房地产估价课程教学改革实践与探索

从房地产估价课程原有教学模式的弊端分析入手,阐述了该课程教学改革的必要性和改革目标,介绍了该课程在教学内容、教学方法、成绩评定、教材建设等方面进行的改革.实践证明,通过深入开展房地产估价课程教学改革的研究与实践,有效地推动了房地产经营与估价专业的专业建设和教学改革.     

基于应用型人才培养目标的学生实践能力培养模式探究——以工程估价类课程为例

应用型人才就是指能把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才。本文的工程估价类课程包括《土建工程估价》《安装工程估价》《市政工程估价》《园林绿化工程估价》及《工程结算》《工程量清单编制》等与工程估价有关的课程。根据该类课程的特点,对课程的思路设计、教学方法、教学手段及课程的考核方式都将成为应用型人才培养的关键环节,各环节之间相辅相成,环环相扣,培养过程更强调理论与实践的结合,突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用,最终达到具备工程估价的技能。     

基于实践能力培养的教学模式改革探讨——以工程估价类课程为例

本文从工程估价类课程的特点入手,以学生实践能力形成的心理机制为出发点,将估价知识向估价技能的转化、估价技能的内化及估价知识技能的迁移的整个环节作为学生实践能力培养的过程,寻求一种以提高学生就业竞争力、降低"可替代性"的实践能力教学培养模式。     

工程材料类课程群教学改革与实践

本文介绍了工程材料类课程群的性质及教学基本要求,分析了课程群的教学现状与存在问题,结合我校实际,进行了工程材料类课程群教学改革与实践,包括课程体系建设、教学方法与手段改革、教材建设、实验教学体系建设等。通过系列改革与建设,取得了显著成效,课堂教学质量明显提高。     

综合实验考核模式探索与实践

实验教学对学生实际操作技能的训练,动手能力的培养等方面,有着理论教学不可替代的作用,为了提高学生综合素质和创新能力,通过对通信专业学生多年来在综合实验方面成功经验与失败教训的分析,总结出综合实验的新途径,大胆改革考核办法,来提高综合实验效果,达到培养学生动手能力的目的.     

流体力学与流体传动课程复杂工程问题能力培养的探索与实践

为适应工程教育要求的复杂工程问题能力的培养。本文针对《流体力学与流体传动》课程传统教学模式存在的问题,阐述"大班授课+小组项目式教学"在《流体力学与流体传动》课程中的实施方案及实施过程。通过实践检验,该教学模式有机结合理论教学与实践教学,充分发掘学生的创造潜能,调动其学习积极性,提高学生解决复杂工程实际问题的综合能力。     

基于STEM的小学综合实践活动课程实施探索

随着素质教育的持续推进,培养具有综合素养的创新型人才成为了未来社会人才培养模式的重点,综合实践活动课程应运进入人们的视野。笔者总结了综合实践活动课程推进过程中遇到的难题,在对课程采用STEM教育理念进行价值分析的基础上依次探讨了课程实施的六个步骤,为课程常态化发展提出几条建议。     

基于实践能力培养的工程招投标与合同管理教学改革探索

随着市场经济的不断发展,传统的工程招投标与合同管理的授课模式已难以满足岗位对学生实践能力的要求。基于学生实践能力培养,针对课堂教学和实践教学两个环节,分别从课堂内容设计、网络教学平台建设、课程思政和同案例多课程贯穿式教学、实践教学辅助平台建设、招投标咨询单位实习基地建设等方面对工程招投标与合同管理课程进行教学改革探索。     

“实践综合训练”特色课程的探索与实践

"实践综合训练"是根据能源类本科生培养方案,结合专业实际情况构建的特色课程。该课程是汇集社会实践、各类考试、竞赛、论文、科学研究训练、教学实践、文化活动、社会工作等八方面为一体的特色实践环节。该课程的实践对学生能力的充分发挥、探究精神的全面培养、创新思维的逐渐成熟发挥了重要作用,取得了较好的教学效果。     

会计专业学生综合能力建设的探索与实践

市场经济的快速发展给会计工作带来了前所未有的挑战,对会计人员提出了越来越高的要求。为国家培养和输送高质量、有竞争力的会计人员是职业院校不可推脱的重要任务,但是,当前的职业院校在会计专业教学实施中明显与现有经济的发展不相适应,在对学生进行职业能力培养方面严重滞后。本文针对职业院校在会计专业教学实施方面的问题,就如何加强职业院校会计专业学生综合能力建设提出了一些举措。     

“实践综合训练”特色课程的探索与实践

＂实践综合训练＂是根据能源类本科生培养方案,结合专业实际情况构建的特色课程。该课程是汇集社会实践、各类考试、竞赛、论文、科学研究训练、教学实践、文化活动、社会工作等八方面为一体的特色实践环节。该课程的实践对学生能力的充分发挥、探究精神的全面培养、创新思维的逐渐成熟发挥了重要作用,取得了较好的教学效果。     

某高校信号处理课程群实践教学改革的研究与探索

针对以往信号类单门课程为主下的实践教学的不足,本文从课群角度出发,对信号处理课程群下的实践教学改革提出了优化的思路。通过分析我校信号处理类课程的实践教学现状,提出了存在的问题,最后结合我校应用型本科人才培养和电子信息类专业培养方案的定位,对课程群下的实践教学建设提出了改革的思路。     

房地产经营与估价专业教学改革的探索与实践

房地产业的发展迅速,衍生行业的发展也是日新月异。对于房地产经营与估价专业的教学改革应紧抓时代脉搏,培养社会需要型人才。在转变教学思想的前提下,积极转变教学模式、教学方式等。通过教学改革,努力实现每个学生的从业梦想,培养素质高、能力强、有效率、有魄力的新型房地产业精英。     

房地产经营与估价专业教学改革的探索与实践

房地产业的发展迅速,衍生行业的发展也是日新月异。对于房地产经营与估价专业的教学改革应紧抓时代脉搏,培养社会需要型人才。在转变教学思想的前提下,积极转变教学模式、教学方式等。通过教学改革,努力实现每个学生的从业梦想,培养素质高、能力强、有效率、有魄力的新型房地产业精英。     

探索信息技术与课程的整合培养幼儿的综合能力

随着信息化的广泛应用,不仅仅在经济发展和科学研究上,就连现在的幼儿都已经展开信息化拓展学习,课堂的信息化,能够提高幼儿学习的兴趣,加强幼儿的学习效率,增进师生之间的情感,这已成为现代教学模式发展的必然趋势。每当观看课堂和信息技术完美的融合在一起的时候,面对如此新颖、现代化的教课方式,幼儿表现出强烈的好奇和兴趣,能够更专注的进入学习的氛围中。面对这样的现代化的教育形式,让幼儿自己发觉学习的乐趣,从实践中能够自主学习。     

“爆破工程”课程教学改革的探索与实践

文章分析了爆破工程课程教学的现状和面临的问题,论述了该课程教学内容、教学方法和教学手段的改革,以提高教学效果。     

浅析企业技术创新能力的综合测评

以企业技术创新能力为核心,设置技术创新能力综合评价指标体系,构建模糊综合评判模型,并给出实例分析,以期为有效制定企业的技术创新战略提供依据。     

一种基于信誉综合测评的移动群智感知激励机制

随着便携移动设备的普及,其集成的信息感知配件如温度计、GPS、陀螺仪等都成为了为群智感知平台感知信息的工具。而移动设备的佩戴者可能出于对自己隐私或设备功耗的考虑不能持久的为感知平台提供可靠有用的数据,因此必须要建立一套合理的激励机制以鼓励参与者。本文对现有激励机制进行分析研究,然后提出了一种新的基于信誉的移动群智感知用户选择与激励机制。最后本文通过实验论证,发现本文提出的激励机制取得了很好的效果。     

工程硕士生校企合作培养模式的探索与实践

校企合作培养模式在我国工程硕士研究生培养过程中发挥着重要作用,对建立工程硕士培养质量的长效保障机制有着重要的意义.通过企业参与工程硕士招生改革、课堂授课、实践锻炼、学位论文指导等多个培养环节,与高校共同承担工程硕士研究生教育工作,为国家经济社会建设输送大批高层次应用型专门人才.     

研究生创新实践能力培养模式探索

"竞赛+项目+创业"递进式人才培养模式,是成都大学机械工程学院近年来以创业为导向,实施研究生创新实践能力培养的重要途径。实践表明,2015级研究生创新实践能力突出,多次获得竞赛大奖,创业企业也获得了良好效益。学校和学院创新实践培养机制愈加完善,证明了"竞赛+项目+创业"递进式人才培养模式的有效性。