课堂巡视去哪儿

课堂巡视贯穿于整个课堂教学中,它不仅有利于教师捕捉和发现学习活动中学生反馈出来的多种教学问题,从而灵活调整教学行为,优化教学过程;它还有利于沟通师生情感,督促学生端正学习态度、养成良好的学习习惯,从而获得最佳的教学效果。因此,教师的课堂巡视是当下有效教学过程中必不可少的一个重要环节。本文就课堂巡视的现状、作用、关注点及注意点等方面来展开阐述,以期对小学数学教学能有所帮助。     

浅析提高信息技术课堂巡视有效性

课堂巡视作为教师了解学生学习情况、掌控课堂进度的必要手段,在信息技术课堂中必不可少。本文就如何充分发挥课堂巡视、提高课堂效率进行了实践探索,提出了有效的课堂巡视需要精心预设,并有意识地巡视,做到眼到、耳到、心到以促进教学的动态生成。     

浅谈高中数学教学中集体备课的力量和智慧

在教学中,学生的学和教师的教是通过课堂来联系起来的。课堂不仅是学生学习的主阵地,同时也是教师进行教学的一个很重要环节。     

探究式教学在电工基础课程中的应用

课堂教学采用探究式是现代教育发展的必然。自学和小组讨论是探究式教学的主要形式,设疑、巡视是教师掌控课堂的主要手段。让学生在学科问题情境中不断地发现问题提出问题解决问题。     

刍议初中英语有效课堂教学法

在新课程标准的影响下,要求教师要注重学生的综合素质的提高,创设良好的课堂环境,融洽的课堂气氛,发挥学生的主体性,激发学生的学习兴趣,使学生能够乐学,善学,乐此不彼地学习,因此,在初中英语教学中,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,是教师的一个很重要的任务。     

心灵的监狱

约翰是一个才毕业上班的狱警。说实在的,他很不喜欢这份工作。每天除了在监狱房间单调地巡视检查外,就没有其他可以活动的空间了。     

浅谈中学数学课堂教学小结

俗话说：“编筐挝篓全在收口”。由此可见,每件事结尾工作的重要性,讲课亦是如此,课堂小结是教学过程中必不可少的一个环节。
　　在平时教学中,教师重视课堂教学的引入,因为好的引入可以激发学生的学习兴趣,让学生尽快进入学习状态;教师重视对新知识的学习,因为它们是课堂教学的重点;教师重视课堂练习的设计,因为它是发现问题,检验学生掌握知识的主要方面;教师对课堂小结也很重视,到课堂小结的时候,教师引导的好,把时间恰当地留给学生进行归纳总结,也是很好的课堂小结。只是由于前面应该重视的内容太多,新课程倡导学生的主体地位,课堂小结有时成了千篇一律的内容：“通过本节课的学习,你有什么收获？谈谈你的感受。”结果课堂小结就成了学生简单总结知识点的过场戏。有时是下课的铃声即将响起或已经敲响了,课堂小结便可有可无了。     

数学教学中课堂提问的误区与对策

进行课堂提问,是一堂课必不可少的步骤,在课堂如果不提问,学生就无法很有效的融入到课堂中来,也提不起学生的积极性,学生对于老师讲的问题也不会思考。但我们作为教师,在课堂提问上总会存在着一个误区,不知道问学生什么难度的题目较为合适,也不知道在什么时候提问学生才最为恰当。有效恰当的对学生进行提问将激起学生思考的热情,也会激起思维的火花,营造一个良好的课堂气氛。因此本文将就教师在教学的时候提问的误区及解决的对策进行探讨。     

智能物流机器人的图像识别技术在课堂中的应用

随着人工智能的快速发展,人脸识别技术的应用也越来越广泛。主要研究智能物流机器人上开发的"专注度分析"巡视机器人在人工智能图像识别技术方面的相关内容。通过机器人采集到的图片信息,使用深度学习的方法识别学生的面部表情来判断学生的专注度和疲劳程度。结果表明,本文设计的巡视机器人在日常的教学中将发挥督导学生认真学习的作用。有利于提高教师授课水平,也有利于及时提醒学生,提高学习专注度,从而较好的提升了课堂学习效果。     

走进全优课堂

高效精彩的课堂,对于一线的老师来说是件很幸福的事,如何把课堂还给学生,培养学生自主学习的能力,这是广大教师值得探讨的问题。     

让学生在英语课堂中忙起来

如今的课堂已经不再是教师的舞台,学生才是课堂的主角,教师只是起到了导演或旁观者的作用。如果在一堂英语课上,教师忙于喋喋不休,学生却很空闲,那么这堂课就是失败的。如何使学生在英语课堂上忙碌起来,可以从以下几个方面入手。     

提高初中化学课堂的有效性

沐浴着化学课程改革的春风,初中化学教学开始焕发出勃勃的生机。我们看到：课堂上学生动起来了;讨论、争辩的氛围浓烈起来了;教师的教学“民主”起来了。应该说这是一个很好的现象。但驻足当前的化学课堂,现状并不尽如人意,教学时间紧蹙,一节40分钟的课很不够用,教学内容繁杂,容量大,节奏快,凌乱无序,教学结构散乱,缺乏应有的层次和教学节奏;教学调控不力,教学效果低效。真是教师教的很辛苦,学生学得很痛苦。为此,我们不禁要思考：我们的课堂效率为何如此低效？带着这个问题,结合我们面临的问题,做一点思考与大家交流。     

计算机课程的课堂有效性探讨

中职类学校计算机课程在课程设置中是一门必学的课程,计算机教学方法有很多种,如何根据学生的具体情况,分析教材,把有效的教学模式和教学方法运用到课堂中,把教学效果最大化是当前中职计算机教师都7要面对的一个问题.     

物理教学提问技巧例谈

课堂提问是教学过程中不可或缺的一个重要环节,也是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、获取反馈信息的一个重要手段。本文主要阐述了在物理课堂教学中,教师适时、有效地设计课堂问题的技巧,以期提高教师课堂提问的效率。     

新课程背景下小学语文教学中的开放性学习

新课程改革要求小学语文教学要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心,关注每一个学生的发展。要实现这一功能的转变,可以从转变学生的学习方式切入进行研究。因此,培养学生的开放性学习习惯的经验很值得借鉴。开放性学习的类型和基本原则很值得深入研究,对这些问题的探讨是很有意义的。     

教师点名及评价方式对学生焦虑的影响

随着情感因素在外语教学研究中备受关注,焦虑成为语言学家讨论的焦点。焦虑是外语学习中一个很重要的情感因素。很多原因导致焦虑的产生。本文将探讨在大学外语教学课堂中教师点名方式及评价方式对学生焦虑状况的影响,并将给予教师和学生一些建议和启示,以便更加促进外语教学。     

浅谈构建相互倾听的灵动式音乐课堂

近些年通过对新教师的指导和帮助,我发现新教师在设计教学思路和环节中都很有创新思想,在教学中融入"世界三大音乐教学体系":或是中央音乐学院的音乐新体系教学,但往往在课堂实践上效果并不理想。音乐课堂需要动静结合,教师如何把握这个"度"是关键。     

实施地理灵动课堂初探

新课改背景下,立足＂生本＂,让地理课堂充满生命活力,让教师、学生的思维在课堂上产生灵动、迸发火花,是地理教学实施新课程教育的体现,也是地理教学遵循的宗旨。教师一个创新的灵感,可能就会带来一个不一样的地理课堂。     

如何营造一个充满“磁性”的课堂环境

在课堂教学中,学生是学习的主人,教师则是课堂环境的营造者。学生在什么样的课堂环境中学习。对学生的思维发展、学习方式起着至关重要的作用。作为一个教师,就应该给学生营造一个充满“磁性”的课堂环境。因为这样的课堂环境轻松和谐,能吸引学生,学生身在其中,对学习乐此不疲,对学习效果起着同化作用。那么,如何营造一个这样充满“磁性”的课堂环境呢？     

适度“转变”精彩生成

课堂固然是一个展现教师专业、人格魅力的地方,但教师的精彩应真正转化为学生的精彩,也才真正创造着课堂的精彩。