多元智能理论视角下初中英语作业布置的思考

随着课改的不断深入,在现阶段的初中英语教学过程中,除了加强基础知识的教学之外,还需要教师能够科学合理地设计英语作业,不断提高初中英语教学的质量。加强英语作业的设计能够对课堂知识进行有效的补充和延伸,帮助学生更加深入地学习,提高学生的学习效果。多元智能理论的应用能够全面提高初中英语作业布置的科学性,合理性,有效性,在尽可能减轻学生负担的同时,提高学生的学习效果。基于此,本文就结合初中英语作业布置中存在的问题,提出相应的对策,为初中英语作业布置提供有效参考,旨在减轻教师压力,为学生减负。     

作业设置对初中英语教学改革的重要性

初中英语教学作为学生学习英语的基础性教学,它的质量直接影响学生今后英语的学习水平。进入新世纪以来,随着我国素质教育改革的不断推进,初中英语课堂形式不断丰富,能够更好地满足学生的英语学习需求。但是在初中英语作业的布置上还存在一定的问题,英语作业布置模式比较陈旧,如果不对其进行改革,就会影响学生做作业的积极性,达不到作业布置的教学目的。本文通过对初中英语作业布置模式进行探讨,找到其改革方法,以提高作业整体质量。     

新课程背景下初中英语作业布置改进策略

初中素质教育改革的推进不仅改变了英语教学模式以及教学理念,也提高了英语作业布置的个性化、差异性以及针对性,从根本上转变了原先以机械式和重复式为主的英语作业布置模式,有效提高了学生复习与巩固英语知识的高效性和艺术性。本文通过总结初中英语学习阶段所布置作业的侧重点,为初中英语作业布置改进提出合理化的建议。     

农村初中英语教学中的作业优化设计

本文分析当前农村初中英语作业设计中存在的主要问题,结合教学实践对如何设计符合农村初中学生实际需要的英语作业提出具体建议,以期促进农村初中英语作业设计的科学化、合理化,从而促使农村初中英语教师改进英语作业的布置方式,提高农村初中英语的教学质量。     

浅析改进初中英语作业设计的策略

正作业是巩固学生课堂所学知识的重要手段。良好的英语作业布置方法不仅可以有效提高初中生的英语水平,并且还可以加深他们对所学知识的理解。不过笔者通过对当前初中英语作业布置方法现状进行的研究,发现了以下缺点:作业形式单一、任务量大、作业类型过于书面化。这些缺点不仅会降低英语作业的功效,时间久了还会让初中生产生厌烦的心理。所以,及时对初中英语作业的布置手段进行改进,无疑是现阶段初中英语教学中的一项重点课题。     

有效布置初中英语作业与批改

英语作业是英语课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生课内学到的知识技能,培养学生独学习的能力和习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力.那么如何有效地规范初中英语作业的布置与批改?本文从我国农村初中英语“作业布置与批改”的现状存在的问题入手,对作业布置的类型及教学建议进行了探讨.     

核心素养下初中英语作业的有效性探究

英语课外作业的布置是教学环节中的重要组成部分。这是在课堂结束后通过作业的布置不仅能够有效地帮助学生巩固课堂上所学的知识,检验学生对所学知识的掌握情 况,同时还能够让教师及时地对自身教学存在的不足与优势进 行反馈,进而及时地调整自己的教学策略,从而更高效地进行 教学。基于核心素养在中国教育上的发展,初中英语作业的有 效性,能够帮助学生更好地去掌握和消化所学的知识,还可以 培养学生适应社会的人才发展的需要。在课堂教学中,教师除 了需要在课堂上将核心素养有效地渗入到课堂教学之中去,在课后作业的布置上也可能保障其作业的价值性。本文主要基于核心素养下初中英语作业的有效性进行了一系列的探讨和研究。     

如何合理地布置初中英语作业

<正>作业是学科教学的延伸和补充,有利于学生巩固课内学到的知识和技能,培养学生独立学习的能力和习惯。是教师用来检查自己的教学效果,指导学生学习的教学手段之一。通过作业,教师能及时了解学生的学习状况,并能改进自己的教学,有利于教学成绩的提高。那么,怎样合理地布置初中英语教学的作业呢?下面我简单地谈一谈我自己粗浅的看法:一、作业的布置要难易适度作业的布置要难易结合,由简入繁,循序渐进,具有知识考查     

基于初中英语作业讲评内容的改进研究

初中英语的教学中,作业内容的讲评非常重要,作业内容的判定可以检测出教师的教学水平,并且还可以对作业内容布置的有效性进行相关的判断,因此对初中的英语作业进行内容上的讲评可以有效的提升教师的教学水平。本文对初中英语作业内容讲评的重要性进行了相关的阐述,结合现阶段初中英语作业讲评的现状,提出加强初中英语讲评内容改进的相关措施。     

初中英语教学课后作业设计的方法

课后作业是初中英语课堂教学的重要组成部分,通过对作业的合理设计,能帮助学生巩固、掌握和深化所学知识,有利于英语教与学质量的提高。但目前的初中英语教学中,大部分老师仍习惯性于给学生布置统一的作业,并且作业量极大,导致大部分学生做作业的热情不高,作业效果不理想。如何让学生喜欢上英语作业,是初中英语老师急需要解决的一个问题。文章结合自身的教学经验,对传统初中英语教学课后作业设计的问题进行了分析,提出了新课改下初中英语教学课后作业设计的方法。     

初中英语教学多元化作业策略分析

本文提出了初中英语教学多元化作业策略开展思路,包括区分作业设计层次,布置差异化作业;兼顾不同类型学生,引导学生更好地发展;充分利用合作型作业,促进学生多方交流;布置探究性作业,培养学生主动探索的能力。     

试析初中英语课后作业的分层设置

在初中英语课堂教学中,课后作业成为了反馈英语课堂教学成效的主要形式之一,也是反映学生学习能不利于学生英语能力的提升。本文对初中英语课后作业的现状进行分析,着重阐述了初中英语课后作业的分层设置,以期对今后英语课后作业的有效布置提供有益的参考建议。     

核心素养理念下优化初中英语课后作业

在核心素养理念下,积极开展初中英语课后作业的设计,能够完成教学模式上的革新,彰显出学生的主体地位,进而提升教学的有效性,满足新时期初中英语教学的目标。教育应从教学实际出发,根据教学内容有的放矢,布置积累型、探究型、实践型或自主设计型的贴近学生生活的作业,从而更好地培养学生的思维品质、语言能力、文化品格和学习能力。     

新课程背景下的初中英语作业现状分析与改进策略探索

初中英语是初中阶段的重要学科,英语作业设计质量的高低,将直接影响学生的知识能否有效得到巩固。本文主要以初中英语作业设计为分析对象,对初中英语作业布置现状进行分析,并针对存在的问题提出改进策略,使初中英语学科作业的设计安排达到既符合素质教育倡导的"减负"要求又帮助学生有效巩固课堂知识的目的。     

谈谈初中英语课后作业的布置

恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固,久而久之,会促使学生养成良好的学习习惯,强化英语学习观念。本文从初中英语作业布置的技巧、方法和作业的形式两个方面指出,初中英语课后作业布置得合理,会达到提高教学的质量、取得理想的教学效果的目的。     

如何有效布置英语作业

本文对初中英语教学中的传统作业布置的弊端进行了归纳和分析,针对传统英语作业的现状提出了有效地布置英语作业的几点建议。作为课堂教学的延续和教学内容补充的重要手段,有效英语作业的布置旨在改变学生的学习方式和提高教师的教学效率。     

深入改革初中英语作业的策略探讨

教育者应深刻认识作业的意义在于提高学生学习质量,进而有选择地布置作业。布置作业以激发学生学习兴趣为主,重于作业质量和知识分布、教育者与学生进行交流,并及时改进这几个方面对深入改革初中英语作业的策略探讨进行阐述和说明。     

初中英语课外作业优化设计

教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业是课堂教学的延伸和补充,是教学效果的强化过程。本文针对当前初二英语作业设计中存在的主要问题,结合教学实践对如何设计符合学生实际需要的英语作业提出具体的措施,促进初中英语作业设计的科学化、合理化,从而改进英语作业的布置方式,取得一定的成效,提高学生学习英语的兴趣,提高初中英语教学质量。     

初中学生作业设计策略探讨

作业是学科教学的重要组成部分,通过作业的布置,能够深化学生对于课堂知识的理解,以便学生更扎实地掌握课堂所学,也是培养学生动手实践的重要途径;教师通过作业也能够及时了解学生学习情况,对于教学进行调整或者改进,因此必须要重视作业,科学布置有效的作业,发挥学生作业辅助学习的真正价值。     

初中英语作业布置存在问题及解决办法

作业既是教师检查教学效果和获得信息反馈的常见方式,又是课堂教学的重要补充和延伸。只有做好英语作业的布置,才能有效地对学生的学习情况进行全方位的管理与控制,从而达到提高学生学习成绩和教师教学质量的双重效果。作者结合自己多年的教学实践,从不同角度简述了现行初中英语作业中的一些问题,并提出了优化布置的几点方法,最后进行了小结,论证了初中英语有效作业布置的重要性。