浅谈如何让学生爱上阅读

阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯.为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去. 一、在阅读教学中激发学生的阅读兴趣 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发起来,产生极强的学习动机.学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣,就会把读书看成是一大乐事,就会释放巨大的潜能,觉得越读越有兴趣,越读越想读.有了这样的日积月累,何愁语文知识不丰富,语文阅读能力不提高.在阅读教学中,如何引起学生强烈的阅读兴趣呢?     

开展有效阅读教学培养学生阅读能力

新课改实施后,对小学语文阅读教学提出了新的要求,培养学生良好的阅读能力成立教学的重要任务。那么如何开展有效的阅读教学,提高学生的阅读能力呢？教师在课堂上要注重激发学生的阅读兴趣,引领他们走进阅读的天地,鼓励个性创造,并指导阅读方法,开阔阅读空间,让学生在丰富的阅读活动中,养成良好的阅读习惯,从而受益终身。     

浅析小学生语文阅读兴趣的培养策略

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,激发学生阅读兴趣是阅读教学的关键,更是提升学生语文素养的重要手段。本文从教师的视角提出了培养学生阅读兴趣的具体方法,以促进小学生语文阅读能力,同时为培养小学生语文阅读兴趣的相关研究提供借鉴。     

以学生为主体,激发学生阅读兴趣——中学生英语阅读能力浅谈

本文针对中学生英语阅读能力的现况和英语阅读教学中存在的问题,结合新课标的要求和教学实践,就如何以学生为主体,激发学生英语阅读的兴趣,掌握英语阅读技巧,培养学生良好的英语阅读习惯和提高英语阅读能力等方面进行了探讨。     

如何提高职业类学生的英语阅读能力

在目前的新形式下,英语教育成为职业类教育大舞台上的一个重要角色。对于职业类学生的英语教学,提高学生的阅读理解能力是其要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学的好坏将直接影响到职业高中英语教学的成败。而作为一名职高的英语教师必须重视提高学生的英语阅读能力。本文着重从培养学生英语阅读的兴趣,简述英语阅读的方法,总结英语阅读教学的体会三个方面谈谈如何提高职业类学生的英语阅读能力。     

小学语文教学中培养学生阅读能力策略的分析

小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。本文对小学生语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。     

走进阅读中的情感世界

在阅读教学中,培养学生良好的情感态度和正确的价值观,一直是我们阅读教学的重点和难点。如何做好学生在阅读中的情感导向,走进学生阅读的情感世界是关键,而本人认为重点应从激发兴趣、开发情感、注重实践、发展个性入手,才能抓好阅读中情感教育。     

关注课外阅读评价引领学生畅享阅读

阅读既是人们接受人文知识和提高人文素养的主要渠道,也是人们学习语言知识、提高语言意识、形成语言运用能力的最佳途径之一。小学语文课外阅读不能仅仅看作是课内阅读教学的扩展与补充,应以培养学生阅读习惯与兴趣为长期目标。本文以接力阅读实践为纽带,从课外阅读路径、阅读的评价原则及阅读的策略等方面浅谈如何让有效的评价促进课外阅读的顺利进行,从而培养学生良好的阅读习惯。     

小学语文教学中怎样培养学生阅读兴趣让学生喜爱阅读

在小学语文教学中阅读属于重要内容,不仅可对学生识字、表达能力予以有效培养,并且可为后期作文写作奠定坚实基础。因此对小学生语文阅读能力予以有效培养具有重要作用。教师在语文教学中需使学生爱上阅读,可创设教学情境,增强学生兴趣;强化学生阅读体验,领悟作者表达情感;传授阅读方法,培养学生自主阅读能力;培养课外阅读兴趣,延伸兴趣,由此强化写作能力,且开阔视野,培养健全人格。本文现详细探讨。     

语文教学中阅读兴趣的培养

阅读教学是语文教学工作的重点,是培养和提高学生语文素养的基础。?语文课程标准?指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”语文教师要把开展阅读教学,培养阅读兴趣作为不可忽视的重要环节。     

在阅读教学中培养小学生的阅读能力

一、提高小学生阅读教学效率的建议 阅读是语文教学的中心,是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。对如何提高小学生阅读教学的效率,笔者提出以下几个建议：首先,教师可以利用教室的整体环境,培养学生的阅读兴趣。要构建和谐课堂,首先要营造和谐的教室环境,充分发挥环境在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读能力时的作用。如充分利用黑板报登出学生熟悉和喜爱的童话故事,从而调动学生阅读的积极性。     

培养学生英语阅读能力的探讨

阅读理解是英语学习的重要内容,要提高学生的阅读能力,仅靠扩展词汇量和一定水平的语言能力是不够的,还需要掌握阅读理解技巧。阅读教学在英语教学中的位置十分突出。通过阅读,我们可以获取信息,扩大眼界,提高文化水平。在阅读教学中,既要有一定的速度和熟练技巧,又要求所获取的信息具有一定的准确性。在阅读教学中,教师应设法逐步培养学生具备这种能力,学生也只能通过大量的快速阅读实践,才能获得这种能力,以适应《高中英语教学大纲》提出的"侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础"的要求。     

在高中语文教学中有效培养学生阅读能力

众所周知,我们以往的语文阅读教学有许多不尽如人意的地方.一些语文教师由于缺乏先进理念的引领,囿于传统的阅读教学模式,漠视教学过程中学生的主体地位,直接影响了学生阅读的兴趣及能力的培养.高中语文“新课标”强调学生的语文素养除了具备听、说、读、写等能力外,还应通过教学使学生具有较强的语言运用能力和一定的审美能力、探究能力.如何在高中语文教学中培养学生的阅读能力,笔者结合多年的高中语文教学实践,谈谈这方面的认识和尝试.     

浅谈语文教学中的文本阅读指导

笔者就培养学生的阅读兴趣、设定相应的美育目标、优化整合阅读教学资源、培养学生敢于质疑的精神、阅读与写作相结合等方面谈了自己的一些看法和做法。     

试论学生阅读能力的培养

学生阅读能力的培养是语文教学中的主要目标和要求,对学生认知能力的培养尤为重要.通过激发学生对阅读的兴趣,提高阅读技巧,提高学生的立刻方法等方面来逐步培养学生的阅读能力.     

如何培养学生的课外阅读兴趣

本文通过阐述阅读教学的重要性,着重介绍了培养学生课外阅读兴趣的三种方法,从教师自身素质的影响,到引导学生自主阅读,再加以教师的检查强化,从而达到培养学生课外阅读的兴趣。     

阅读点亮梦想－浅谈加强初中英语阅读能力的培养

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“阅读是学生的个性化行为”。素质教育也要求我们在英语教学中更加重视听、说、读、写的训练。如何培养学生英语阅读能力是初中英语教学的重点也是难点。因此本文主要从激发和提升学生的阅读兴趣和阅读能力方面提出几点个人见解。     

在小学阅读教学中如何培养学生的阅读能力

随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学在教学方法与教学目标上存在着创新与变革,教学目标已经不单单是知识的传递,而是阅读能力的提升,小学阅读教学的教学需要主要集中在培养学生感悟语言理解文章中心思想、提升学生阅读能力的方向,所以教师要认识到阅读教学的重要意义,在教学过程中努力的探寻提高学生阅读能力的教学方法.     

如何提高高职学生英语阅读能力

阅读训练是英语学习的核心,阅读能力是听、说、写、译的基础,高职英语阅读教学是培养学生成为利用英语快速获取信息,并具有高职专业知识技能和外语交际人才的有效途径。本文在分析当前高职英语阅读教学现状的基础上,指出课程设置不合理,教学方法和阅读模式的落后及学生不良阅读习惯是其存在的主要问题,并针对这些问题就如何提高学生英语阅读能力提出了一些建议。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养探析

在小学语文教学中,阅读能力是教学重点之一,素质教育要求学生在小学阶段有一定的阅读能力和阅读习惯,因此,教师应在日常语文教学中重视对学生阅读能力的培养,本文浅要探析小学语文教学中学生阅读能力的培养方式,旨在提高阅读教学水平,促进学生的综合发展。