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问题学生的思想品德教育是困扰思想政治教育工作者的难题,其实,这些学生也希望自己能改正缺点、错误,只是凭借他们自己的经验和力量难以成功。让成功的体验唤起学生的自我意识,增强学生的心理素质。会让学生对自己充满信心,自信又有助于学生获取成功。 相似文献
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在现实生活中,有很多自信与自卑的累加效应,愈是自信,愈会成功,愈成功就愈有信心;反之愈是缺乏自信,则会导致更深的自卑。因此,作为教育工作者,更要关注学生的身心健康发展,培养学生的自信心。 相似文献
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在现实生活中,有很多自信与自卑的累加效应,愈是自信,愈会成功,愈成功就愈有信心;反之愈是缺乏自信,则会导致更深的自卑。因此,作为教育工作者,更要关注学生的身心健康发展,培养学生的自信心。 相似文献
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自信是每个人对自身力量的充分认识和估计,是其自我评价形成,发展乃至成熟的主要标志。培养孩子的自信对其身心发展有着尤为重要的影响,是其未来获得成功的必要心理素质,孩子有了自信,就能大胆尝试,不怕失败,最终获得成功,帮助幼儿树立自信,是幼儿形成健康人格的关键。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功得快乐。进而增强其自信也,促进其身心的健康发展。体验自己的存在的价值,坚信自已有获得成功的信心,敢于表达自己的意愿,勇于实现自己的愿望。 相似文献
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高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象,如何帮助他们寻找自信心.树立自信心的方法是多种多样的:高职教育不是次等教育,帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己,帮助朴实无华的学生全面看待自己,帮助自傲的学生客观评价自己.有了自信心就会以一个成功的心态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望. 相似文献
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本文针对自信的含义及幼师学生自信的表现,培养幼师学生自信心的重要性,培养幼师学生自信心的途径及培养中应注意的三个问题进行了深入论述.一个对自己没有信心的人,将永远和成功无缘.所以,幼师学生教师应要有计划地、有目的地、科学地对幼师学生的自信心加以培养.同时,清楚地认识到培养幼师学生自信心时,需要注意的问题,在真正工作中因人而异的加以培养,争取使每个幼师学生都能出色地完成其人生的远征与攀登,成为生活的强者,满怀信心的迎接社会的挑战. 相似文献
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高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象,如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的:高职教育不是次等教育,帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己,帮助朴实无华的学生全面看待自己,帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的。态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望。 相似文献
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学生认为老师选出的作文与自己的推荐有直接关系,认为自己慧眼识才,因此也想展示自己,老师精心设计的词语,让学生处于自信,兴奋,独立,流畅,的情感体验中。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。教师恰当的语言就像一种兴奋剂,激发了学生的求知欲。 相似文献
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自信心简单地说就是一个人对自己有信心,是一个人对自己的一种积极感受。自信是成功的第一步。自信心对于高职学生来讲尤为重要。本文分析了高职生自信心现状,高职生自信心缺乏的表现,具体介绍了高职生自信心培养的方法和途径。 相似文献
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提升国民的文化自信,对于凝聚国民力量,实现国家稳定和谐发展有着极大的作用.高校作为人才培养重地,在高校思政管理中培育大学生文化自信,不仅能够增强学生的文化自信,而且对于提升和拓展大学生自己的综合素质有着极大的帮助.大学生文化自信培育是思政教育和管理不断探索的过程,因此思政管理作为高校进行文化自信培育的重要方式,也通过大学生的文化自信凸显其价值.然而随着当前互联网及经济全球化的快速发展,大学生的思想精神逐渐趋于浮躁化,这对于其文化自信的增强和培育造成一定的挑战.因此笔者将结合沈壮海编著的《论文化自信》,探寻思政管理中大学生文化自信培育的路径,试图消除当前我国大学生在文化自信建立方面的障碍,进一步坚定其文化自信,提升我国的整体实力. 相似文献
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一个人不管做任何事情都要有自信,所以说,自信是做好任何事情与学习的基础。新课程的提出,数学教学要改变教学方式和转变教学理念,教师采用的教学模式一定要创新,让学生在充满自信的学习中,感受学习数学成功的体验和乐趣。数学是一门抽象的学科,枯燥的数字和抽象的图形让学生感到学习的艰涩难懂,正因如此,教师更要采用创新、丰富的教学策略让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学。下面,我就将我在工作中的点滴经验与大家同享。仅供参考。 相似文献
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自信心既是成才的重要条件.也是成功的基石.培养学生自信、乐观的良好心理素质是很有必要的。在带领学生击退自卑、建立自信的过程中.爱的力量是巨大的! 相似文献
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自卑心理(Self—abaSement)是指由于某些生理、心理或社会诱因引起的一种不良自我意识,是一种性格上的欠缺.是一种对自己的能力和品质评价过低而产生的消极心理活动。在语文教育教学中可以发现学生的自卑性格和心理.并可以利用语文教学对学生不健康的心理进行干预和纠正.帮助学生进行正确的自我评价.发现并发挥自身长处,使学生,本验成功、料立自信。 相似文献