数学教学中的若干问题

说句实在话,中学教师的工作十分辛苦,作为一名教师,只有热爱自己的工作、热爱自己的学生、爱岗敬业、求实创新,才会感到苦中有乐;只有真诚地要求学生、尊重学生,不断地学习,总结与反思,才能取得理想的教育教学效果。课堂上教师要为学生提供活动的机会与思维的空间: 一、看书的机会,课堂上教师要安排一定时间让学生静心地阅读教材。这不仅有利于学生对新知识的理解与解题方法、规律的掌握,更有利于培养学生获得新知识的能力。     

浅谈语文教学中渗透美育的方法

初中《课程标准》明确指出在语文教学,要注重提高文学素养,培养学生审美情趣,形成学生高尚的审美观,概括地讲就是用美的信息去激发学生热爱美、追求美的愿望。培养学生感知美、欣赏美和表现美的能力,在教学实践中贯彻这一原则,可以从如下方面入手:     

把爱融入英语教学中

德国教育家凯兴斯泰在《教育者的灵魂和教师培养》一书中指出:教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱,其次是成功地实践这种爱的能力。我国著名的教育家陶行知也曾说:"没有爱就没有教育。"热爱教育事业、热爱教师工作、热爱学生是教师最基本的行为准则。师爱能产生巨大的教育力量,是教师教育成功的法宝。     

关于小学科学课堂实验教学的方法探究

科学实验是一种倡导动手操作的实践活动,也是研究和归纳科学的重要方法。在小学阶段的科学学习当中,实验教学是至关重要的教育环节,引导学生实践操作,投入实验活动可以强化学生热爱科学的兴趣,开发学生智力培育学生科学素养。为了更好地体现实验教学,培养学生科学素质中的优势,教师需要对实验教学方法进行科学设计,让学生在学习必要书本知识的同时掌握实验技巧,增长和实验能力,感受科技的无限魅力。     

对小学语文作文教学的几点见解

写作教育需要接近学生,使学生能够愿意动手、善于表述,要指引学生注重实践,热爱生活的同时能够真实地表述情感,这是语文课程标准所提出来的要求。所以,为了让学生热爱写作,就应当指引学生注重生活,热爱生活,使学生能够在现实中找寻值得写作的人和事。此外,教师还应当关注、指引学生的个性化发展,注重学生的各种建议,尊重学生的创意理念,使他们可以自愿去探索创新,展现自己的才能。     

班主任工作中应注意的几个问题

教师所从事的事业是神圣的事业,是人类文明的传播者和建设者。班主任要热爱教育事业,热爱自己的学生,立志当好学生的引路人,使学生愉快地学习、生活,不断提高思想素质,道德品质,掌握为人民服务的本领,成为国家建设发展的有用之材。     

大学英语阅读教学策略

在大学英语教学过程中,应针对学生的具体情况有计划有意识地进行引导与培养,使学生反复实践,不断提高,增强阅读能力,使学生真正步入独立有效阅读的正确轨道。     

大学英语阅读教学策略

在大学英语教学过程中,应针对学生的具体情况有计划有意识地进行引导与培养,使学生反复实践,不断提高,增强阅读能力,使学生真正步入独立有效阅读的正确轨道。     

大胆树立开放式教学理念 精心培养学生核心素养

科学教学要大胆树立开放式教学理念,把课堂教学、课外兴趣活动、社会实践活动等有机地结合起来,以激发探究兴趣为起点,引导课堂探究为重点,精选实验材料为关键,让学生由课内走向课外探究,从而培养出更多热爱科学,热衷探究的科技型人才队伍。     

借鉴案例教学 做好电工实验

在电工实验教学中借鉴案例教学法,突破传统的教学模式,培养学生独立思考问题的能力,最终使学生能够独立列出实验步骤、独立选择实验器材、独立设计记录表格、独立分析实验结果。在实验教学中培养了学生的创新能力,在培养学生创新观察能力和创新实践能力的同时也着重培养了学生的创新思维能力。     

JAVA启发式教学方法探讨

JAVA语言是当今计算机院校学生必须熟练掌握的编程语言。本文探讨了在JAVA教学中采用启发式的教学方法。实践表明,该方法可以很好地培养学生独立思考问题和解决问题的能力。     

浅谈增强语文课堂教学活力、提高课堂效率

一节课的时间只有短短的几十分钟,想要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分“动”起来,在全方位参与中学习,使语文课堂生机勃勃,充满活力. 一、创设生动的教学情境,吸引学生全身心投入到学习中. 《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)讨论教学中要重视的问题时强调“教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学的训练技能,全面提高语文能力.”著名教育学家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要让学生对学习的内容感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好.”热爱是最好的老师,兴趣是最强大的动力,学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.为此,我在教学中进行了积极的实践探索.     

工学结合模式下的计算机应用人才培养探究

计算机教学是一个不断发展变化的过程,应用工学结合的新模式改善高职高专院校计算机课程的教学效果,更新教学理念．改善教学方法,激发学生对计算机的兴趣和热爱,在有限的时间内迅速地掌握计算机相关课程的基本概念、基本技能和应用能力,以培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才。     

JAVA启发式教学方法探讨

JAVA语言是当今计算机院校学生必须熟练掌握的编程语言。本文探讨了在JAVA教学中采用启发式的教学方法。实践表明,该方法可以很好地培养学生独立思考问题和解决问题的能力。     

让数学教学充满生活情趣

数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。     

任务驱动在高中英语教学中的实践研究

中学英语新课改倡导任务型教学方法,以目标明确的任务驱动教学,以培养学生综合实践能力为核心,关注学生在任务完成过程中的学习能力的发展。在这个过程中学生能不断地获得成就感,更大地激发求知欲望,形成心智活动的良性循环,从而培养出独立探索、勇于开拓进取的创新意识。     

浅谈如何运用科技实践提升学生的综合素质

科技教育提升学生的科学素养,科技创新实践激发学生热爱科技。在学校浓厚的科技氛围中,构建学生完善的人生观及严谨的科学观。充分运用合作及自主探究,切实提高学生的综合能力。教学中渗透地方科技特色,并传递科技正能量。     

运用之妙 引之即发——谈语文教学中调动学生主体性的教学艺术

教师只有全方位地武装自己,才能使教学艺术运用之妙,存乎一心,才能使学生一"触"即发,才能发而成"流";而学生独立的、自主的、创造性的主体实践则是提高课堂效率的灵魂,是教学改革的主轴!     

让学生在自编手抄报中感受语文的魅力

语文是一门运用广泛的基础学科,在教学实践中引导学生自编手抄报,让学生与文字共舞,让精神欢歌,同作家谈心,做到心手齐动,知行统一,从而培养学生热爱学习语文的良好习惯,感受学习语文的无穷魅力,提高学生分析、解决问题的综合实践能力。     

谈高职护理人才培养的知识结构

由于护理专业在观念、实践上、场所上、要求上有了很大的发展,促使护理教育从培养目标、护理模式、教学内容等方面都必须迅速发展.用终身教育观代替学棱教育观来看,积极地指点、引导学生独立地探索和获取知识,培养学生高度的事业心与责任心以及开拓意识和创新能力等优良品质,对实现学生的终身教育有着积极的意义.