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微型化学实验与绿色化学 总被引:1,自引:0,他引:1
微型化学实验是绿色化学中预防化学污染新理念在化学实验中的具体体现。对化学实验进行微型化改进,使化学实验过程达到绿色化,其最终目的是使化学及其应用达到与人类生存环境的协调。因此,推广应用和开展研究微型化学实验是当前实验教学改革的重要内容之一。 相似文献
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王云峰 《内蒙古科技与经济》2004,(14):134-135
本文针对长期以来,化学课受应试教育的影响,实验教学始终得不到重视,普遍存在老师“黑板上做实验”“口头上讲实验”,学生背实验的现象,而传统的化学实验,由于实验室设施陈旧,分组人数多.实验时间短等原因.常常在规定的时间内不能完成实验内容,实验过程中不能主动排除实验故障,造成实验现象、实验记录不全,不准,实验报告互相抄袭,千篇一律,应付了事的问题提出了对实验教学的改革措施。 相似文献
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优化实验教学内容,改良教学方法,创新教学手段,量化考核办法,提高学生的实验技术水平和分析解决问题的能力,为社会输送高层次技术性、应用型人才打下基础。 相似文献
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微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。 相似文献
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微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。 相似文献
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化学是以实验为基础的自然学科。实验是化学的灵魂,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一,强化化学实验教学是提高学生能力的一条重要途径。它可以培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生的创新思维能力和科学探究能力,还可以调动学生学习化学的积极性,是增强学生学习化学兴趣的催化剂。下面我就实验教学如何培养学生能力谈一些体会。 相似文献
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本文从实验内容选择,开放实验室,多媒体实验教学手段三方面探讨医学专业化学实验教学改革,目的在于培养出适应社会需求的学生。 相似文献
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“以人为本”的主体主动六步实验教学法,能有效地消除传统实验教学方法的种种弊端,教改实践表明,它带来以学生对化学实验的认识、态度、行为上的三大变化。发生了由“要我做”到“我要做”的可喜转变;取得了能力与学业两大提高,实践表明它是一种可行而有效的实验教学好方法。 相似文献
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药物化学实验教学的改革过程中,抓好基础实验,把各学科知识相融合,在实验教学中运用多媒体和开设设计性实验已经成为重要的部分。只有把基础建设抓好,才能培养出具有较强试验操作技能的学生抓好基础实验;把相关学科融合在一起,让学生们能系统地认识所学知识;在实验教学中应用多媒体技术,把一些抽象的理论简单化,并能在有限的课时下扩大教学容量;开设设计性实验,培养学生的创新意识和全新科研思维方式,拓宽知识面,有利于把学生培养为全面复合型人才。 相似文献
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药物化学实验教学的改革过程中,抓好基础实验,加强与相关学科的融合,将多媒体应用于实验教学和设计性实验的开设是教学改革的重要组成部分.抓好基础实验,使培养出的学生有较强的实验操作技能;相关学科的融合,使学生对所学知识有系统性的认识,能将各相关学科的知识融会贯通;将多媒体技术应用于实验教学中,使一些抽象的理论简单化,并且在有限的课时下扩大了教学容量;设计性实验的开设,能培养学生的科研思维方式和创新意识,激发学习积极性,拓宽知识面,有利于将学生培养成为全面复合型人才. 相似文献