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新课程的实施,关键是要以学生为本,培养他们的探究知识能力,为他们营造"探究"氛围;与学生平等、信任学生、赏识学生、调动学生的积极性和主动性,激发学生的探究需要;变"要我学"为"我要学",从而让学生体验"探究"的乐趣,创造出和谐的学习环境。 相似文献
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用户体验在计算机软件开发中发挥着重要的作用,能够帮助设计者完善软件设计、满足拥护个性化需求;帮助软件企业在市场中提高竞争力。基于此,在软件开发中,应当从营造良好的软件运行环境;加强软件的界面设计,提高和优化软件运行效率;完善软件人性化功能;提高软件的信息查询和处理能力等途径来提高用户体验。此外,还应树立"以人为本"的设计开发理念;注重市场信息反馈等方面来不断加深对用户体验的认识,使软件得到不断地改进和完善。 相似文献
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《文心》倡导的是"学习者中心"的学习,这是一种预言式的学习理念,它的构成有三个方面:首先,这样的学习意味着学生在学习中"自成目标",即叶圣陶提倡的"把依懒性的‘受教育’转变为主动性的‘自我教育’";其次,这样的学习要有精心设计、有层级挑战、有丰富内容。最后,教师要营造"自由时间、解放思想、充分授权、宽容失败"的学习环境,为学生提供享受学习乐趣的最优心理体验。 相似文献
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《2011版音乐课程标准》明确指出了音乐教育必须以审美为核心,通过教学过程来体验、发现、创造、表现和享受音乐美。因此笔者从音乐主体出发:营造美的视听环境;挖掘美的教学内容;运用美的教学方法,以美导行,实践"以美育德",打造更美的音乐课堂。 相似文献
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"绿地·原盛国际"城市商业广场的景观设计理念,强调以水景、景观特色小品和商业街布置形成的空间关系,以丰富的景观元素营造商业景观空间,突出城市商业广场的文化内涵和时代感,使人们更好的体验舒适、健康、兴旺商业特色,打造商业景观的新模式。 相似文献
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新课改呼唤"全面发展,以人为本,培养创新"的教育教学模式,因此,还学生一个自主快乐的语文课堂迫在眉睫。本文从三个方面论述了怎样给学生营造一个自主快乐的小学语文课堂:营造和谐快乐的教学氛围;给学生提供自主学习的机会;让学生充分体验成功的快乐。 相似文献
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培养小学生的作文能力,应引导学生"走进生活,积累丰富素材;拓展阅读,夯实写作基础;轻松作文,营造写作氛围;积极评价,激发写作兴趣"。 相似文献
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"实践型英语教学模式"是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,为学生营造一个课堂活动交际化、课外活动多样化的学习氛围,让学生"动中学,用中学,乐中学",倡导学生体验、参与、合作与交流,培养学生的个性素质和特殊才能,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式。 相似文献
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广东省十分重视科技、金融与产业的深度融合,探讨了许多行之有效的举措,但是,这项工作还面临一定的复杂性和挑战性,主要表现为:政府、金融机构与科技企业之间的协同联动有待加强;地区发展不平衡;政策创新力度不大;知识产权评估评价机制不健全等。未来,注重建立条块结合、内容丰富的服务体系,大力发展风险投资与科技支行建设,完善多层次资本市场,完善"三种机制"、营造良好的社会环境将是主要的对策。 相似文献
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<正>普通高中技术课程是一门立足实践的课程。技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历,立足于"做中学"和"学中做"。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础,强调学生的全员参与和全程参与。每个学习者通过观察、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的"操作"体验,进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展。 相似文献