略论毛泽东的人口思想

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,他在领导中国革命和建设的过程中,把马克思列宁主义普遍真理和我国具体实践相结合,创立了毛泽东思想.毛泽东的人口思想是整个毛泽东思想的重要组成部分之一.毛泽东同志一生没有专门的关于人口问题的著作,他的人口思想主要体现在《中国社会各阶级的分析》、《中国革命和中国共产党》、《唯心历史观的破产》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《做革命的促进派》等著作及其他许多讲话中.     

略论自然法思想的历史发展

历史上的自然法思想,有的著作只是把它当作法学思想的一个流派。其实,从自然法思想的渊源、内容,观点、影响来说,它远远超出了法学思想的范围,而在不同程度上联系于政治学、哲学、历史学、伦理学、社会学等思想领域,因而是方面很多、包罗很广、内容复杂的问题。     

略论邓小平的历史教育思想

邓小平从振兴中华民族的战略高度看待历史教育,并根据拨乱反正和改革开放的时代需要,强调历史教育的主要目的应是统一思想,团结一致向前看;认识历史规律,借鉴历史经验,把握国家大政方针;坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化;发扬革命精神,培养“四有”新人等。历史教育的内容重点是中国革命史和中共党史;历史教育的对象,重点是青年;历史教育的原则与方法主要是实事求是、宜粗不宜细与恰如其分等。     

略论我国历史上新疆

新疆是我国面积最大的省区,占全国的六分之一。这里古称“西域”,地处亚洲内陆腹地,自古以来就是我国的领土。在我国古代海上交通开通以前是东方和西方经济文化交流的枢纽,又是草原游牧民族与农耕民族角逐的重要场所。新疆地区的地理环境其封闭性与经济文化交往的开放性形成了鲜明的对比,这里自古以来就是一个包括汉族在内的多民族聚居的地方,这里的先民们不但创造着自己的文明,而且在传播、吸收、发展和促进古代人类文明上也具有重要的作用。     

略论我国人口近期宜取负数发展

目前,我国人口已达九亿多,即将突破十亿大关.严格控制人口增长,是我国当前一项刻不客缓的任务.人口问题是一个全面性的社会问题,它是由一定社会生产方式决定的.按照历史唯物主义的原理,人口数量多少,密度大小,增长快慢,虽然不是决定社会发展的主要力量,但是“它促进或者延缓社会的发展”(斯大林:《列宁主义问题》第644页).新中国成立后,在人口问题上,学术界曾有过大辩论,一些有远见的学者、专家,早在五十年代初期就对我国人口问题发表过不少宝贵意见,提出了中肯的建议.例如马寅初的《新人口论》,吴景超的《中国人口问题新论》等,都认为我国人口出生率的增长影响着我国的社会主义积累,主张节制生育,反对人口迅速增长.现在,我们认为,我国人口不仅要减慢增长速度,而且应该把人口自然增长率从正数增长变为零或负数发展,然后长期稳定在一个适宜的数字上,才能适应四个现代化的需要.     

略论我国过渡时期的历史界限

怎么样来划分我国的过渡时期呢?50年代,理论界的意见比较一致,即认为过渡时期是指的从资本主义礼会过渡到共产主义社会的第一阶段——社会主义社会。我国的过渡时期,则是以毛泽东同志1953年8月提出的党在过渡时期的总路线时所说的时期为准,那就是“从中华人民共和国成立,到社会主义改造基本完成”。但是,到了60年代,情况发生了变化。1962年9月,党的8届10中全会提出党的“基本路线”以后,理论界便把过渡时期说成是从     

近代历史人物公关思想略论

论述中国近代史上的几个历史人物及其他们的公关思想,比如林则徐、魏源的"师夷长技以制夷"思想、曾国藩的"驭夷"思想、康有为的变革思想以及孙中山的民族主义思想.通过几个代表人物的观点,窥视近代中国的公关思想.     

构建有思想的历史课堂略论

有思想的历史课堂应该是求是、求真、求实的课堂。构建有思想的历史课堂,需要在有思想老师的领导下,打造有思想的课堂,培养有思想的学生,让学生在课堂思考的过程中获取真知,同时得到感情上的升华。     

略论邓小平教育思想的历史地位

邓小平教育思想的历史地位,可从四个方面去分析和认识:一是邓小平教育思想在中国教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的民族性;二是邓小平教育思想在社会主义教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的阶级性;三是邓小平教育思想在人类现代教育思想史上的地位,这是邓小平教育思想的世界性和时代性;四是邓小平教育思想在指导当代中国教育改革和发展中所产生的实际效果,这是邓小平教育思想的实践性.     

略论黄宗羲政治思想的历史地位

<正> 黄宗羲作为明清之际重要的思想家之一,在我国古代哲学史和政治思想史上有其独特的地位。他的思想自近代以来就不断地引起人们的注意和思索,对其历史地位的评估也一直是哲学界和史学界长期讨论的一个重要话题。现今多数学者倾向于将他看作中国早期的启蒙思想家,认为他对封建君主的批判和揭露是中国近代反封建的先声。然而,无论是就黄宗羲思想产生的社会前提,还是就其思想本身而言,都不足以认为他是一个早期的启蒙思想家。因为“启蒙”作为一个特定的历史术语,是指在封建社会向     

略论毛泽东独立自主思想的历史发展

独立自主是毛泽东思想活的灵魂的三个基本点之一,它同实事求是、群众路线一起,构成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,有效地指导了中国的革命和建设。时值纪念毛泽东诞辰100同年之际,回顾毛泽东独立自主思想发展的历史,把握在独立自主思想指导下的革命和建设发展的轨迹,对于我们在改革开放形势下建设有中国特色的社会主义,无疑具有重大的理论意义和实践意义。     

略论我省的人口问题和解决办法

我们要顺利地进行四个现代化建设,达到党中央提出的二○○○年时按人口平均国民生产总值一千美元的“小康”水平,需要全国人民在党和国家的领导下,同心同德、克服困难、努力工作.从我省目前的实际情况出发,大力发展生产和严格控制人口增长,是两项具有战略意义的措施.下面,试就我省人口问题及其解决办法,谈谈我们的粗浅意见.一、我省人口的历史、现状和发展趋势广东地处沿海,人口密集,1979年末的人口总数为5680.82万.仅次于川、鲁、皖、豫,居全国第五位.农业人口4730.69万,占总人口的83.27%,城镇人口950.13万,占总人口的16.73%.     

我国古代教育管理思想略论

我国古代教育管理具有鲜明的政治目的性、阶级性。毋需讲汉魏以至明清皆如此,即使上溯夏商周亦无一例外。当然,古代教育管理或行政管理由于生产力水平所限,有其诸方面的局限性,但也绝非简单的行政命令。其内容是相当繁富的,其方法有些是相当高明的。     

略论我国古代的尊师思想

尊敬教师,是我们中华民族的传统美德。重视教育,重视知识,尊重教师,也是马克思主义的一个重要思想。今天,在我国人民进行四化建设的新时期,尊重知识、尊     

略论儒家民本思想的历史作用和局限性及现代意义

民本思想是儒家政治哲学的核心价值,是一种重视民众在社会生活和国家政治生活中的重要地位的思想。在中国两千多年的封建历史上曾为调和社会阶级矛盾,维护社会稳定发挥过重大作用。虽然儒家的民本思想有局限性,但是今天,我们重新挖掘儒家民本思想的文化内涵对于构建社会主义和谐社会仍有重大意义。     

我国人口政策的历史回顾与思考

纵观建国以来我国的人口政策,大致经过了鼓励生育、放任生育、计划生育等政策的演变与调整。如何历史、辩证地看待我国人口政策,不但可以认清我国当前的人口现状,也有利于寻找一条人口规模适度与经济可持续增长、促进人的全面发展以及人和大自然和谐相处的发展之路。     

近代历史哲学的思想萌芽——略论马基雅维里的史学思想

马基雅维里是意大利文艺复兴时期杰出的人文主义政治思想家.他的思想涉及多个领域,本文试图从他思想中包含的辩证法、社会历史规律论、命运观、文明社会发展动力(阶级问题)、纂史的方法这五方面来寻求其包含的近代历史哲学的思想萌芽因子.但由于受阶级和时代的局限,马基雅维里始终未能跨出文艺复兴时期史学思想的囹圄,成为近代历史哲学的奠基人.     

略论避暑山庄的历史地位和作用

承德避暑山庄不仅是难得的避暑胜地,而且曾经是清王朝的第二政治中心。它和"康乾盛世"许多重要历史事件、重要历史人物有着密切的联系。清帝兴建避暑山庄的政治意义要远远大于它的避暑用意,山庄的兴建是清政府联络蒙古各部及巩固北部边防的一项重要措施。蒙古王公未出痘者,除扈从皇帝行围而外,还要在山庄觐见。随着众蒙古的相继来归,觐见者日益增多。山庄的建立使清政府与蒙古各部的联系更加紧密,康乾二帝通过接见、册封、赐宴、赏赉等形式,为自己树立了崇高的政治威信。清帝每年用近半年的时间在口外从事政治、军训活动。避暑山庄是其引见官吏、接见各民族王公贵族、外国使节及处理朝政,举行各种政治活动的场所,实际上成为清帝处理民族事务、加强北部边防的政治中心,在建立中国统一的多民族国家的历史进程中发挥了特殊作用。     

略论抗日战争的历史地位和作用

抗日战争是近代中国人民反抗外敌入侵第一次取得胜利的民族解放战争;是弱国战胜强国的光辉典范;中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分.中华民族为世界反法西斯战争作出了巨大的民族牺牲和历史贡献.伟大的抗日战争,提高了中国的国际地位,振奋了中华民族的自尊心和自信心,是中华民族重新奋起的新起点.     

我国古代学者人口思想浅探

我国是一个人口众多的发展中国家,人口适度,是我国社会要解决的、十分重要的理论和现实问题。我国古代部分学者在对于“人口剧增所带来的危害”、“人口增长与资源相适应”,甚至就“实现人口零增长”的探究中,都提出了一些不可多得的见解。深究其中,对于研究当代中国人口问题,把握人口增长和经济发展互动的内在运行机制,促进中国经济长期稳定发展,有十分重要的价值。