关于小学语文课堂教学的几点思考

小学语文教师要给学生创设一种积极开放、展示自我的课堂,创设一种相互交流、合作学习的情境,积极开发教学资源,把握好尺度,创造性地使用教材,掌握好打造高效课堂的第一把钥匙,使学生学会倾听。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学设计

新课程改革之下,传统的教学理念和教学方法有了明显的变化,小学正处于学习知识的关键时期,语文作为一门重要的科目,可以开发学生的思维,拓宽学生的想象。所以,对于语文老师来说需要深刻理解课改的核心内容,不断丰富自己的教学方法和教学手段,让学生在语文课堂中放飞思想。     

浅谈新课程标准下的小学语文课堂教学策略

随着小学语文新课程标准的实施,意味着我国小学语文教学面临着进一步的改革.在新课程标准理念的指导下,究竟应该采用怎样的语文课堂教学策略呢?笔者就这一问题与各位同行进行沟通与交流,以期达到抛砖引玉的目的.     

新课程改革下语文课堂教学研究

新课程改革下语文课堂教学是学校教学的基本形式,它把课堂教学变得更加活跃、有效,是课堂教学的生命,这不仅是深化学校教学改革的主要任务,而且是课程改革取得成功的保障。本文通过新课程改革下语文教学,阐述有效教学的概念,从而研究有效的教学组织形式,对语文教学中不同形式的教学提出思考和反思,进而在实施课程的背景下和改革下,进行语文课堂教学的探索和实践,这样更加有利于我们的学生在课堂上学习和发挥。     

新课程视角下小学语文课堂教学点滴体会

《小学语文新课程标准》教学建议:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.     

给孩子一个怎样的语文课堂？——新课程改革背景下的小学语文课堂教学思考

曾经看过丰子恺先生的一幅漫画:一双大手把着一人形木模,将一学童往木模里按压,使之中规中矩,孩子痛苦得泪雨滂沱。这就是被批判的“千人一面”的传统教学。于是,新课程改革顺时代而生,人们为之振臂疾呼,老师们也纷纷吸纳了与之相随的新课程理念,积极投身到教学研究与改革中来。美国教育家杜威曾经说过“:给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”所以说,新课改虽然是一个实验的过程,但却关系着千千万万个孩子一生的命运。因此,作为一名语文老师,我们应该理性地看待新课程改革,力求在课堂设计中关注每一个孩子全面和谐的…     

新课程背景下对小学语文课堂教学评价的几点思考

新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展．而评价是尊重学生主体地位,促进学生发展的重要环节,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段。有效的课堂评价,能充分发挥评价的激励、导向、调控的功能,使学生学习有动力,学习有方向,学习有方法,同时,也使教师的教学更有成效。总之,教师的评价要服务于学生的学,促进学生健康、持续的发展。课堂教学评价是评价实施的重要渠道,如何科学地发挥评价的导向、激励作用,笔者认为应做到以下几点：     

新课程改革下的小学语文教学

在新课程改革背景下,合作学习、探究性学习等成为了行之有效的教学手段,给课堂增添了活力,新的教学模式的运用也给广大教师提出了更高的要求。小学语文课堂教学如何适应新课程改革,提高学习效率,本文结合教学实践进行探究。     

对新课程理念下的小学语文课堂教学的思考

在新课程理念下，语文课堂教学要彻底摒弃传统语文教学观念的束缚，要关注学生学习的发展性，尽量呵护学生创新的灵性；关注学生学习方式的探究性。为其营造自由探索的空间；关注学生的互动性，提高学生在学习活动中的参与率；关注语文学习的社会性，把语文学习引向社会和生活；关注学生的学习过程，宽容地对待学生在学习中出现的挫折和失败。     

新课程背景下小学语文课堂教学有效性研究

在新课程背景下,做好对小学语文课堂教学有效性的研究,能够为小学语文教学水平发展带来重要支持。本文先对影响小学语文课堂教学有效性的因素予以分析,之后对提高小学语文课堂教学有效性的措施予以探讨。     

新课程背景下小学语文课堂教学素描

随着新课程改革的不断深入开展,小学语文课堂教学发生了许多的变化。无论是课堂教学的内容还是课程教学的方式都与以往有很大的不同。本文就小学语文课堂教学的全貌进行全方位的素描。     

新课程改革下小学语文课堂评价初探

新课程评价要求通过建立新的评价指标和改革方法,发展学生其他方面的潜能,对课程发展起着十分重要的作用和影响。本文在新课程改革的实施过程中,采取了多元化全方位的评价方式来真实、有效地评价学生的学习行为和效果,有力地保证了语文课堂教学的科学性和有效性,激发和保持了学生语文学习的兴趣。     

新课程改革下小学语文课堂教学方法优化研究

小学语文教学对小学生各项课程的学习都很重要,新课程改革下,小学语文教育更注重培养学生各方面的能力,不再是传统的教学模式,但在实际教学中仍存在诸多问题。因此,笔者对新课程改革下小学语文课堂教学方法的优化做了进一步的分析。     

新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用

随着信息化时代的到来,信息技术已经在各行各业中得到了广泛的应用,尤其在教育教学中的应用,有效提升了教学的效率,为教师教学带来了极大的便利。在小学语文课堂教学中应用信息技术,能有效地确立学生的主体地位,借助信息技术的视频、音频及图像等特点,快速地集中学生的注意力,调动学生的学习热情,为学生营造出轻松、愉悦的学习氛围和教学情境,并丰富教学的资源,降低了学生的学习难度,帮助学生实现自主思考和探究,有效地提升了学生的综合能力。对此,本文就新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用进行探讨。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学语言的应用策略研究

语言是一门艺术,而语文就是学习这门艺术的基础课程。小学生心智发育尚未成熟,老师在讲课过程中教学语言应用的是否得体、合理,会对学生的学习效果产生直接影响,因此研究小学语文课堂教学语言的应用具有重要的现实意义。     

新课程改革下小学语文课堂教学探索

随着现代教育改革的深入和教育事业的发展,传统的学生管理模式逐渐被各种新型管理模式所取代,我们要将学生作为学校人本管理的核心,充分尊重学生的人格、主人翁地位和权利,进而调动学生的创造性、自觉性和主动性,使学生的才能得到最大化的发挥,使得学生的基本价值得到完美的体现,进一步提高教学质量。基于此前提,小学语文课堂的教学严谨性也逐渐成为了成为小学生管理的内在本质要求,为各校小学生管理提供了全新的视点,对整个教育事业的发展也有着至关重要的深远影响。     

新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用研究

小学正是学生思想启蒙的重要阶段,所以在这一教学阶段应该注重培养学生的思维能力,提高他们的学习能力,从而为以后的教育教学打下坚实的基础。为顺应新课改要求,让小学语文课堂变得更加丰富生动,多媒体教学已逐步进入小学课堂教学中。对小学课堂采用信息技术教学的优点进行分析,从而为加强小学语文信息技术运用能力提出一些对策和措施。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学的策略

当前,新课程改革正在如火如荼地进行中,尤其是在教学理念、教学方法上有了明显变化。如何真正贯彻新课程改革的教学思想,提高课堂教学效果是广大语文教师所关心的重要课题。本文从小学教学改革入手,浅析小学语文课程改革的思路和方法。     

关于新课程改革背景下小学语文教学的三点思考

本文中,笔者通过文献的梳理、教学观察以及外出考察等途径,对新课程改革背景下的小学语文进行了思考,分别探讨了课堂教学目标的设定、多媒体技术的运用和赏识教育在小学语文教学中的运用。     

提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

新课程改革倡导有效教学,要求教师改变传统的教学理念,运用全新的教学方法与手段,激发学生的学习热情,与学生一起参与到教学活动中来。本文从四方面入手就如何提高小学语文课堂教学有效性进行探究,以期真正落实新课程改革,实现有效教学。