职业院校班主任做好中途接班工作的方法

高职教育具有鲜明的职业教育特色,作为职业院校管理工作中的重要组成部分,班主任工作对学生的成长具有重要作用。然而,要想做好班主任工作是非常困难的,尤其是做好中途接班班主任工作更是需要投入大量精力。     

浅谈如何做好中职学校班主任工作

班级是进行教育和教学工作的基本单位,而班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂。然而,随着教育发展环境的变化,班主任工作也出现了一些新的挑战。本文将分析班主任工作现状,探讨提高中职学校班主任班级管理工作的方法。     

班级管理探微

课程的改革,教育思想的变更,给我们班主任带来了巨大的压力.机遇与挑战并存,我们班主任也应该树立新的教育教学理念,扎实做好本职工作.能否以满腔的热情面对学生,以平静的心灵去面对班级管理,是班级管理工作成功的关键.下面谈谈班级管理工作中的一些做法.     

浅谈中小学班主任工作中的情感教育

情感教育是中小学教育全面发展的重要内容之一,同时也是班主任工作的重要组成部分,班主任利用情感教育实现中小学生的德育教育,已经成为中小学生德育教育的手段之一。情感教育在班主任工作中占据着重要的地位,但是目前中小学班主任工作中的情感教育的渗透、实施等还存在一些问题。如何把握情感教育实施地突破点,在班主任工作中顺利实施情感教育,发挥情感教育在中小学班主任工作中重要作用,是中小学班主任教师都应该探讨的问题。     

引入心理教育,提高班主任工作效能

班主任实施心理教育,在我国中小学校以及技工教育中不仅必要而且可行。同时,班主任工作宜转变一些观念和做法,特别在个别辅导中多借鉴传统心理辅导原则、方法、技术,发展适合班主任的辅导新方式,提高班主任工作的效能。     

中途接手乱班如何扭转班风

多年的班主任工作经历让我明白,班主任工作是繁重的,但是中途接乱班更辛苦,只要能找到行之有效的方法,相信一定能扭转班风,创造出一个良好的班集体。     

高职教育改革时期班主任工作的思考

班主任工作在高职院校的学生管理工作中起着举足轻重的作用,文章结合作者班主任工作经验,就如何做好高职教育改革时期的班主任工作进行了一些思考和探讨。     

基于新课改背景下初中班主任工作中的问题与方法

新课改背景下的教育工作的深入化发展,给当下的教师教学带来了新的教学挑战的同时也成为当下教学工作发展的一次创新。初中班主任是班级管理中的领导者,还担负着学生的教学工作,由此可见,班主任工作对当下初中学生学习、生活的深远影响。但是在新课改背景下初中班主任的工作仍然存在一些问题,需要采取有效的措施方式,进行解决。基于此,本文就以新课改背景下初中班主任工作中的问题与方法为研究课题,系统的进行阐述和深入化的研究。     

树威信 勤管理 洒爱心——班主任工作策略谈

21世纪教育发展和中学素质教育的新的要求,给班主任工作提出了新的挑战。坚持＂树威信、勤管理、洒爱心＂的工作策略,是适应新时期教育发展要求和做好班主任工作的基础：坚持＂树威信＂的策略,要注重班主任形象塑造,提高班主任的人格魅力;坚持＂勤管理＂的基本策略,班主任工作必须做到＂勤＂当头,切实开展各项工作;坚持＂洒爱心＂的工作策略,以大公无私的心态,关心爱护每一个学生。     

如何推进新时期的班主任工作

随着新课改的不断推进以及新时代下学生的发展变化,班主任工作应主动适应新要求、新变化、新发展,应当保持与时俱进。本文作者在新课改时期一直担任班主任工作,对班主任工作有一些新的想法和做法,对新课改背景下怎样做班主任提出了新的见解。作者认为,新课改时期班主任不仅要继承优良的传统,对学生真诚相待、善于与家长沟通;同时也要不断更新班级管理理念,不断学习时代的新元素,保持孩子般年轻的心态,成为班级的"孩子王"。     

简述职业学校班主任的特殊性

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课老师教学、教育的协调者。作为新时期职业学校的班主任,面对更多机遇的同时,也面对更多的挑战。因此,根据职业学校学生的特点,班主任工作也有其特殊性,这就要求班主任必须具备较强的领导能力与管理能力,在工作中能做出科学、准确的决策,确保班级管理工作的有序开展。     

浅谈班主任工作的新挑战

?小学班主任工作暂行规定?指出：班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。班主任工作是一个老师和学生共同健康、快乐成长的过程。过去,许多老师争先恐后踊跃担任班主任工作,因为那时候当班主任非常光荣的,是德才兼备的优秀教师才能承担的工作,当班主任给教师带来了极大的心理满足和精神愉悦。如今虽然有班主任津贴但却纷纷把班主任工作看作负担,在不少班级,不出事成了班主任最主要的目标追求,而建设优良班集体,促进学生全面发展的目标却成了装点门面的泛泛要求,班主任俨然就是一名教师。其中的原因非常复杂,但就其主要原因来讲是班主任工作面临着新的挑战,本文就班主任工作主要面临怎样的挑战,以及如何面对这些挑战,谈谈自己的看法。     

高职教育中的班主任工作

随着职业教育的大力发展,高等职业学校的规模越来越大,做为高等职业教育工作中起到重要作用的班主任也担负着越来越重要的工作。因此如何在高职院校中做好班主任工作,管理教育好学生,培养出能够适应社会,企业需要的人才,值得我们探讨。现根据作者的工作经验,对高等职业教育中班主任工作的一些具体方法进行探讨。     

技工学校班级管理方法浅谈

随着社会主义市场经济的不断推进,社会各行业的竞争日益激烈,而竞争的关键因素是人才竞争,是人才综合素质的竞争。作为一名教育工作者,尤其是学生教育工作最直接的责任者——班主任,在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作,创建良好的班集体,是技工学校教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题。就几年来的技校班主任工作经历作一理论尝试和实践探索,力求为新时期中等技工学校班主任工作寻找一个新的思路和突破口。     

浅谈班主任管理的“轻与重”策略

班主任的工作对于学生的成长和学习起着至关重要的作用。学校应提倡“以人为本”的教育理念,顺应教育发展的潮流,要接受新的观念,使得班主任的管理制度也能够顺应教育发展的潮流。     

浅谈班主任管理的“轻与重”策略

班主任的工作对于学生的成长和学习起着至关重要的作用。学校应提倡"以人为本"的教育理念,顺应教育发展的潮流,要接受新的观念,使得班主任的管理制度也能够顺应教育发展的潮流。     

浅谈高校兼职班主任工作

高校兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体,其既是高校管理中最基层的一个工作岗位,又是专业教师。国务院针对高校学生工作下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》及配套文件,对高校兼职班主任工作做出了具体界定和部署,突出了兼职班主任在学生思想政治工作特别是“形势与政策”教育中的地位和作用。本文将浅谈笔者担任兼职班主任工作的一些心得体会。     

浅谈班主任威信的建立

主任是班集体的领导者、组织者与策划者,在学生的健康成长中扮演着导师的角色,班主任威信是班主任独具的、让人感到尊敬和爱戴的精神感召力,是班主任品格修养,人格修养,管理能力和管理水平的综合体现,要顺利开展班级各项工作,班主任必须加强自身建设,提高自身素质,树立班主任威信。本文从以人为本关爱学生;良好的师德与渊博的文化素质;高尚的情感、优秀的性格;创新型教育思维方法与自我意识自控能力;建立新型师生关系五个方面阐述了班主任工作中建立威信的方法,为班主任工作提供了新的思路。古人云"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信"要顺利开展班级工作,班主任建立威信至关重要。下面,我就自己近几年班主任工作的实践探索,谈谈如何建立班主任威信,与大家商榷。     

新形势下技工院校班主任工作探索与思考

在我国人才培养教育的体系中,技工院校占据着及其重要的地位,它是培养技能型和应用型人才的摇篮,为我国社会主义建设和发展培养了大批专业技术及实践型技术人才。面对新的形势,在新的时期,如何结合技工院校自身特点做好班主任工作,已成为技工院校教育工作者亟待探讨解决的问题。笔者结合自身的实际工作经验,对目前技工院校班主任工作现状进行分析,并提出完善技工院校班主任工作的应对措施,希望能对技工院校班主任工作的研究提供一定的参考价值。     

尊重和信任学生是班主任工作的艺术

学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的,班主任就是一个班级的领头羊。班主任需要成功的在学习、生活方面,引领着学生们成为新的社会建设者和接班人。一位好的教育工作者,就像一位钢琴家,因他的授业不仅仅像美妙动听,让人陶醉的乐曲,更是会为社会创造出巨大财富和价值的青年生力军。但由于大部分高中生刚刚进入青春期,经常具有极端的独立、批评和逆反心理,情感上的不成熟导致很多学生情绪多变、不喜欢接受老师的教导,使得当好高中班主任很不容易。因此,我通过多年的班主任工作实践,获取了一些开展教育工作的方式方法,并取得一定的成功。