以学习宣传道德模范活动引领高校学生党建工作创新

新时期,高校学生党建和思想教育工作面临着新的机遇和挑战。党的十八大指出"推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化",将学习宣传道德模范实践活动制度化、常态化、具体化、时代化是创新高校学生党建工作的有效途径。学习宣传道德模范实践活动丰富了高校学生党建的工作思路和方法,延展了高校学生党建的先进性内涵和标准,提升了高校学生党建的时代性和实效性。     

夯实道德根基 引领社会正气

国无德不兴,人无德不立。培育和践行社会主义核心价值观,核心是抓好公民的道德建设,只有不断提升公民道德水平,弘扬良好的道德风尚,才能真正推动核心价值观内化于心、外化于行。本文结合社会和生活实际,就进一步加强全民道德建设、培育和践行社会主义核心价值观进行初步探讨和分析。     

以核心素养为引领,开启《道德与法治》教学新征程

<正>一、培育学生核心素养的必要性当今人类社会的发展将进入知识经济时代。在这个时代,各国都注重培育学生核心素养以适应未来社会的发展。学生的核心素养教育是当前教育体制的重点关注对象。在道德与法治学科教学中,教师只有以立德树人为目标,注重发展学生核心素养,不断追求适合学生核心素养发展的教学模式和教学方法,引导学生参与社会实践活动、才有利于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民,才有利于增强学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。二、培育学生核心素养的策略     

县域道德与法治教研员专业引领的策略

作为县域道德与法治学科的教研员,为了促进本学科教师教学能力的提升,育人意识的树立。一定要做好教师培训的总设计师,采用OMO教师培训新模式,使培训落地生根,线上培训重任务驱动,让教师的学习有动力;线下培训重行动学习,让教师的学习真实发生。同时要创新教研模式:校本研修一定要立足于问题的解决,使研修名副其实,特别是校本研修中的听评课活动,从方案设计的原则到方案实施的具体策略,教研员切实加强指导;基于活动的教育科研引领,使科研真实发生,针对新教师、青年教师、骨干教师的特点采用分层次科研引领策略,在维度上有一个螺旋上升的趋势。     

以生为本:高校学生管理工作的灵魂

通过对现今高校学生管理工作中存在的问题进行详细的研究,希望有针对性地提出解决问题的相关对策,举一反三,进而达到对高校学生管理工作进行有效控制的目的。这对于改善我国高校学生管理工作现状,提升我国高校运营效率和经济效益,具有重要而又必要的现实意义。高校做好学生管理工作,可以进一步提升竞争力,增强经营管理水平,进一步增强服务效能和可持续发展意识,进一步建立健全管理机制。由此可见,做好高校学生的管理工作,是我国社会经济发展至今的必然趋势,也是进一步增强高校生命力和可持续发展进程的助推器。     

以德治国与图书馆员道德建设

本文从加强规章制度建设，注意馆员思想道德教育，创造良好文化氛围，发挥党员干部带头作用，发挥馆员自身主观能动性5个方面论述了如何进行高校图书馆员道德建设。     

以科技创新引领跨越发展

<正>云南锡业,是世界著名的锡生产加工企业,是世界锡生产企业中锡产业链最长最完整的企业,在世界锡行业中排名第一,是中国锡工业的龙头骨干企业,代表着中国锡工业的领先水平,具有较强的国际竞争力。云南锡业拥有国家级的企业技术中心,全国最大的锡业研究开发机构和世界著名的昆明贵金属研究所。云南锡业集团以丰富的锡矿资源、不断创新的锡采、选、冶技术和享誉全球的产品品牌,赢得了国内外客户的青睐。     

以党建引领农技协规范化发展

<正>近年来,临沂市顺应农业产业化水平不断提升,各类农村专业技术协会(简称"农技协")创新党组织的有效设置形式,不断扩大农村党建工作的覆盖面,初步探索出"支部加协会、党员带农户"、"农技协+党支部+经济实体(公司、农民专业合作社、基地、家庭农场等)+农户"等模式,在促进农技协规范化发展、建立新型农业经营体系、提高农村发展活力等方面取得了明显的成效。截至目前,临沂市农村基层党组织在合并调     

优化教育手段,突显道德与品质的教育引领

小学阶段,"品德与社会"课程是对儿童进行德育教育的主要课程,通过教师对学生进行态度、情感、行为等方面的引领和教育,让学生在实践中形成高尚的品德,并且融入到思想意识层面,在生活当中做到知行合一,达到自律、自觉、自信、高尚,使学生健康快乐地成长,成为道德高尚的自然人。我们的做法就是把小学品德与社会课融入到学生的实际生活,才能真正地提高教学有效性和高效性,促使学生在更广阔的天地里和更高的层次上进行更积极主动的自我发展,彰显道德与品质引领发展的魅力。     

问题引领 以点促思

数学活动的主要任务是促进学生思维的发展,而问题是开启学生的思维大门。在"起点、支点、拐点、断点"处设置问题,引领学生进行深度学习,促进思维能力的发展。     

以科技创新引领地质转型

正全省科技创新大会暨2016年全省科技奖励大会召开后,湖北省地质局第一时间深入传达贯彻了会议精神,对全局科技创新工作进行了再梳理、再研究、再部署。近年来,湖北省地质局牢牢抓住科技创新这个牛鼻子,始终将科技创新工作摆在全局发展的核心位置,深入贯彻中央支持科技创新的有关意见和"省十条",围绕人才、项目、平台、机制四个要素深耕细作,以科技创新的成果全面引领地质事业创新转型发展。     

以生为本引领高效课堂

"以人为本,把课堂上老师的教转化为学生的学"是当今课堂的趋势。传统教学中,老师只是一味地讲解,有时甚至"满堂灌",中间不做任何与学生的互动,没有一点学生自己想象的空间,让原本枯燥的数学知识变得更加难以调动学生学习的积极性,全面改革迫在眉睫。随着高效课堂的推进,作为一线老师应重新转变角色,备好导学案,活跃课堂气氛、改进传统教法、引导学生自主、探究、合作学习。     

联想:以创新引领未来

只要凭借自己的一张脸,就可以随意登录自己的电脑、自己的邮箱或论坛;只要按一个键,电脑里所有的影音娱乐应用就可以任意玩转在你的股掌之中。这些听起来像是“痴人说梦”,但正在由联想集团一一把它变成现实。20年来,联想集团一直不断创新、不断超越,从一家十几个人,20万元投入的小公司,逐步成长成为年销售额逾130亿美元的全球第三大PC厂商。公司每年技术研发投入达到25亿元人民币,技术研发人员1800人。正是由于不断的创新,引领联想一步步走向未来。技术创新:掌握核心技术领跑IT前沿“联想每年单是专利费就可以收入三四千万美元。要知道,…     

以科学发展观引领图书馆的可持续发展

科学发展观是马克思主史的与时俱进。本文分析了科学发展观的基本内涵，并对以科学发展观引领图书馆可持续发展的策略和实施机制提出了一些见解和建议。     

在《道德与法治》课堂中构建“真学习”

我校作为全国陶行知实验学校,提出的"真学习"是指向学生的,以真学为核心价值取向的一种真实学习。本文将从师生角色、教学内容、教学过程、教学目标这四个方面谈谈在《道德与法治》课堂中构建"真学习"的一些做法。     

以科技创新支持发展引领未来

在科学技术的引领和推动下,21世纪全球经济和社会发展正在经历着重大的历史性变革,日益表现出三个重要特征:一是以知识为基础的社会。知识的积累和创造将成为国家     

以科学发展观引领纪检监察工作的开展

结合多年来广东海洋大学纪委开展纪检监察工作的实践,结合学习实践科学发展观活动,提出了在新形势下切实加强高校纪检监察工作的措施与任务。     

浅谈以和谐理念引领学生德育教育

和谐文化在我国的历史上有着深厚的渊源。古代思想寮庄子就提倡“天和”、“人和”。孔子更进一步提出了“和为贵”的思想。十六届四中全会党中央提出了构建社会主义和谐社会的伟大战略决策。在和谐教育的新形势下,我们学校坚持以人为本的和谐教育理念,积极发挥学生主体的能动性,以实践课堂和丰富多彩的课外活动为载体,积极创新学生德育工作,实现学生自我教育、自我管理和自我服务,提高学生综合素质,促进学生良好品质的形成。