关于高职高专英语教学的创新探究

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,教育教学在社会发展中的作用越来越突出,它不仅关系到学生的学习质量,而且是衡量一个国家综合国力的重要指标。高职高专开展英语教学的目的在于培养社会需要的实用型人才,提升学生的英语能力。但是以往的高职英语教学过于重视理论传授,教学方法单一,不利于学生学习兴趣的提升,培养出的学生也很难适应社会发展的新要求,忽视了能力的培养。面对这样的现状,高职高专院校一定要改变以往的英语教学模式,坚持创新教育,不断提升教学的实效性,丰富课外实践和英语应用活动,坚持创新型人才的培养。为了有效达到这一目标,本文就结合高职高专英语教学的现状,简单阐述一下其存在的主要问题,并分析提出切实可行的对策予以完善,坚持做到教学创新,从而培养出社会需要的健全人才。     

高职高专应用型人才培养模式探讨*

应用型人才培养是我国高等教育适应科学技术进步和社会经济发展与转型的必然要求,积极发展应用型教育,培养应用型人才,也是高职高专学校发展的一个机遇.高职高专学校把应用型人才的培养作为人才培养的目标,必须以教育思想创新为主导,以教育改革为核心,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创新、创业能力,满足经济社会发展需求.     

“以人为本”解决高职高专院校学生就业难问题

中国高等教育发展随着高校扩招进入大众化阶段,高等教育的大众化使高校毕业生就业难的现象日益凸显,高职高专院校学生的就业状况也越来越严峻。高职高专院校毕业生就业难,根本原因在于其教育教学理念落后,教学方法亟待改进,教学内容范围偏窄,专业设置不符合社会的实际需求,这样所培养的人才不适应时代发展要求,不是社会迫切需要的复合型、实用型人才,缺乏适应时代和社会变革的广博知识和实践能力。要促进高职高专教育发展,解决高职高专学生就业难的问题,就要"以人为本",转变教育观念,加快教育体制改革,加强学生就业指导,提高学生的就业能力,以适应社会发展的需要。     

浅谈高职高专的英语教学

随着市场经济的发展,我国需要更多高职高专技术人才,为了适应社会需求,贯彻落实教育部高职高专英语教学改革精神,本人结合多年英语教学经验,针对高职高专英语存在的问题,提出新的教学方法来提高高职高专学生的综合运用英语的能力。     

立足地方经济建设 培养高技能职业人才

高职教育的培养理念不同于普通高等教育,也不同于纯技能型人才培养的职业教育,它是一种融知识与技能为一体的职业教育,培养的人才既要能适应地方经济或行业经济发展对应用型人才的静态需求,又要能适应地方经济发展中产业结构、行业变化对应用型人才的动态需求。这就要求高职教育在人才培养的定位上,一是要围绕地方(区域经济)或行业经济发展的需求来进行,培养当地社会、企业所急需的技术型、技能型应用人才;二是要有一定的行业、职业发展的前瞻性,注重培养学生自我学习和自我发展的能力,使学生具有后续学习、自我择业的基础与潜能。所以,高职教育要立足于地方经济,并以地方经济的发展为导向来培养高技能应用型专业人才。     

高铁时代背景下高职高专院校旅游英语教学改革研究

高铁时代的来临,促进了旅游业的转型升级和跨越式发展,对高素质旅游英语人才的需求大幅攀升。为了提高教学质量,培养出适应高铁时代的高素质旅游英语人才,深入分析了高职高专院校旅游英语教学中存在的问题,运用建构主义教学理论和能力本位教育理论,提出旅游英语教学改革的相应策略。教学实践表明,这些策略对全面提升学生的专业综合素质十分有益。     

浅析高职院校英语教学存在的问题和对策

高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。     

高职高专院校英语教学存在问题及对策

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,而其中英语教学对培养出全面的适应现代化要求的人才又起着至关重要的作用.然而目前高职高专院校英语教学中却存在一些问题.笔者对其形成原因进行了探讨,并提出了针对性的解决办法.希望对改善目前高职高专的英语教学和复合型人才培养有一定帮助.     

高职高专院校英语教学存在问题及对策

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,而其中英语教学对培养出全面的适应现代化要求的人才又起着至关重要的作用。然而目前高职高专院校英语教学中却存在一些问题。笔者对其形成原因进行了探讨,并提出了针对性的解决办法。希望对改善目前高职高专的英语教学和复合型人才培养有一定帮助。     

以阅读教学为切入点提高高职高专学生的英语应用能力

为培养能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才,针对高职高专英语教学存在的问题及现状,本文认为高职高专英语教学要始终注重学生阅读能力的培养,并以此为切入点,真正提高高职高专学生的英语应用能力。     

对高职高专教学改革的思考

我国高职高专教育的发展．为社会进步和经济发展做出了巨大的贡献。但随着市场经济的不断深入发展，原来的人才培养方案，已越来越不适应社会需求。面对现状，我们应进行课程和教学内容改革，培养学生的实践能力及创新能力，提高教学质量，以适应社会需求。     

高职院校英语教学刍议

随着国际交流的日益加强,社会对高职高专人才的英语应用能力提出了新的要求,同时也对高职高专的英语教学提出了更高的要求。为了进一步贯彻落实教育部高职高专英语教学改革的精神实质,促进高职高专英语教学,提高教学质量,培养出适应社会发展要求的高职高专英语人才,进一步改革高职英语课堂教学方式方法,研究和探讨切实可行的英语教学模式就成为必然。本文针对现今高职院校英语教学模式相对落后的现状,引出高职英语教学新模式势在必行的趋势。     

试论地方高校的区域化与国际化

地方高校由于地域条件和生源较差,办学规模和办学层次不高,师资和资金匮乏,面对高等教育国际化的大趋势,一些地方高校出现了盲目追求与国际教育接轨等种种不利于社会经济发展的办学模式。针对这些现状,文章就地方高校的地域化与国际化的关系,以及地方高校如何适应高等教育的国际化等问题作了探讨。     

从应用型人才培养看高职高专英语文化教学

应用型人才的培养是高职教育的首要教学目标,高职高专英语教学必须围绕此目标进行.文章从应用型人才的培养出发,针对目前高职高专英语文化教学的现状,提出了一些策略,以推动英语应用型人才的培养.     

高职高专英语教学中的问题及改革路径探析

高职高专教育是普通高等教育的补充,发挥着重要教育职能,培养了大批技术型人才和应用型人才。但高职高专毕业生在就业竞争中,并不具备较强优势,且近些年社会与企业对高职高专毕业生综合能力提出了更多要求,英语能力逐渐成为人才能力衡量的标准之一。然而,当前高职高专英语教学并不理想,学生普遍缺乏英语实践能力,且教学过程中存在诸多问题,教学有效性,高职高专进行英语教学改革势在必行。本文将针对高职高专英语教学中的问题及改革路径展开研究和分析,以促进高职高专英语教学质量的提高。     

关于高职高专改进大学英语教学模式的思路探讨

本文主要针对目前高职教育中大学英语教学现状的分析,找出大学英语教学中存在的突出问题,进而提出一些改进高职高专大学英语教学模式的思路和教学改革的措施,以培养高职高专复合型人才.     

探索通识教育视角下高职高专公共英语教学改革

随着我国高等教育改革向纵深层次发展,许多高职高专院校开始重视并实施通识教育,把改革通识教育课程作为改善和提高课程体系整体水平的重要途径。但目前高职高专英语教学变成纯语言技能的工具型培训,这反映了当前的英语教学工作存在一定的弊端,教学改革迫在眉睫。本文在通识教育的视角下,从课程设置、教学内容、师资培养、考核体系等方面审视高职高专英语教学改革,英语教师应有意识地将通识教育理念贯穿于英语教学中,培养学生英语综合应用能力,提高学生综合文化素养,实现学生的全面发展,成为参与国际性竞争的复合型人才。     

对高职高专口腔医学专业教育改革的几点思考

高等专科教育和高等职业技术教育是高等教育体系中同一层次的两种不同类型，被统称为高职高专教育。积极发展高职高专教育，既是我国经济发展的需要，又是高等教育大众化的需要。这样的教育不仅可以为我国高等教育发展提供新的增长点，而且能够为当地培养“留的住、用得上、干得好”的实用性人才。在这样的背景下，我院口腔医学系根据自己的实际，在招收五年制本科生的基础上，招收了三年制口腔医学专业专科学生。     

论高职高专个性化的英语课程设置

英语课程是高职高专院校的～门重要课程,对培养适应社会需求的应用型人才起着重要作用。高职高专院校英语课程设置应随着教育理念和社会发展形势而不断进行改革。本文通过分析高职高专院校的专业结构、办学特点、学生的英语学习情况和社会需求,强调个性化的高职高专英语课程设置在英语教学中的重要作用和意义。     

浅析高职高专实用英语教学模式

为了适应社会经济发展的需要,在全国普及高职高专教育的新背景下,怎样促进高职高专实用英语的教学便成为了关键。文章在分析我国高职实用英语教学现状的基础上,提出了新的教学思路,旨在促进高等职业院校英语教学的发展和提高学生英语应用能力。