用制度来规范 用理念来引导

商业企业是女职工相对集中的企业,是支撑企业良好运转的主要力量。因此女职工的素质和能力关乎商业企业的生存和发展。然而素质的提高不是一蹴而就的,不仅要有一定的方法和技巧,而且要用制度来规范,用理念来引导,利用有效途径对女职工的文化素质、服务技能、思想观念和竞争能力等方面进行全面提升。     

商业企业女职工素质提升的途径:用制度来规范用理念来引导

商业企业是女职工相对集中的企业,是支撑企业良好运转的主要力量。因此女职工的素质和能力关乎商业企业的生存和发展。然而素质的提高不是一蹴而就的,不仅要有一定的方法     

略论用辩证法指导思想道德建设

社会主义的精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面,其中思想道德建设是个重要方面。赵紫阳同志在党的十三大政治报告中明确指出:“必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明,要根据十二届六中全会关于精神文明建设的决议,按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”这里主要任务是提高人的素质问题,基本精神是加强思想道德建设。     

用素质教育观审视新编高中语文教材

素质教育强调教育要注重人的发展,尊重主动精神,培养健全个性;强调教育要体现社会需要、时代特征。语文教材是语文教学的重要依据,以素质教育观审视新编高中语文教材,分析其中所体现的素质教育精神,有其重要意义。     

用历史教育青年 加强精神文明建设

社会主义精神文明建设的根本任务,是适应建设有中国特色社会主义事业的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的科学文化素质和思想道德素质,促进社会的全面进步。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“要提高全民族的思想     

全日制普通高级中学英语教学大纲(供试验用)

外国语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息与进行国际交往的重要工具。为提高中华民族的思想道德素质、文化科学素质和身体心理素质,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,教育要面向现代化,面向世界,面向未来,要贯彻德、智、体等方面全面发展的方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,并在不同程度上掌握一些外国语的各方面的人才。外国语教学有助于对学生进行思想情感教育,有助于学生发展智力、开阔视野和提高文化素养,有助于学生发展个性和特长。因此,外国语被列为     

用"心"去诊治

新课程改革要求教师要提高综合教育素质和能力，其中，教育诊断和评价能力是教师的重要素质和能力。教育问题的诊治要在师生之间确立“五心”。[第一段]     

用“心”去诊治

新课程改革要求教师要提高综合教育素质和能力,其中,教育诊断和评价能力是教师的重要素质和能力。教育问题的诊治要在师生之间确立"五心"。一、增强学生的自信心能创造教育的奇迹失去自信心的人最需要别人尊重;失去温暖的人渴望得到温暖。教师只有对全体学生充满热爱,     

用好物理教材中的阅读材料

高中物理课本(共三册)中有阅读材料共30篇，文章通俗易懂，内容比较丰富，教师要充分利用阅读材料，加强学生综合素质的培养。     

应用型高校大学语文之“用”

人们习惯认为,大学语文就是培养学生听说读写的能力,其实在应用型高校转型时期,大学语文应顺应时代需要有更高要求。从文化角度,要培养大学生的文化自信,以传承文化为己任;从修养上,大学生要有一定的人文素养和审美情趣;从能力上,有解决生活实际问题的能力。大学语文可从突出大学特色、提高学生兴趣、思考现实问题三个方面进行课堂教学改革,以适应社会对人才的素质要求,发挥其在应用型人才培养中的作用。     

用数学思想方法求解探索性问题

探索性问题是考查学生数学能力和素质的一类重要题型。解决这类问题要有扎实的基础知识,较强的归纳推理能力,以及灵活运用数学知识、思想方法来分析、解决问题的能力。本文将对运用数学思想方法求解这类问题作些浅探,以就教于同行。     

谈初中数学教学对学生用数学意识的培养

当前数学教学存在的弊端之一就是重知识传授、轻技能实践，侧重于对大量具体的概念、公式、定理和法则推导的结果教学，满足于对各类题型的归纳和解法，忽视对学生用数学意识的培养。这有悻于素质教育对科学文化素质中的技能素质的培养要求，也与当今社会发展对未来人才的需求相距甚远。数学教学要教给学生的不仅仅是数学知识，素质教育观下的数学教学更应重视培养学生具备一定的数学素质，其内涵之一就是培养学生具有用数学的意识，引导他们运用数学知识、数学思想方法去解决日常生活和社会实践中的实际问题，要把数学素质作为现代社会公民…     

用创新开启教育未来的天窗

<正>有生命力的国家是否能发展,归根结底取决于创新性人才的培养。我们的教育就是要努力培养学生的创新思维和创新精神,培养出素质全面发展的创新型人才。创新思想、创新思维是素质教育中培养创新性人才的支柱,培养创新型人才要将科学教育与人文教育相结合,让学生在素质教育中感受历史的博大、科学的深邃、文学的优美、艺术的震撼。     

用真诚挑战明天

教研员的岗位和职责决定了教研员必须走在教师的前列。要引领一个地区、一个学科的发展．教研员必须具备以下几方面的素质。     

要在“用”字上下功夫──也谈《小学班主任工作》的学习

《小学班主任工作》是一本运用性、操作性很强的教材,学习该书的基本要求是在“用”字上下功夫。 　　在“用”上下功夫,首先要了解、理解相关的带规律性的知识。比如,班级教育要取得成功,班主任必须具备基本的素质条件--知识要广博,教育教学乃至人际交往的能力要很强,要敢于并善于创新,要真心实意地热爱学生。在上述条件中,带有前提性的素质条件是热爱学生。缺乏这个素质条件,对教师职业来讲其它素质条件就缺少发展、完善的动力,对班级教育成功毫无实际意义。这是因为班主任的工作既要面对全体学生,又要面对学校的所有教育者,…     

关于知识经济对人才要求的几点思考

文章从知识经济的主要特征和对人才素质的基本要求出发,对知识经济社会中学历与学习,知识与能力、科技素质与人文素质问题进行了深入的思考,从而提出知识经济需要的人才不仅要有学历,还要会学习,而且还要终身学习;不仅要有知识,还要有能力,更重要的是有创新能力;不仅要有较高的科技素质,还要有较高的人文素质,两种素质要协调发展。唯有如此,才能在知识经济时代把握机遇,迎接挑战,获得成功。     

用教育的阳光照亮后进生的心

后进生的教育转化必须引起重视。教师要在平时的工作中坚持不懈．讲究科学的方法,标本兼治,积极探索一条既贴近学生实际．又提高学生素质的捷径。我在转化后进生这个问题上有以下几种想法。     

用科学

我国有十亿人口,八亿在农村。农村的经济文化落后,各地发展很不平衡,这是我国的实际。我们的自然课是为九十年代到下个世纪培养人才,一定要考虑到广大农村今后经济、科技和社会发展的需要,要为农村培养有良好科学素质的现代公民。他们不仅会科学种田、会科学养殖,还懂得生态平衡、环境保护,还会使用现代的科学技术开发当地资源。这些本领虽然不可能仅靠自然课来获得,但良好的科学启蒙教育却能为他们的未来奠下坚实的地基。 研究适应农村的环境和教学条件的自然教学;研究为农村孩子打好学科学用科学基础的自然教学,就是本栏目的宗旨。     

用雷锋精神激励学生 提高思想道德素质

用雷锋精神激励学生提高思想道德素质哈尔滨市南马路小学赵翠娟提高中华民族的素质，中小学教育是基础。而中小学实施素质教育，首先要通过加强德育工作培养学生良好的思想道德素质。对小学生进行思想道德素质教育的核心，从本质上说仍属于共产主义思想体系，让少年儿童从...     

学生的语言积累

根据二十一世纪人才素质要求,语文素质应包括四大方面:1)要求学生既能迅速而有效地理解评议文字接受信息,不断提高文化科学水平,进行思想交流。2)要学会做人,要有良好的性格高尚的思想、品德、情操;要勇于克服困难,迎接挑战。3)要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念,形成文明的素质。4)要有良好的思维品质。可见,语文素质的内涵是非