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例1 一子弹击中放置在光滑水平面上的木块最终没有射出,试用图象法分析木块及子弹的运动情况。解析 子弹和木块受同样大小的作用力,方向相反.则子弹作匀减速运动,木块作匀加速运动,因子弹最终没穿出,所以二者达到共同的速度v。图象如图1所示.其中①为子弹的运动图象,②为木块的运动图象.由图可以明显地看出Ⅰ区为子弹与木块的相对位移,即子弹穿入木块的深度。 相似文献
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物理图象可直观形象地揭示物理规律,准确生动地描述物理过程.将抽象的物理量之间的数量关系形象化,使物理过程的性质.特点易于分析理解.在高考说明中有“必要时能运用几何图形、函数图象进行表达分析”的要求。在每年高考物理试卷中都有一定量的题目体现这一要求.因此,运用图象求解物理问题,便成为高中物理的一个热点, 相似文献
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图象法是描述物理过程、揭示物理规律、解决物理问题的一种重要方法,在解决物体相互作用的能量问题时比公式法更直观、更形象、更简洁.但在以往出现的求解能量问题的文章中, 相似文献
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在中学物理的学习中,有很多解题的方法与技巧,其中图象法的应用十分广泛,这是因为它具有以下的优点:能形象地表达物理规律,能直观地描述物理过程,能鲜明地表示物理量之间的依赖关系. 相似文献
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王德忠 《中学生数理化(高中版)》2008,(3)
物理图象是以解析几何中的坐标为基础,借助数和形的结合来表现两个相关物理量之间依存关系,从而直观、形象、动态地表达各种现象的物理过程和规律.图象法是物理学研究的重要方法.用图象法解题要注意图象的斜率、面积、截距的特定意义,要学会识图、画图和用图.下面我们分析几例运用物理图象巧解运动学的问题. 相似文献
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物理模型的建立是理解物理规律、解决物理问题的一个非常重要的手段之一.物理模型建立的是否科学、合理直接影响对物理过程的分析、物理规律的应用.在高中力学的学习中。经常会碰到“子弹打击木块”这类两个物体相互作用的物理模型,分析该模型的思想和解题方法具有普遍性和可操作性.通过系统的分析和拓宽,对许多二体问题的分析和解决带来意撮不到的效果。 相似文献
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利用函数图象解三角函数题,是一种简捷、直观、省时的有效方法,使许多复杂的或无从下手的问题得以顺利解决.下面举例说明之. 相似文献
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徐克田 《中学生数理化(高中版)》2005,(7):113-113
我们在解运动学问题的过程中,时常对某些题利用v-t图象法来求解,从而巧妙地解决了许多难以解决的问题。今用下述一题来说明v-t图象在解电学问题中的妙用。 相似文献
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图象法解物理题往往会使解题变得巧妙而简单.下面举两例说明子弹打木块模型中如何应用图象法.例1如图1所示.质量为m的子弹以速度v0水平击穿放在光滑水平地面上的木块.木块长为L,质量为M,木块对子弹的阻力恒定不变,子弹穿过木块后木块获得的动能为Ek.若木块或子弹的质量发生变化,但子弹仍 相似文献
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图象法是解决物理难题中一个好方法,能够清晰、直观、快速、准确地解决问题,可以提高学生学习物理的积极性. 相似文献
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在带领高一学生学习《匀变速直线运动的研究》一章时,在各种教辅材料中经常遇到一道高考题,高一学生作为初学者一般不容易做出来,提供的解答也较为繁琐.刚好本章学到了v-t图象,结合高考中也有用图象法解决问题方面能力的要求,尝试着用v-t图象做了一下,方法还相对简单,与大家分享. 相似文献
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<正>数列实际上是以正整数集或其非空子集为定义域的一类函数.因此某些数列问题可以以函数为背景,通过图象寻求解决途径,进一步体会数列的函数本质. 相似文献
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例1 老鼠离开洞穴沿直线前进,它的速度与洞穴的距离成反比,当它行进到离洞穴距离为d1的甲处时速度是v1,它行进到离洞穴距离为d2的乙处时速度是多少?从甲处到乙处用去了多少时间? 相似文献
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林永平 《数理天地(高中版)》2013,(7):43-44
1.四等分或八等分
例1图1为一列简谐横渡在t=0.10s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1m处的质点,Q是平衡位置为x=4m处的质点,图2为质点Q的振动图象,则( ) 相似文献
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通过对目前教育发展模式的分析,针对高中化学学科的特点,特别是针对一些图象分析题,能够与数学进行有效结合,运用数学公式以及函数图象的特点,可以准确找到题目中的关键点.通过对高考化学图象的分析,重点考查的环节主要分布在电解图象、 相似文献