、许多地方的工作都有起色,但是思想政治工作仍然没有很好地抓上去。这是一个基本的事实。”他还指出:“看起来,思想战线上的一个重要问题,是系统地总结经验不够,对当前干部和群众的思想情况及其特点研究得不够,方法也不那么得当。因此。全党都要系统地、深入地想想这个问题。”“系统地总结经验”,这是胡耀邦同志对党的思想政治工作提出的要求。本刊发表的下面几篇文章,是总结思想政治工作经验的初步尝试。欢迎广大的理论工作者、政工干部和学校教师都系统地,深入地想想,总结经验,互相交流,以利于把党的思想政治工作更好地抓上去。     

浅谈如何在初中历史教学中进行爱国主义教育

当前社会中出现各种低俗文化,部分中小学生受低俗文化的影响出现无道德底线、无纪律性、集体观念淡薄、法制意识弱化等问题,若不及时进行思想教育,此类人群会对社会产生危害。我们将教师誉为园丁,因此教师需从小便对祖国未来花朵进行爱国主义思想、情怀培养,使学生在内心树立爱国主义情怀,提高对爱国主义的认识。基于我国当前现状培养学生爱国主义精神是刻不容缓的,且为历史老师不可推卸的教学责任,本文使用影视资源对我国历史中爱国主义内容进行挖掘,通过时事教学、名人名事教学、参观历史纪念馆等方法对初中学生进行历史教学。     

浅谈体育教学中进行精神文明教育的几个问题

体育是学校教育的重要组织部分,体育课是学校体育的基本形式.大、中、小学体育教学大纲对思想品德教育的任务都有明确规定.这个任务是体育教学必须完成的,也是培养青少年精神文明的主要内容.因此,体育教师必须高度重视对学生的思想品德教育,加强对学生的社会主义精神文明的培养,根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性、行为,有针对性地采取切实有效的措施,在传授体育知识、技术、技能,增强体质的同时,努力提高思想品德教育效果.     

在化学教学中进行爱国主义教育的内容和途径

古今中外历来都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。挖掘化学学科中蕴藏的爱国主义因素,把爱国主义教育要求和学科爱国主义因素有机地结合起来,把教学的科学性和思想性统一起来,将民族精神有机地渗透到教学的全过程,充分发挥课堂教学在爱国主义教育中的主渠道作用是素质教育对化学     

浅谈在历史教学中进行爱国主义教育的方式

爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。在中学历史教学中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育,无疑有着非常重要的意义。在历史教学中进行爱国主义教育,是历史学科的教学大纲规定的基本教学任务。历史教学独有的“内容具体,形象生动,故事性和感染力强,知识教育和思想教育统一,观点和材料一致”的特点,进行爱国主义教育比其他学科更具有特殊的优势。历史教师在课堂教学中,     

在应用题教学中进行爱国主义教育

教学应用题不能把应用题看成单纯的知识问题,应注意友掘题中的教育因素,对学生进行热爱祖国的思想教育。我们的做法足:     

在古诗教学中进行爱国主义教育

我国古典诗歌源远流长,卷帙浩繁.灿若繁星、恢弘壮丽的诗歌,至今仍放射着璀璨夺目的光芒,尤其那些博大精深的爱国主义思想、浓挚热烈的爱国主义情感是进行爱国主义教育的最好材料.文章就如何利用古诗进行爱国主义教育进行了探讨.