透析高校师资管理中的人才流失现象

目前,我国高校在管理理念、大学主体定位、学术管理操作、利益分配倾向等方面存在着越位、缺位、不到位的问题：为此,一些作为“经济人”的优秀教师相继离去。人才流失问题日益成为许多高校改革和发展中的瓶颈。为适应高校发展的大众化、国际化、竞争炽热化和“以人为本”的管理趋势,高校必须对诸方面准确定位,从源头上遏制优秀师资流失的势头。     

ChatGPT助推高校管理数字化转型：“惊喜”“惊吓”与“从容”

ChatGPT是时代发展的产物。在助推高校管理数字化转型的过程中,ChatGPT与高校管理进行交互,存在的“惊喜”是显而易见的：人机合作高效化、时间精力效能化、教育资源最大化。同时,无形之中会出现“惊吓”：数据泄露和技术风险,高校管理者挑战性高以及高校“人性化”管理失衡。面对这样的情况,我们可以采取措施“从容”地利用ChatGPT助推高校管理数字化转型：在政策制定上,要“规行矩步”和“因地制宜”;在技术水平上,要“竿头日进”和“量身定做”;在管理队伍上,要“与时俱进”和“终身学习”;在道德信念上,要“始终不懈”和“以人为本”。最终,通过科学利用ChatGPT提升高校的管理效率和决策水平。     

“以人为本”进行知识管理

章从以人为本及知识管理概念出发，阐述了“以人为本”在知识管理中如何体现育人的理念，在知识管理中如何实施“以人为本”服务理念。提出团队的协作是知识管理的最基本模式；激励机制是图书馆实施知识创新的有力手段；人力资源是高校实施知识管理最重要的环节；强化隐性知识的挖掘，是增强献信息中心竞争能力的基础保证；献信息中心储藏的献资源是学科建设与发展的重要基础和评估条件；做好知识管理服务是高校献信息中心职能的体现等观点，最终为实现知识创新服务。     

论高校管理工作中的“集权与分权”

管理作为人类心智所驱使的无处不在的基本的、独特的活动，对人类社会的发展进步产生了深远影响。人们普遍认为，良好的管理已经越来越成为事业成败的关键因素。高等学校作为培养、教育人的社会组织，其管理问题也越来越受到重视，一些国家甚至认为教育发展中出现的问题都可以通过管理去“寻找到解决的方案”。高等学校管理学作为一门独立的学科呈现出蓬勃发展的势头，本文仅就高等学校管理中“集权与分权”的问题，谈一些粗浅的看法。一、“例外原理”要求高校管理工作中处理好“集权与分权”“例外原理”是由科学管理理论的奠基人泰罗首创…     

以思想政治理论课推进高校“管理育人”探析

阐述当前高校“管理育人”所面临的问题和挑战，论述以思想政治理论课推进高校“管理育人”的可行性，提出以思想政治理论课推进高校“管理育人”的具体策略。     

“末流”高校学生管理教育刍议

在我国高校队伍中“末流”高校的存在是客观事实，“末流”高校的学生来源于高考队伍中的低分层次，在心理和行为上都与其他高校学生各有异同，有针对性地对“末流”高校学生开展管理教育，是促进“末流”高校建设发展的重要环节，“末流”高校是客观事实，但“末流”高校的思想不能末流，管理上更要争一流。     

我国“高校管理分权”研究的回顾与反思

随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,“高校管理分权”逐渐成为国内研究者关注的话题,“高校管理分权”的研究经历了萌芽期、发展期、争鸣期和深化期等四个阶段,研究内容主要涉及“高校管理分权”的含义和理论基础、必要性、目的和作用、具体路径、基本原则和主要模式等方面.“高校管理分权”研究存在“重视个别路径探索,忽视整体概念把握;重视理论层面研究,忽视实证调查分析;重视表象问题分析,忽视‘法理依据’研究;重视移植式研究,忽视本土化探索”等方面的问题.“高校管理分权”研究有待进一步加强,为优化高校管理权力结构体系创造条件.     

浅析“高校游”的发展

“高棱游”是一种新兴的特殊旅游产品。近年来暑假期间“高校游”成为最受欢迎的旅游产品，“高校游”的发展出现了一些好的势头，但“高校游”毕竟发展时间还不长，各方面尚需协调和完善。文章在分析“高枝游”的成因、现状及存在问题的基础上．提出具体的解决“高校游”发展问题的对策。     

基于“心本管理”的高校教师激励策略举要

“心本管理”的关键是“关心、宽心、赢心、聚心”。因此,基于“心本管理”的高校教师激励策略应主要表现为物质激励、精神激励、参与激励和目标激励等。高校管理者应尊重教师的自由和权利,实行民主参与式的目标管理,最终凝聚整个学校的人心。     

地方高校绩效管理目标的“失焦”与“聚焦”——基于价值导向视角的分析

绩效管理目标定位是地方高校绩效管理的核心问题,对高校贯彻落实“立德树人”根本任务有重要影响。基于价值导向视角分析,地方高校绩效管理目标定位存在“排名导向”功利性、“量化导向”片面性、“亮点导向”表象性等“失焦”问题。绩效管理价值目标不清晰、绩效评价主体缺位、内外部绩效评价制度不完善是绩效管理价值目标“失焦”的主要原因。开展绩效评价元评价、鼓励第三方评价、健全绩效管理制度是地方高校绩效管理目标“聚焦”的可探索路径。     

“互联网+”视域下高校社团管理的观念转变与路径创新

“互联网+”时代的到来打破了传统的大学生社团管理模式，为大学生社团管理带来了新的发展空间。在“互联网+”时代，社团管理具有管理方式网络化、管理运行扁平化、管理平台共享开放化等特征。同时，社团管理面临着组织架构不合理、信息技术人才匮乏、品牌活动吸引力低、容易受到网络不良思想的侵蚀等问题。结合当前高校社团管理工作方面的成功经验，从思想引领、顶层设计、理念建设、活动统筹、平台建设等方面进行探究，实现高校社团建设的观念转变与路径创新。     

高校“委托人—代理人”问题及管理体制创新

我国高校存在“委托人－代理人”问题，会带来高校类似企业的“所有者缺位”问题。在监督和约束不力情况下，学校主管部门、学校管理者和教职工会降低自己责任心和努力程度、追求控制甚至侵害学校利益，最终偏离学校发展目标，这是我国高校各种弊端和低效率的总根源。本文分析了高校“委托人－代理人”问题产生的条件和原因，郑重探讨我国高校“委托人－代理人”问题的特征和影响，在此基础上提出了相应的解决措施。     

新时期实施大学生“契约化”管理的思考

近年来，我国高等教育大发展，高校“卖方市场”优势弱化，学生面向高教市场的可选择性增多，主体意识增强，双方建立在平等基础上的交流与对话也日益增多，“心理契约”问题逐渐浮现出来。原有的管理思想、管理模式、管理方法已经不能完全适应形式的变化和发展的需要，而实施“契约化”管理无疑是高校学生管理工作创新的切入点。     

浅议“规范管理”与“撤出机制”

随着知识经济的崛起和科学技术的飞速发展，以高校为背景的高科技产业异军突起，取得了引人瞩目的成就。在高校科技企业日益融入社会，向大规模、正规化的现代化工业生产迈进的过程中，建立现代企业制度，规范管理；加强机制创新，建立撤出机制等问题的提出，直接关系到高校科技企业生存与发展，正在引起高校和社会的广泛关注。“规范管理”，强调的是要按现代企业制度规范管理高校科技企业。“撤出机制”，强调的是高校要探索建立一种有效机制，使科技企业“播种要有收获，投入要有回报”。很显然，前者讲的是体制，后者讲的是机制，二者之…     

实行人本管理稳定高校图书馆人才

高校图书馆人才流失有其原因。 必须运用人本管理思想，优化生存和发展的环境，以吸引、使用、培养和稳定高校图书馆人才。     

图书馆人才流失现状及其对策

“人”是现代管理理念的核心，人才流失是图书馆发展的瓶颈。因此应抓住关键因素“人”，在分析人才流失现状的基础上。通过开展对馆员的激励；营造良好的环境；加强对馆员的培训；培育优秀的组织文化等措施，来转变图书馆的颓势，减少人才的流失。     

“全球化”所引发的“新管理主义”、“学术资本化”和“大学企业化”思潮

在“全球化”进程中，全球各大学都在发生着深刻的变化，大学在适应这些变化的过程中采用了“新管理主义”、“学术资本化”和“大学企业化”等一系列的新理念。“新管理主义”是全球化进程中，国家对经济的控制力弱化的情势下，大学所采用的一种新型管理理念，而“学术资本化”和“大学企业化”又是这一理念在实践过程中的延伸。本主要是通过对这四大理念的介绍，来阐明它们之间的相互关系、在大学改革中各自所扮演的角色、“全球化”对我国当前形势下大学改革的意义以及大学改革所面临的一些问题。     

新时代高校“一带一路”来华留学生教育管理

“一带一路”助推我国高等教育国际化进入全新发展阶段。来华留学生教育作为反映教育国际化的直观指标,也稳步进入发展新阶段。当前,高校“一带一路”留学生教育规模不断壮大,教育内涵持续深化,教育事业蓬勃发展,但也存在一些薄弱环节,如门槛准入关不严、质量适配度不高、管理兼容性不强等。通过健全顶层设计的长效机制、兼顾“一体化”和差异化管理、优化教学质量保障体系、推进教育主体合作体系、构建人类命运共同体着手,促进高校“一带一路”来华留学生教育提质增效,推进来华留学事业全面协调可持续发展。     

“双一流”战略下地方高校编制管理改革探析

“双一流”战略为地方高校提供了新的发展机遇。一流的大学、一流的学科必须有一流的管理做支撑。分析编制管理在“双一流”建设中的重要作用,论述目前地方高校编制管理改革的必要性以及编制管理的现状,剖析高校编制管理存在的问题,从加强制度建设、强化岗位管理、重塑以岗定薪、统筹长远规划等四个方面提出了适合地方高校编制管理的改革策略,旨在探寻如何从编制建设的角度加快地方高校“双一流”建设的步伐。     

新形势下高校教师人才流失现象探析

我国高校教师队伍目前存在人才流失现象，这有国家对教育投入力度上的原因，也有教育机制方面的、奖励机制方面的以及教师自身的原因。国家要加大对高校的资金投入，高等院校也要采取措施加强体制改革力度，改善教师的工作环境，提高教师的待遇，抑制人才“隐性流失”现象的继续发生，这样才能够解决教师队伍人才流失问题。