浅谈现代信息技术在小学数学教学中的优势

利用现代信息技术为小学数学课堂教学营造了民主宽松的氛围,多向开放的学习活动,它以学生的发展为目标,极大的激发学生的学习兴趣,改变了学生的学习方式,培养学生的协同作业的能力,着力培养了学生的创新能力和创新意识。网络教学走进小学数学课堂,将传统的课堂教学模式引向网络信息领域,利用网络信息丰富、读取方便、交互性强等特性,促进了教育的革新,从而引发教师教学思想,教学观念的转变,丰富了教学的形式,提高了教育质量。     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用

现代信息技术作为重要的教学手段进入小学课堂,显示了它明显的优势。提高了学生学习的兴趣和效果,激发学生学习的积极性,还可以充分发挥学生在学习中的主体作用,提高课堂效率。     

浅谈信息技术与小学数学教学的整合

合理运用现代信息技术进行数学课堂教学,有利于开发学生的智力、激活思维,培养学生的创新意识和创新能力。结合教学实际,笔者介绍了自己在信息技术与小学数学教学整合方面的探索,值得借鉴。     

浅谈现代信息技术对数学教学的影响

现代信息技术极大地拓展了教育的时空界限,改变着数学教与学的关系,提高了人们学习数学的兴趣和效率,对数学教学产生了深远的影响。本文对此进行了探讨。     

现代信息技术在小学高年级数学教学中的运用

与其它学科相比,小学数学对学生逻辑思维能力、抽象能力要求较高,是一门乏味的、枯燥的学科。而小学高年级数学知识的抽象性和逻辑思维有所发展。在现代信息技术快速发展背景下,小学高年级数学教师要有效利用信息技术,积极改变传统教学模式,提高小学高年级数学教学质量。本文详细分析了现代信息技术在小学高年级数学教学中的运用策略,仅供参考。     

现代信息技术在小学数学教学中的运用思考

随着时代的发展,现代信息渗入到公共生活的方方面面。在我国颁出的《全日制义务教育数学课程标准》中就明确的指出了"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术"的教学要求。现代信息技术运用到小学数学教学中,既是顺应时代的要求,也是教育教学的改革和创新。怎样将现代信息技术运用到小学技术教学中,值得我们思考。     

基于信息技术下小学数学教学设计探讨

随着时代的进步,科学技术逐渐朝着教育领域渗透,传统的教学模式已经不适应时代发展需求。如何让现代化设备与教师使用相匹配,从而推进教学工作、提高教学效率这是个重要问题。本文从当代信息技术教学环境着手,分析提出信息技术环境之下小学数学教学设计的主要原则,并且阐述设计的主要思路。     

浅谈小学数学教学与信息技术整合的优势

随着我国经济水平的飞速发展,各行各业的工作都发生了翻天覆地的变化。信息时代的到来,让教育与信息结合成为了时代教育的可能。通过借助于信息技术手段来进行小学数学教学,不仅仅能够实现教育方式的革新,同时还在根本上提升了小学数学教学的有效性,为学生综合水平的提升打下了坚实的基础。在新时代我们就要追随新的脚步,不断加强教学与信息技术的整合创造更高的价值。     

浅谈小学信息技术教学

作为一名小学信息技术教师,在平时的工作中,我努力提升自己的业务水平,虚心请教前辈,勤于思考,善于总结,收获颇丰。现在就让我和大家一起分享我的一些心得吧!     

浅谈新背景下的小学信息技术教学

伴随着信息化建设的推进,小学信息技术课程进入高速发展期。然而在课程建设的过程中,小学信息技术课堂创新性不足、效率低下的问题也逐渐显现出来。作为一门年轻的学科,小学信息技术课程具有课时少,课程时间间隔较长的特点,如何在有限的条件下增强课程的创新性,提高课堂效率是我们迫切需要解决的问题。笔者结合自身的教学经验,对小学信息技术教学模式进行探究,以期为我国小学信息技术课程建设和学科教学提供理论与实践支持。     

浅谈现代信息技术在高职数学教学中的应用

随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学模式进行优化和完善。数学是高职院校的一门基础性课程,在高职教学体系中有着十分重要的地位。现代网络信息技术的迅猛发展,为高职数学教学工作的完善带来了新的方向。将信息技术融入到高职数学教学过程中,对高职数学教学质量的提升有着十分显著地促进作用。如何更好地将现代信息技术与高职数学教学工作相融合,逐渐成为现代高职数学教师的核心教研课题。     

小学信息技术情境下的数学课堂

信息技术与数学课程整合,就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来,将信息技术与数学课程的教与学融为一体,将技术作为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果,改变传统数学课的教学模式. 一、信息技术与数学教学整合的实践与效果 信息技术在教育中的应用,使其自然成为一种现代的教育技术,这种技术本身不仅代表物化形态的信息技术,如计算机、网络、通讯等技术,也包括智能形态的教育思想观念的转变,如教师的思想观念、教育艺术等.由此,可以看出,信息技术应用到数学教学中,不仅改变了物化形态的教育技术,而且改变了智能形态的教育技术,使数学教学融入了现代的教育思想观念与教育艺术.使数学教学真正实现改革.     

小学数学与信息技术整合教学探究

信息技术与小学数学课程整合,是指在小学数学教学过程中把信息技术、信息资源和小学数学课程有机结合,构建有效的教学方式,促进教学的最优化。教师运用信息技术的图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点辅助教学,能使知识直观形象地展示在学生面前,这样既可以调动学生学习的积极性,使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去,又可以提高课堂教学效率。下面谈谈我在教学中的一些体会。     

信息技术在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,合理应用信息技术,有助于激发学生学习兴趣,促进学生知识建构,挖掘学生创新潜能,培养学生自主探究,充分发展学生个性,从而促进学生全面发展,优化课堂结构,提高教学效果。信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。     

借助现代信息技术优化小学语文教学

本文以九年义务教育全日制小学语文教学大纲为蓝本,从以学生为主体,教师为主导,阐述了在现代信息技术条件下,如何开展小学语文活动课教学,以及在小学语文活动课教学中,如何培养学生的创造力的问题.     

借助现代信息技术优化小学语文教学

本文以九年义务教育全日制小学语文教学大纲为蓝本，从以学生为主体，教师为主导，阐述了在现代信息技术条件下，如何开展小学语文活动课教学，以及在小学语文活动课教学中，如何培养学生的创造力的问题。     

借助现代信息技术 优化小学语文教学

本文以九年义务教育全日制小学语文教学大纲为蓝本,从以学生为主体,教师为主导,阐述了在现代信息技术条件下,如何开展小学语文活动课教学,以及在小学语文活动课教学中,如何培养学生的创造力的问题。     

现代信息技术在数学教学中的应用

简要介绍现代信息技术在数学教学中的应用及其效果。     

现代信息技术在数学教学中的应用

数学教学中,采用现代化的信息技术手段,有利于创设学习情境,激发学生的学习兴趣,有利于拓展学生的思维,培养学生的创新能力,有利于揭示数学的本质特征,提高课堂效率.