生本课堂,老师可以做什么

<正>也许你也曾遇到过这样的尴尬:老师"声嘶力歇",学生"沉默似金",课堂"死气沉沉",成绩"人神共愤"。我以为,造成这些现象的原因是多方面的:有的是老师的教学方式不能吸引学生的注意力,有的是学生对所学知识不感兴趣,有的是评价方式不能调动学生的积极性,有的是学生对教师本人有抵触情绪。那么,在强调以生为本的课堂改革中,我们能做些什么,来构建自己的和谐课堂呢?一、转变教学模式,改革教学方法传统的教学模式是"教师讲,学生听;教师问,学生答"这种注     

寻找那个“虫洞”

<正>嗨,你最喜欢什么虫的洞?什么?你对什么虫的洞都不感兴趣?我见过蚂蚁洞,还在苹果、桃子上见过虫洞,蔬菜叶子上见过被虫咬过的洞,家晨的地板上,不知道怎么也出现了一个洞洞,洞口是一圈木头屑,离洞洞不远处是一只僵硬了的白色的虫子……哦,好吧,你也许对这些虫虫的洞都不感兴趣。不过,你一定会对宇宙空间的这个"虫洞"感兴趣的。"虫洞"的作用先来说说宇宙空间的"虫洞"有什么用吧。通俗来说,虫洞是一个想象中的可以通过穿过很短的距离,从而跨越长距离的超空间隧道。如右图所示,即     

感染 共鸣 内化——谈语文课堂情感教育的几点体验

<正>课堂上老师常会问:"你们懂了吗?"学生多半会顺着老师异口同声回答"懂了"。但事实真的如此吗?学生真的是经过自己的情感体验从内心发出的共鸣吗?语文是一门具有丰富情感和文化内     

立足求实 努力创新——《两小儿辩日》教学反思

一、题的确立“创新杯”全校教师课堂大赛赛事正旺。我也听了几位同学科老师的课,可以用各具风采来评价。心中暗暗佩服,但也暗自嘀咕:我后面的课该怎么上?上公开课应该选择最能发挥自己长处的文章,以求扬长避短,这谁都知道。我最喜欢的是散文、诗歌、小说等文学性较强的文章,可     

“废话”演绎精彩课堂

经常听人们说起某某老师在课堂上喜欢说废话,那么到底什么是废话?我们一般认为废话就是没有意义的、无聊的话。更何况是在课堂上的废话,那可是犯了课堂教学大忌的。但是课堂上的"废话"真的有那么可怕么?我认为恰当的"废话"不但不会影响课堂教学效果,反而会是课堂教学很好的润滑剂。对此,我深有感触。     

寻找问题背后的秘密——良好师幼关系建立的有效途径

"老师,这是什么?""老师,这个怎么做?""老师,为什么会这样?""老师,老师……"在一日活动中,我们会发现,孩子的问题千奇百怪、层出不穷,我们永远不知道孩子接下来会问出什么问题。但是,孩子的问题我们应该怎么面对?是无视?直接回答?还是……今天,我就从我与孩子的一个故事讲一讲我对于孩子问题的理解和问题背后的发现。     

赐予我勇气吧

小米老师: 你好!我是一个自尊心极强,又缺少信心和勇气的孩子。记得小学一二年级的时候,我从无顾忌,在课堂上踊跃发言。可到了三年级我却改变了,可能是因为有一次回答错一个问题,招来同学嘲笑的原因吧!从那以后直到现在,我上课从不主动回答问题,生怕听到从前那种嘲笑声。有时候,我想的答案和正确答案一模一样,我仍不愿意举手!我的手什么时候才能减轻重量呢?我该怎么办呢?小米老师,你能教我如何恢复信心吗? 忆儿小忆: 你好!你想举手又不敢举,几年前自己在课堂上答错的情景还深印在脑海里是吧? 你可以试着闭上眼睛,想象一下明天在课堂上,老师像往常一样提问。你举起了手!心里既紧张又兴奋。这次老师看到你了,希望你来回答这个问题,你站起来,说出了答案。“哄”,同学们又笑了,你的大脑一片空白,站在那里不知怎样才好。现在请你睁开眼睛,怎么样呢?自己好好的。但刚才自己像别人一样举     

卒业旅行

回想大学毕业以来的12年时光,最大的失误是没有进行一次卒业旅行,就匆匆上了班。就像是没有认认真真从头到尾谈一次恋爱,就急急忙忙签署了婚书。内心为时间所催逼,渴望立即得到一份工作自立,这也许是人之常情吧?可是,在不到一个月的时间里完成从学生到社会人的转变,怎么说也算不上是什么常情常理。     

新课程背景下课堂的纪律调控

课堂的纪律不尽人意一直困扰着我们的教学,许多学校、老师、家长为此而大伤脑筋。那么,导致课堂纪律较差原因是什么?应如何科学解决?我们如何科学调控课堂纪律,让阳光洒满我们的课堂呢?     

中学生在想什么

前不久,我遇到了北京市延静里中学初三某班的班主任商老师。谈起学校的情况,他问我,“你知道现在学生最喜欢上什么课?”“语文,”我脱口而出。他蜕,“错了,是体育课。”“为什么?”“现在你问学生最讨厌什么,10个学生中有8个会告诉你讨厌学习,他们很想轻     

李天来:教育是农业育人如育苗

正脸膛黑里透红,身材高大魁梧,声音洪亮有力,沈阳农业大学教授李天来给人的第一印象并不像一位久坐实验室搞研究、在黑板前激扬文字的教师。他有着很多称呼:"院士""副校长""教授""专家""老师"……众多称呼中,李天来最自豪也最喜欢的是"老师"。工作30多年来,李天来从未离开过教学岗位。他人在哪儿,哪儿就是他育人的课堂。他始终认为,"一流大     

营造良好课堂氛围 提升学生学习能力

新课程改革的目的是让学生真正地动起来,成为学习的主人,老师则是学生的辅导者。作为老师,最大的心愿就是课能上得更好,在自己的课堂上,学生们对学习积极、主动,且热情高涨。所以,语文教师应善于营造课堂氛围,把学生带入轻松愉快的学习环境中,使学生在愉悦的教学氛围中学习,从而取得事半功倍的教学效果。那么,教师如何营造课堂氛围呢?本文就此问题阐述了良好的课堂氛围应是"轻松、愉悦的"、"充满感情的"且"多维互动的",旨在营造良好的课堂氛围,提升学生学习的能力。     

铁链尾巴能防爆

周六,我和妈妈去小姨家。在公路上,我看到了几辆油罐车,并发现一个奇怪的现象:油罐车后面都拖着一根铁链子。为什么要拖根铁链子呢?我百思不得其解。第二天,我早早到校,把这个现象告诉同学们,他们听了各抒己见,但究竟是什么原因,谁也说不清。没办法,我们只好求助科学老师。科学老师听后,思考了一下说:"今天我们来做一做实验,做完这些实验,也许你们就明白其中的道理了。"     

惊天大盗之路由器

正对于宅在家里的网络一族来说,最要命的事情是什么?很多人也许会回答WiFi被蹭。网络信号只要下降一格,不少人心里都会十分抓狂,还有什么事情能比打不开网页、登不上QQ更烦人?不过WiFi被盗还是小事情,家中有一个真正的"危险分子",多年来,它默默无闻地躲在一个小角落,毫不起眼,也许此刻已经布满灰尘,但却是名副其实的"汪洋大盗",它就是路由器。     

小学数学课堂教学中的奥运精神追求

<正>也许我们可以简单地把身体和力气的锻炼称之为运动,脑力和思维的锻炼称之为学习。教练教运动员训练,老师教学生学习,二者相息相通,小学数学这一理性的学科又有着本身独特的特点,很多教师在课堂上不断尝试新方法,想如何提高一节课的效益?体育教练用奥林匹克运动会上最著名的格言—更高、更快、更强要求运动员,而我认为奥林匹克格言也是对教师的高效课堂的最好诠释。"更高"在小学数学课堂中的体现教师要追求更高水平的教学能力,不能满足于现状,要不断的     

直面课堂问题行为

作为老师直接面对的就是课堂,课堂上出现的问题行为或多或少干扰着老师的教学,面对这些问题行为,我们青年老师要注意什么,用什么方法解决问题。首先要认识什么是问题行为;消除课堂问题行为的有效方法;消除问题行为对老师的要求。     

那些年,我们与"人类杀手"的交锋(上)——全面解读癌症治疗方法

也许,你一直身体不错,虽然偶有头疼脑热,但总觉得癌症离自己很遥远,但如果请你花些时间回想一下:身边是否有一些患癌症的亲戚或朋友呢?这么一想,恐怕就会想起几位"不幸者".那么,人的一生中患癌症的可能性到底有多大呢?这个数字是38％,也就是说,大概每三个人中就有一个人,在一生的某个时间点上会得某种癌症.女性相对幸运一点,患癌的概率是37％,男性因为活得粗糙,再加上先天不足,患癌的概率超过了39％.     

流行与经典——对新课程语文教学的二点反思

教育改革至今,似乎收到了一些成果,改变了先前的教学模式,代之而起的是让学生在课堂上积极而大胆地发言,在老师的启发和引导下搞各种各样的活动,充分体现了学生的自主性。这样的模式已经较为流行了。但矫枉过正也不是好事。面对流行着的我们应该要冷静地思考,就是这样的模式为好了吗?打开经典的教育理论将会告诉我们什么呢。     

人最喜欢啥动物

人类最喜欢的动物是什么?一项最新的全球性民意调查显示,人类最喜欢的动物是老虎。而狗,虽然历来被誉为人类最好的朋友,但以微弱劣势输给了老虎,排在“人类最喜欢动物榜”的第二位。海豚凭着对人类的友好,获得了“人类最喜欢动物”第三名。为什么会有那么多人将老虎选为最喜欢的动物呢?动物行为专家这样解释:人类生活在一个存在等级的社会里,人们尊敬自己的领导、接受领导的各种指导。所以,人们很容易将这种感觉与老虎联系起来,因为老虎虽然外表很凶猛,一副发号施令、高高在上的样子,但老虎更多的给人一种尊贵、高贵和辨别能力强的感觉。人…     

理解野蛮人

什么?理解野蛮人?你也许会说,这多无聊!我们自己都理解不过来,还去理解野蛮人?其实这并不是一个无聊的游戏,理解了野蛮人,我们也就能够更好地理解自己。