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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".我们在语文课堂教学中了解学生心理,精心设计问题情境,运用多种方式激发学生学习欲望,让学生在最佳的学习情景中学习,在发挥特长中学习,在体验成功中学习,充分发挥学生主体意识,培养学生自主学习的能力. 相似文献
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数学合作学习是初中教学中学生学习的一种组织形式,是学生在团队或小组中为了完成数学课堂学习中任务,根据责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。在初中数学课堂教学过程中,合作学习是师生沟通的一种方式,已经成为学生学习的一种需要。所以,在教学中,要加强学生合作学习,进一步推进数学课堂教学改革。 相似文献
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学习迁移是学习过程中普遍存在的心理现象,学习迁移能力在中学生数学学习中的功能体现在,其有助于提高学习效率、实现学以致用和开拓创新思维。因此,教师在教学中要充分开启学生的学习迁移能力。 相似文献
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分析了网络组织不同学习情况下竞争情报发生的可能性,认为竞争情报主要发生在网络合作伙伴的非共享性知识或关键知识的学习中,发生在互动学习、对等学习和竞争性学习中,尤其发生在对等互动竞争性学习中. 相似文献
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在《全日制义务教育语文课程标准》中,“综合性学习”被列入基础教育的各个学段,成为语文课程标准目标体系中的重要组成部分,这就要求我们在教学活动中关注学生阅读能力的发展。在“综合性学习”中关键是要改善接受学习,探求接受学习的新形式,使学生真正学会阅读学习,掌握功能性阅读。但在语文“综合性学习”中要实现接受学习的现代发展,就将从课堂改革的发展性阅读与功能性阅读谈起,学会阅读的要求,本文从这三方面探讨在综合性学习中培养学生学会阅读学习的方法。 相似文献
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定性分析了网络组织不同学习情况下竞争情报的发生,认为:竞争情报主要发生在网络合作伙伴的非共享性知识或关键知识的学习中,发生在互动学习、对等学习和竞争性学习中,尤其发生在对等互动竞争性学习中。 相似文献
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在高中英语教学中对学生进行自主学习能力培养是时代和社会的需求。本文从自主学习定义入手,进而分析实施自主学习过程中应遵循的原则,再从三方面探讨学生的自主学习能力的培养,即在课堂中开展任务型教学来培养学生的自主学习能力;在课堂外通过设立班级自主学习资料中心来培养学生的自主学习能力;在教学过程中实施形成性评价来培养学生的自主学习能力。 相似文献
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在我国现行的新课程改革中,合作学习已经和自主学习、探究学习并列成为新课程提倡的三大学习方式。本文针对语文教学中如何使学生更有效地展开合作学习提出了教师示范策略,即教师先给学生演示如何努力参与和同伴的合作学习,让学生在直观的实例中获知合作学习的方式与方法,进而运用到自己与同伴的合作学习中去。 相似文献
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构词法的学习是英语词汇学习过程中的重要部分,但在实际应用中,英语词汇构成的规则又往往给学习者造成干扰,使学习者在词汇学习中踏入误区。文章从英语词汇学习中的误区出发,简单分析了英语词汇学习过程中的泛化现象,强调在英语词汇学习过程中需要发挥灵活性,避免出现过分泛化的情况。 相似文献
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在现代教育教学中,体育教学正打破传统的学生被动继承模式。转变为学生自觉地主动追求的学习模式,体现了学生学习主体性的重要,他不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的创新能力。对教师而言,就是在教学中,使不同身体素质的学生都能得到同样的学习与锻炼机会。都有自己的学习目标,都能在学习中获得成功的乐趣,都能得到最符合实际的评价,因此,教师要面向全体学生,激发每个学生的学习欲望,对学生而言,在学习中每个学生都能参与学习活动的全过程,并在学习中达到认识、发展和教育的机会。那在体育教学中怎样才能使学生成为主体? 相似文献
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探究式学习是学生在自主学习的基础上进行的一种高层次的学习方式,是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文教学中进行探究式学习,开展语文实践活动至关重要,有利于指导学生在探究中学习。首先,要读中生情,情中探知;其次,要读中有辩,辩中有理;最后,要写中有感,感中探议。 相似文献
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学习序列能够显示出学习者的学习过程和学习状态。收集学习者的学习序列并对其进行建模有助于发现学习者的学习障碍,并且对于分析学习者的学习绩效也是非常有帮助的。在小组协作学习过程中,学习者在小组中学习,学习序列能够为学习者的学习过程提供指导以帮助学习者达到学习目标。 相似文献