民族地区校园文化建设的意义管窥

在经济全球化背景下,民族地区高校要审时度势地应对挑战,重视校园文化建设,从良好的物化环境、积极地进取精神、健康的人格魅力、高雅的文化品味等多层面创设富有现代内涵的校园文化,为不断提高民族地区大学生的创新精神和实践能力提供更好的发展空间。     

民族地区高校校园文化建设浅论

加强民族地区高等学校校园文化建设,对于协调民族关系,加强民族团结,维护校园的和谐稳定,促进各民族学生的全面发展,实现学校的教育目标,增强师生的凝聚力和向心力,提高学校的管理水平以及带动民族地区的文化发展,加快民族地区的社会发展具有重要意义。文章将通过对当前民族地区高校校园文化建设中存在问题的进行深刻分析,结合加强民族地区高校校园文化建设的重要意义,提出完善校园文化基础设施建设、健全校园文化机构设置、创新校园文化活动形式、发挥民族地区高校辅导员的主导作用、打造民族地区高校校园文化网络交流平台等措施,以实现全面加强民族地区高校校园文化建设的目标。     

民族地区中小学校园文化环境建设探析

民族地区的中小学校园文化环境建设较为落后。本文通过对民族地区中小学校的校园环境现状的分析,指出校园文化环境建设的重要性,归纳文化环境建设的途径和具体内容,并通过实践总结,有的放矢地提出针对性的见解和建议,希望能够对改变民族地区的中小学校的校园文化环境现状起到积极的推动作用。     

民族地区高校校园文化建设与民族文化资源的整合策略研究

以思想政治教育资源和整合机制理论为基础,研究民族地区高校校园文化建设资源整合的理论价值和实践意义,可以有效推进高校校园文化与民族文化资源的整合策略研究,探索地方高校发挥＂推进文化传承创新＂新功能的路径。     

民族地区高校团组织参与校园文化建设探析

校园文化是通过一定的物质环境和精神气氛使生活在其中的成员都有意识或无意识地在思想观念、行为准则、心理因素、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人精神、心灵和性格的塑造。在新形势下,校园文化尤其是民族地区高校校园文化的使命已发生了巨大变化,被更多地赋予了育人内涵。其成败关系着民族地区文化建设的现在和未来能否始终朝着中国先进文化前进的方向问题。民族地区高校团组织作为学校党委领导下的一个先进青年组织,是联系各民族青年学生的重要桥梁和纽带,具有极强的政治优势、组织优势和活动优势,理应承担起建设先进校园文化的重任。     

用社会主义核心价值体系引领民族地区高校校园文化建设

中国民族地区高校的校园文化有其独到性也有其局限性,它需要社会主义核心价值体系引领其健康发展。在民族地区校园文化建设中必须一些基本的原则,通过多渠道、多途径的方式来建设一个以社会主义核心价值体系引领的高校校园文化体系。     

从结构功能理论看民族高校校园文化建设

校园文化对实现民族高校基本职能箨突出其优势与特色具有重要意义.依据结构功能理论及启示,民族高校校园文化建设必须强化全局观念、整体现念、科学观念及和谐意识.     

"融":民族地区校园文化建设的归旨

紧扣藏区特色和学校发展实际,因地制宜地提炼出符合民族地区校园文化建设的主题文化——“融”。在对“融”文化的内涵和外延进行深入解读的基础上,探讨了如何从物质文化载体、制度文化载体、活动文化载体以及课程文化载体等四个方面实施“融”文化建设,以达到实现传承优秀民族文化,融合古今中外优秀文化,实现文化育人、提升办学品位的目的。     

新形势下民族院校和谐校园文化建设研究

随着知识经济时代和信息社会的到来,我国社会也出现了一些新的形势。当今大学校园文化建设面临新的转型,民族院校有其自身的特殊性,如何结合自身特点,以校园文化建设为基石,加强民族团结,促进各民族文化交流,是民族院校校园文化建设需要面对的实际问题。     

浅谈民族院校的校园文化建设

民族教育承担着民族文化传承的重要使命,各民族的文化既存在共性,又有各自的特点和个性。这些文化或相互影响或相对独立,但都在以不同形式、不同程度地影响着人们的价值取向和行为取向。这种社会文化背景必然在民族教育及其校园文化建设中反映出来,因此民族院校校园文化建设既要注重共性,又要彰显个性,以提升学校应对社会经济变革的能力。     

民族地区院校构建和谐校园文化的思考

构建社会主义和谐社会是我国社会建设的一个目标.民族地区院校和谐校园文化的构建对于学生全面和谐的发展、各民族文化的融合和民族地区新农村乡风文明的建设具有积极意义,但它面临着传统落后文化的束缚、西方腐朽文化的侵蚀、网络垃圾文化的冲击,以及民族性不够突出等问题,必须加强思想政治教育工作、创设和谐的校园环境、弘扬民族传统和谐文化和时代精神、树立和谐的办学理念.     

民族高校加强校园文化建设途径探究

增强民族高校各民族文化的融合性,加强民族高校校园文化建设,有利于更好地继承民族优秀文化,创新具有时代性的校园文化。本文结合加强民族高校校园文化建设的重大意义,通过对民族高校校园文化特征以及当前现状的分析,从多角度出发,提出增加校园文化设施建设、丰富校园文化内容、积极打造校园网络文化传播平台、完善文化建设机制、明确文化建设责任等措施,以达到全面推进民族高校校园文化建设的目标。     

藏民族地区校园文化建设的价值取向

校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分。它表现一所学校的精神价值取向和校风校貌,是具有教育、导向、凝聚、塑造、陶冶、激励和社会化等功能的教育资源。     

关于民族地区校园文化建设的一些思考

校园文化是一项不断建设、反思和提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我国是一个多民族国家,在中华文化里面,各民族有着丰富的民族文化传统,有着各民族极具特色的文化传承,民族地区校园文化更应该是这些优秀民族文化传统的重要载体。学校是培养人的地方,是培养各民族优秀文化传承者的地方,把各民族优良的文化传统融入校园文化建设之中,不断优化其育人环境,提高教育教学水平,营造良好的育人氛围,才能适应新时期教育新的要求。     

民族地区精神文明建设的几点思考

民族地区精神文明建设在加强马克思主义民族理论指导上，首要的问题是加强马克思主义民族观教育。在坚持马克思主义民族观的前提下，才能正确的贯彻执行党的民族政策，才能正确的认识和处理好民族问题同社会总问题之间的关系、民族问题和社会主义精神文明建设之间的关系，才能把民族地区精神文明建设搞好。     

因校制宜,加强民族地区中小学校园文化建设——贵州省从江县中小学校园文化建设调查

全球化和现代化大潮的冲击,导致了少数民族的民族特色、民族文化的消解和逐渐丧失。少数民族的文化生存状况面临着严峻的挑战,文化传承面临着诸多的困境。民族学校不仅担负着传授知识的责任,而且还要肩负起传承民族文化的任务,所以加强民族学校校园文化建设很有必要。由于民族学生的双重身份,学校要培养的目标是：一方面要回归本民族地区生活;另一方面要走出民族地区,融入和适应现代社会的生活。本文主要论述了民族地区加强校园文化建设的意义,并结合民族地区实际情况提出了加强民族地区中小学校园文化建设的方法和对策。     

社会主义核心价值观融入民族院校校园文化建设研究

民族院校是由多民族学生共同组成的院校,与其他院校不同,民族院校内具有浓浓的民族特色,如何加强民族院校内学生之间的团结,加强和谐校园文化建设尤为重要。而社会主义核心价值观是院校学生重要的精神引导,由此,在院校内加强社会主义核心价值观的教育就显得尤为重要。     

民族地区高校马克思主义理论学科建设探析

以党的十八大精神为指导,分析民族地区高校马克思主义理论学科建设中存在的问题和困境,总结民族地区高校马克思主义理论学科建设所取得的成绩和发展经验,要提升民族地区高校马克思主义理论学科建设水平应在增强学科意识、深化平台建设、统筹教学科研、提高教学质量、加大经费投入和强化保障监督等方面下功夫,以促进民族地区高校马克思主义理论学科的建设。     

校园文化建设与民族精神的培育

高校校园文化建设既是中国特色社会主义文化建设的重要方面,又是国民教育过程中的一个重要环节。本文从校园文化建设是民族精神培育的重要途径、以社会主义文化为主体的校园文化建设与民族精神的培育、以中华民族文化为主体的校园文化建设与民族精神的培育三个方面探讨了高校校园文化建设与民族精神的弘扬和培育之间的关系。     

民族地区中小学校园文化建设途径初探——以贵州省为例

随着教育改革的不断深化,如何创办有特色的、一流的学校已经成为人们关注的热点。民族地区的学校由于种种条件限制,在校园文化建设方面较为落后,往往出现＂千校一面＂的现状。因此要保护和传承民族传统优秀文化,培养更多的适应社会发展需要的人才,使民族地区的经济更快更好的发展,民族地区的学校要结合自身的实际情况,因校制宜,加强校园文化建设,建设特色学校,展现民族风采