着眼学生能力 探索立体教学

探讨了如何调整学生学习心理,使其突破心里闭锁,充分利用思维独立性与批判性,较好的提升记忆力与联想能力,将数学方法、思维逻辑渗透到教学中。     

重视写作教学,提高学生的写作技巧

英语写作是英语语言输出的重要方式,英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分。然而,英语写作一直是初中英语教学的薄弱环节,在教学中出现的“重结果,轻过程;重成绩,轻素质”的现象比较突出。在新课程背景下,如何立足于教学现状,提升初中英语写作教学水平,完善英语写作教学过程,切实提高学生的英语写作能力,已成为当前教学研究的重要内容。正是基于这样的教学形势,建构主义理论基础上的支架教学模式开始进入教学理论研究的范围之中,并且因其在教学过程控制、情境设定、合作探究等方面的优势而获得广泛关注。     

语文教学应着眼学生的可持续发展

国家教育部教学任务报告中明确指出,现代教育目的之一就是不断锻炼学生终身学习的兴趣,培养学生可持续发展的学习能力。本文从语文视角出发,探讨了语文教学中注重学生可持续发展的必然性,分析语文教学中为培养学生可持续发展能力应该注意的措施。     

多媒体教学,为学生终身体育奠基

随着多媒体快速发展以及高中多媒体应用日益成熟,高中体育教学中使用多媒体成为必然趋势,在新课程改革和积极实施阳光体育的今天,高中体育成为推动素质教育的重要组成部分。在高中体育教学中结合多媒体技术,能够有效的培养学生学习体育的兴趣,激发学习的积极性,提高体育教学的质量。因此,高中体育教师在教学过程中,应高度重视多媒体的使用,将复杂抽象的体育变得形象直观,让学生更加深入的理解体育,增强终身体育意识,提高教学效果。     

从学生发展着眼,从学生需要入手——新课程语文教学的点滴心得

<正>改革创新意味着发展与进步,而新课程改革对每位教师来说,既是挑战,也是机遇;既有压力,又让人无限向往。在学习、思索和教学实践中,笔者有以下一些粗浅的看法。一、必须打破旧的思维定势首先必须更新教师的教育观念,以开放、务实、创新的态度走进新课改,才有可能尽快适应新课改的要求,成为新课改的有效执行者和积极建设者。新课改下,教师要树立的是平等意识,强调教师是学生学习的引导者和促进者。其次,还要树立学习     

改革民族地区体育教学组织形式,培养学生终身体育意识

民族地区往往是多民族聚集区域,由于受到经济发展,文化观念,师资力量等多种因素的影响,民族地区的体育教育发展状况不容乐观,学生的终身体育意识较淡薄。那如何有效改善体育教育的不利局面,培养学生的终身体育意识呢?具体的教学策略又有哪些?本文从我国民族地区体育教学的现状入手,探讨研究民族地区体育教学的有效途径。     

高职教育,任重道远

经过短短的十几年时间,我国的高职教育快速发展,无论是学校数量,或是每年的招生人数,还是在校生规模,都占据着高等教育的半壁江山,而就业率又普遍高于本科类学校。但如果单从表象数据分析,得到高职教育找到了一条适合自身发展的道路的结论,未免简单草率,表面上的红火,难掩内在的问题,抛开学校管理与教学改革因地域和校情存在差异等问题,高职教育在快速发展中一些带有共性的现象值得我们去重视或反思。     

关注生活,培养学生写作兴趣

生活是学生写作的源泉,学生作文的内容主要采自于生活,学生写作的激情和兴趣也主要来自于丰富多彩的生活.生活越丰富,感情越真挚,学生写作的功底就越扎实.如何使学生学会感受生活,体验生活,在生活中收集写作素材,培养其对写作的兴趣,是摆在语文教师面前的重要课题.     

破旧立新,激发学生的写作热情

作文教学既是课堂教学的一个难点,又是学生素质的基本要素,同时还是课程改革不可回避的门槛。作文教学只要把握中考的命题的方向,激发学生的热情,开拓学生的视野,教给学生方法和技巧,就能取得一定的成效。     

初中语文教学如何培养学生写作兴趣

那么如何培养学生的写作兴趣呢？结合自己的作文教学一些体会,我感觉应该从以下几个方面入手。     

高校体育教学与学生终身体育意识的培养

高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连,是培养终身体育意识的最佳时期,普通高校应认真探讨和研究终身体育教育现下高校体育教育内容的更新,拓宽体育教育目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育成为终身体育意识培养过程中的关键阶段.     

英语专业学生英语写作策略教学探析

通过问卷调查和个人访谈相结合的方法,调查分析了英语专业学生在英语写作过程中写作策略的使用情况,在此基础上对英语写作策略教学提出了有益的启示。     

学校体育教学要培养学生的终身体育意识

终身体育作为新世纪一种全新的体育思想和理论,它源于终身教育的理论,是为适应社会发展和满足人们越来越高的精神需要及要求而提出的。作为学校教育重要组成部分的体育教学也不例外。当前,以终身体育为指导思想的体育教学,成为学校体育的发展趋势。学校体育不仅仅局限于学生时代,还要为终身体育奠定可靠基础,发挥终身效益,具有超越学生时代的社会价值和人生价值。培养学生体育兴趣、爱好,树立终身体育观是学校体育教学发展的必然趋势。     

体育选项教学有利于学生终身体育意识的形成

论述中等职业学校体育选项教学对学生终身体育意识形成的影响,既选项体育教学有利于学生运动兴趣的形成,有利于培养学生自我锻炼的能力:选项教学的内容与方法有利于终身体育意识的形成等.     

高校网球课教学对学生终身体育的作用

在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,高校体育教学中对学生进行终身体育教育的迫切性十分明显,高等学校体育教学应当也必须把终身体育教育放在一个重要位置。本文以高校网球课教学为研究对象,探讨了在终身体育的指导下,要优化网球课教学,培养大学生终身体育意识和能力,为其终身体育打基础。     

体育选项教学有利于学生终身体育意识的形成

论述中等职业学校体育选项教学时学生终身体育意识形成的影响,既选项体育教学有利于学生运动兴趣的形成,有利于培养学生自我锻炼的能力;选项教学的内容与方法有利于终身体育意识的形成等。     

如何通过高校体育教学培养学生的终身体育意识

高校体育是学生在校掌握科学锻炼身体的手段和方法的最后阶段,是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键时期,是我国教育的一个重要方面,是学生在校的必修课。因此,对学生既要注意体育理论知识的传授,也要打破"以竞技运动项目为中心"的教学体系,建立终身体育的教学体系,培养学生终身体育意识。